◎徐州日報記者 曲美慧

他清癯，疏淡，一襲素色長袍，黑色的剪影挺如松柏。

緩緩開口，帶著溫暖的笑容，聲音緩慢而堅定——“我就是漢風。”

刻畫漢風先生的肖像，用黑白素描再恰當不過。棱角分明的線條，黑白鮮明的光影，一如他所秉承的中國傳統(tǒng)知識分子一身傲骨。

2007年，時年38歲的漢風創(chuàng)辦了中國第一家公益性質(zhì)的民間書院。十載弘道路，篳路藍縷，荊棘叢生，書院曾被迫七易其址，而他依然不忘初心，為著十年前許下的目標日夜兼程——這一生，愿弘揚傳統(tǒng)文化，溫暖世道人心。

目光灼灼 透著少年般的澄澈與堅毅

這是一雙清澈的眼睛，眼角微垂，目光灼灼。

很多弟子形容，漢風先生的目光，有一種“少年般的澄澈與堅毅”。

38歲放棄一切職務，掏出30萬元積蓄，不顧世俗目光開辦起彭城書院，這在國學尚不為大多數(shù)人所接受的年代無疑是一個冒險之舉。

“創(chuàng)辦書院其實是基于我對于生命價值的思考，對于傳統(tǒng)文化的思考。”漢風說，“我們今天的教育里缺乏了傳統(tǒng)文化。讀書為了什么？升學？工作？賺錢？不是的。我們需要讀圣賢書，需要構建修身、齊家、治國、平天下的正統(tǒng)價值觀。于是我想創(chuàng)辦一所書院，在這里演繹中華經(jīng)典，培養(yǎng)儒家士人，傳承華夏道德，恢復中華道統(tǒng)。”

一路走來，彭城書院從原本僅十幾平方米的一間小屋子逐步發(fā)展壯大，如今已是桃李滿天下。200多位德高望重的老教授長期義務授課，300多名志愿者追隨書院，41期國學啟蒙班培養(yǎng)小弟子5000余人，2600多場義務講學、240多場茶會吸引超過40萬人次走進國學，重拾傳統(tǒng)文化。

今天的漢風，已是國學大家，但你仍能從他的目光與舉止間看到謙卑與尊重。他講到一路追隨書院的講師和志愿者們，滿是感激：“他們是傳統(tǒng)文化的踐行者，是傳道者，也是書院發(fā)展壯大的扶持者”；他講到那些目不轉(zhuǎn)睛專心聽課的孩子們，面露欣慰：“童蒙養(yǎng)正，少年養(yǎng)志，很慶幸有這樣一群傳承華夏文化的小弟子”；他講到全力支持自己的家人，眼含歉意：“這些年我所有的一切幾乎都給了書院，我陪伴他們太少，但他們卻給予我無條件的支持……”

他的目光確如少年般澄澈，你可以清晰看到，那份年少時的理想與希冀從未褪色。高三畢業(yè)時，他在自我鑒定中寫過一句話:我要做中國的第二個魯迅，文化報國。匆匆一別30年，站在時光之河的彼岸，漢風說，他可以無愧地向著當年的少年吶喊：這條路，我堅持了下來！

骨節(jié)分明 修長十指握住中華道統(tǒng)

午后溫暖的陽光灑在這雙靜握書卷的手上。十指修長，骨節(jié)分明，是一雙典型的讀書人的手，這雙手自幼便在詩書墨畫的熏染之下與藝術和文化結緣，曾寫出了中國第一本大學生詩集。然若仔細觀察，不難發(fā)現(xiàn)那一個個指肚間明顯突出的磨繭。

鮮有人知道書院曾有過七易其址、舉步維艱的歷史。江蘇師范大學教師劉晨光自書院成立便追隨至今，他記得，書院剛成立時，因為地方太小，每次上課都需要老師和學生們一起把桌椅搬到暫借的教室里，漢風先生總是會帶頭干活。其后十年間，隨著聽課人數(shù)日益增多，以及租金、地理位置等諸多因素，書院先后七次搬家，最窘迫的時候，因為停電，漢風先生只能帶領暑期班的小弟子們在走廊里上課，而課間飲水則由老師們從百米外的深井一桶桶挑回來。

“十年來，我印象中的漢風老師從來都是第一個來，最后一個走，即便條件再艱苦，時間再匆忙，他也堅持每次講座都用新稿，常常是一部講稿反復修改，上面寫了十幾個日期也不足為奇。”劉晨光回憶說。

十年間，漢風為彭城書院付出了幾乎所有的時間和精力。嚴格意義上講，書院的“在職”員工僅他一人，其余老師和工作人員都是志愿者，因此書院上下事務他都躬親示范。書院每到二十四節(jié)氣日舉辦茶會，漢風總會親自到場，為到場有緣人斟上一杯“天地一甌春”；每兩周一次的家長學堂，每個季度的家長研修班，漢風只要在徐必定參加，有時連場地租賃都是他親自出馬，因他深知家長的教化對于孩子們成長的重要性。

“公益事業(yè)是快樂的，不是苦。十年間，從一開始被很多人不理解，一步步走到今日，傳統(tǒng)文化正如春風化雨，已悄然滋養(yǎng)著這片土地上越來越多的人們。我們生命最高的層次是‘給予’，就是你能給這個世界帶來多少光明和溫暖，不求回報，只求心安。只要有要求，就會痛苦，無欲，則剛。”這是漢風的人生哲學。

口吐蓮花 始終帶一絲淡然微笑

有一種人，不語而笑，無需開口已走進人心。漢風是這樣的人。

也有一種人，輕吐蓮花，只一開口，便如春風直抵你內(nèi)心深處。漢風也是這樣一個人。

說，或者不說，他便始終帶著那一絲淡然的微笑，在親手筑起的文化國度中，等待有緣人與中華道統(tǒng)的不期而遇。

對于很多人而言，無論瑟瑟冬夜或是靜謐夏夜，褪去白日里奔波于世的浮華與疲倦，在滿室氤氳的茶香中，靜聽漢風先生娓娓講述中華五千年文化風韻，是生命中難得的澄凈與悠然。一位連云港企業(yè)家史桂春每個月都會來聽一場國學講座，她說唯有如此“方能心安”。“有次聽漢風先生主講李漁的《閑情偶寄》，在他的講述中，我一下子有了‘明月清風’的感受，真的是‘一念心清凈，萬朵蓮花開’。”

十年，40多萬人次走進彭城書院感受國學魅力，并將這份純粹與感動帶給更多人。

37歲的徐紅在彭城書院做了7年全職義工。她說自己第一次帶孩子來上課，就被漢風先生授課時揮灑自如、深厚廣博的氣度所震撼，“真正感受到了國學的魅力”。她記得，那節(jié)課的內(nèi)容是給孩子們樹規(guī)矩，站如松，坐如鐘，行如風，先生穿一襲玄色長袍端坐在學生們中間，當真穩(wěn)如泰山。“于他而言，國學便是生活本身。他會將中華文化滲透到自己的一言一行之中，很多傳統(tǒng)禮儀諸如跪拜、鞠躬等等，我們一開始并不太能接受，但在他的一次次示范和引領下，這已經(jīng)漸漸成為書院師生自覺遵守的規(guī)范。”

誠于中，形于外，這樣的質(zhì)樸真誠使?jié)h風擁有一張從容不迫的純真面容。他尊重每一個人，感化每一個人，所以無數(shù)人僅與他有一面之緣便加入書院義工隊伍。如今，書院所秉承的宗旨——“弘揚傳統(tǒng)文化，溫暖世道人心”已成為300多名志愿者和200多位義務講學的老教授們共同堅守的信念。

“付我十年歲月，盡我半生積淀，愿我的努力，能為這個社會增添一份回歸傳統(tǒng)與道德的力量。”這是漢風先生對世人的承諾。