原標(biāo)題：蘇士澍：書法進(jìn)課堂已有成效 書法老師仍缺少

全國(guó)政協(xié)常委、中國(guó)書法家協(xié)會(huì)主席蘇士澍寫下：寫好中國(guó)字，做好中國(guó)人。中國(guó)青年網(wǎng)實(shí)習(xí)記者 李永鵬 攝

全國(guó)政協(xié)常委、中國(guó)書法家協(xié)會(huì)主席蘇士澍3月2日出席了“青年之聲·凈語(yǔ)良言我承諾”網(wǎng)絡(luò)大行動(dòng)啟動(dòng)儀式。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，蘇士澍向記者表示，今年他的政協(xié)提案繼續(xù)圍繞書法進(jìn)課堂。

據(jù)蘇士澍介紹，經(jīng)過(guò)幾年的努力，教育部已經(jīng)讓書法走進(jìn)了孩子們的課堂。但是現(xiàn)在面臨的一個(gè)問(wèn)題就是缺少書法老師，“據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)大概有45萬(wàn)所中小學(xué)，如果每個(gè)學(xué)校有一個(gè)書法老師，那么就缺少45萬(wàn)名老師。我們?cè)谶@些方面做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。寫好中國(guó)字，做好中國(guó)人，要讓孩子們從小把漢字牢牢扎下根。”

蘇士澍說(shuō)，現(xiàn)在有一些宣傳廣告、一些企業(yè)在利益的驅(qū)動(dòng)下，篡改中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)語(yǔ)言，篡改成語(yǔ)和英雄人物，還會(huì)利用同音字、多音字達(dá)到他們的商業(yè)目的，“我覺(jué)得這一點(diǎn)是不可饒恕的。”

他向記者介紹了自己的一段經(jīng)歷。“在一些很優(yōu)秀的學(xué)校，我讓孩子們把書本合起來(lái)，拿起筆，把手機(jī)關(guān)上。我念課本里的一段話，讓他們寫一寫。能夠基本寫正確的孩子只占了20%。然后再通過(guò)拼音去寫，（基本正確的比例）就是40%。還有一部分是寫都不會(huì)寫的�，F(xiàn)在孩子們的書寫能力越來(lái)越差了，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)、電腦出現(xiàn)了，一打拼音漢字就出來(lái)了。”

蘇士澍表示，做任何事情都要從娃娃抓起。去年，他在維也納給聯(lián)合國(guó)的工作人員講課。到場(chǎng)聽(tīng)課的都是中國(guó)人。“我講課的目的就是寫好中國(guó)字，做好中國(guó)人。他們?yōu)槭澜绲暮推皆谂�力工作，但是他們也都是華人。他們的漢字書寫能力在慢慢退化。他們一致反映，要求他們的孩子們只要放寒假、暑假就到北京、上海、廣州，到國(guó)內(nèi)好好學(xué)習(xí)說(shuō)中國(guó)話、寫中國(guó)字，這樣他們工作起來(lái)才感覺(jué)到安慰。讓孩子們凈化語(yǔ)言不僅關(guān)系到孩子們寫好字、讀好書，更關(guān)系到中華民族下一代成長(zhǎng)的問(wèn)題。”蘇士澍說(shuō)道。（記者 開(kāi)可）