在地安門一條老北京胡同內(nèi)，一個祖孫四代同住一起的家庭中，有一位小學(xué)五年級的少年，名叫計文哲。初次相見，他已放學(xué)在家，正端坐在那里練習(xí)書法，一筆一劃，很是用心。屋里的墻上掛滿了他不同時期的書法作品，一幅一幅記錄著這個少年的進步與成長。

　　少年喜樂

一個文氣的十歲男孩，性格內(nèi)斂，文靜，可在運動場上，他又是全年級第一名的長跑健將。可以說他是一個能靜下來，但也能動起來的孩子。用他父親的話說，這孩子有著與其年齡不相符合的城府。

　　也許對于一個十歲少年而言，喜也書法，憂也書法。

　　書法讓他在靜中求得安寧與另一種心性，而書法也讓一個玩童該有的玩樂喜鬧有時卻變成了奢侈的事情。因為，練字是需要時間與耐心的，他沒有太多貪玩的時間。

　　計文哲是北京西城區(qū)北長街小學(xué)五年級學(xué)生。六歲時一入小學(xué)，爺爺就讓他開始學(xué)習(xí)軟筆書法，所定的規(guī)矩是每天一放學(xué)，進門第一件事先做老師布置的作業(yè)，接下來便是爺爺與爸爸留給的 50個毛筆字，再后來是從網(wǎng)上的上下五千年音頻，然后才是自由 支配的時間。天天如此，不得間斷。

　　孩子貪玩是天性，計文哲也不例外，有時也想偷個懶兒，天天練著黑乎乎的毛筆字，也有乏味的時候，常常在這時，便會遭到爺爺或爸爸的懲罰或批評，懂事的小文哲也經(jīng)常委屈地含著眼淚，乖乖地就坐在桌子前，情愿或不情愿地都要用心練字。

　　以至最后成了一種習(xí)慣，在爺爺?shù)谋O(jiān)督與輔導(dǎo)下，高質(zhì)量完成校內(nèi)作業(yè)后，在墨色書香中，如何起筆，如何收筆，日復(fù)一日，年復(fù)一年，一刀一刀宣紙用盡后，一個少年的喜樂便在其中了。

　　四年的時間里，時間作證： 2012年 6月在第十一屆全國中小學(xué)生繪畫、書法作品比賽中，獲書法類二等獎；同年 9月，在第十一屆金色時光全國青少年書畫攝影大賽中獲銀獎；同樣在 2012年 9月，踐行“北京精神“ ____首屆“長安杯”少兒書畫比賽活動中獲書法組一等獎；同年 10月在 每十屆“新世紀、我能行”全國少年兒童書畫大賽中獲書法銀獎，并授予“藝術(shù)特長生”稱號； 2013年 4月，在第十二屆“七彩杯”全國青少年書畫大賽中，獲金獎；同年 6月，在第八屆“北京陽光少年文化節(jié) ____中小學(xué)生書法大賽中，獲一等獎；同年 6月，在第十八屆全國中小學(xué)生書法作品比賽中，獲書法二等獎；同年 8月，在第三屆”藝林杯“國際青少年兒童書畫大賽中，獲金獎。

　　對于計文哲的書法，在眾人的贊揚聲中，他感受著筆墨書香帶給自己獨有的快樂，練字成了他每天必修的功課。校園里，班級中，都有他的筆墨為之裝點填色；每年春節(jié)，自家春聯(lián)總是自己親筆提寫。再從一次次獲獎比賽中，對比、切磋、討教，書法帶給他無窮的探求快樂與力量。因為書法特長，他常得到同學(xué)、老師的欣賞與贊揚。學(xué)習(xí)上，不含糊，體育競技中，一樣不落后，是全校長跑第一名健將，尊師愛友，樣樣不差，是區(qū)里的三好學(xué)生。除了做好自己份內(nèi)的事外，他每天幫助爺爺還要照顧八旬不能自理的曾祖父，為其推營養(yǎng)液，端屎送尿。

　　父子間的約定

　　論起書法，計文哲的爸爸從小練字，已頗見功力，只是沒從名師，不論專業(yè)而已。對于小文哲的教育，其父計蒸用心良苦，不舍傳統(tǒng)教育，《上下五千年》每天的音頻檢查，到哪個朝代，哪個歷史事件，計蒸提上句，兒子接下句，父子督促，相互提醒，這樣，在兒子先聽后解的基礎(chǔ)上進行回顧與講解，幫其理解與記憶。以國學(xué)作為準則，孔孟之道，儒家思想，經(jīng)常灌疏。家中四尺方桌，只能容一人寫作，于是，父子二人搶先占定，天天 50字，誰先占誰先完成。把枯燥的練字變成了父子間的約定、比賽與爭奪，其中樂趣卻多了起來。

　　有時計蒸晚上因工作關(guān)系，不能按時完成天天的練字，都要在第二天早晨起早，在兒子上學(xué)前補上。為的是給兒子以身作則，把約定執(zhí)行成規(guī)矩，以便相互自覺執(zhí)行，相互制約，不差下一步。

　　現(xiàn)已 36歲的計蒸，為了兒子將后能在書法上有些作為，他放棄了從事具有 10年高資歷的旅游專業(yè)，重新步入書畫行業(yè)，開始啟動自己的書畫院。這樣，他更便于接觸一些行業(yè)大家，為兒子從師學(xué)業(yè)有所幫助。

　　因為兒子只有十歲，論其興趣和四年堅持，所見書法功力逐年漸長，希望能在這條路上走下去。當然，孩子逐漸在長大，以其興趣如果轉(zhuǎn)道，他也不會強求，他說：孩子的路自己選，自己走，作為父親，我能用心陪伴，助其成長就足了。但是，在孩子成長的過程中，我們應(yīng)該起到扶正，剪枝的作用，讓孩子的人生之路走正、走寬、走遠。

　　交談中，計蒸很是認真，他說，自己先是做兒子過來的，父親對他的教育很是嚴格，現(xiàn)在自己做了父親，要繼承父親對自己的良好教育，也總結(jié)其不當?shù)姆绞剑�以便自己改進，如以前父親有時會以“不打不成才，棒子底下出秀才“的教育方式曾教育過自己，如今，自己不再奉行，而是教誨式地講道理，善誘式地教導(dǎo)兒子，讓孩子平等、民主地接受和明白忠孝、信義等等人生的大道理。自己不能給自己找任何理由放松對孩子的教育和監(jiān)護，他除了工作必需，從不抽煙、喝酒，應(yīng)酬在外，而是把更多的時間與精力投入到孩子的生活中，他努力地讓自己的日子與學(xué)習(xí)，包括天天的練字與閱讀，要和孩子的成長同步走。

　　三代人的夢想

　　年過六旬的爺爺，已退休在家，天天除了照顧不能生活自己的老父之外，其余的精力都放在了孫子計文哲身上。每天小文哲放學(xué)，他去迎接�；貋砗螅�盯著孫子做作業(yè)，并幫其解惑，接下來就是練字環(huán)節(jié)。因為爺爺從小練字，一筆一劃也是行家里手，對于小孫子的書法入門，爺爺是其入門老師。

　　所以，兒孫三代可謂與書法結(jié)緣。對于孫子小文哲的書法學(xué)習(xí)，爺爺沒少花心思，天天 50字，每字每筆，每天必須過爺爺一關(guān)，不合格的重寫。為了激發(fā)孫子，年年春節(jié)的春聯(lián)必須由孫子親手上筆。幾個春夏秋冬，小文哲的書法已是有板有眼了，每寫一幅佳作，爺爺就會去裝婊一番，掛在墻上，又出一幅妙筆，再裝表一下，對比過后，查其進步。

　　每次有客來訪，看到墻上筆墨，不免贊嘆，這樣又一次激發(fā)孫子練字的積極性與信心。逐漸地，帶著孫子參加各種大賽，通過比賽，發(fā)現(xiàn)不足，以激發(fā)其繼續(xù)努力。

　　小文哲坐在桌前，從那端正、規(guī)范的坐姿和起筆收筆的規(guī)范書寫上，可以看見爺爺是如何在日常生活中，像一個園丁一樣，精心澆灌和修剪這棵小樹苗的。

　　據(jù)爺爺介紹，這個家庭一直以傳統(tǒng)教育走下來的，書香傳承一輩一輩，對于書法而言，計文哲的爺爺與父親都是沒有真正拜師從藝，走了半道，且一生不綴，他們把這一門技藝作為一種人生不能舍棄的修為。而到了孫子這一代，他們希望作為一個專業(yè)發(fā)展下去。

　　人們贊嘆天才，而每個天才，都是在書山苦海中，經(jīng)過艱苦跋涉之后，才走出來的。