◎徐州日報記者 周婕

通訊員 葛暢

以往的“六一”前夕，是綠地小學(xué)大隊輔導(dǎo)員郭媛最忙碌的日子，除了正常的教學(xué)任務(wù)，她還要忙著給孩子們的“六一”活動做策劃、寫方案……

而今年，接受過專業(yè)培訓(xùn)的郭媛開始嘗試讓學(xué)生自己出點子、寫策劃、定主題，讓孩子們用自己的想法來設(shè)計屬于自己的活動。

這些金點子，取經(jīng)自全國優(yōu)秀輔導(dǎo)員、上海靜安區(qū)少先隊教研員劉民老師。近期，云龍區(qū)優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員高級研修班在上海開班，來自全區(qū)各中小學(xué)的24名優(yōu)秀輔導(dǎo)員，奔赴上海，展開了為期一周的研修。教育專家們的經(jīng)驗分享和心得體會，讓學(xué)員們經(jīng)歷了一場頭腦風(fēng)暴，飽嘗了精神上的“饕餮盛宴”。

大師開講啦

聆聽少先隊改革前沿聲音

“少先隊工作是富有生命力的活動，輔導(dǎo)員身上肩負(fù)著光榮的使命，要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，一顆懂得理解的心靈，和孩子們一起成長。”在研修班開班儀式上，全國名輔導(dǎo)員工作室主持人、上海特級校長、特級教師洪雨露校長的一番話道出了少先隊工作的真諦。隨后，洪校長用一整天，從“全國少先隊改革方案解讀”“談少先隊教育的不可替代性”“兒童教育要兒童化”等三個專題，全面系統(tǒng)解讀少先隊教育的自動化、兒童化、個性化和藝術(shù)化。

學(xué)在上海，行在云龍。長期以來，云龍區(qū)少先隊工作蓬勃開展，取得了令人矚目的成績。為讓云龍區(qū)的少先隊活動之路走上更高的臺階，在洪雨露校長關(guān)心指導(dǎo)和大力支持下，云龍區(qū)的少先隊輔導(dǎo)員們有幸成為“上海特級校長、特級教師洪雨露名輔導(dǎo)員工作室”的學(xué)員。

“少先隊活動是補齊中小學(xué)素質(zhì)教育‘短板’最有效的抓手。如何發(fā)揮少先隊的優(yōu)勢，更有效地豐富少先隊工作課題研究的體系，讓‘紅領(lǐng)巾’的課真正‘動’起來，是我們下一步要解決的問題。”中國少先隊工作學(xué)會副會長、上海市少先隊總輔導(dǎo)員趙國強，從少先隊改革創(chuàng)新的條線，為學(xué)員們分析了如何通過形象化、生活化、行動化對今天的孩子講政治。

與全國少先隊工作的大師面對面，無疑為少先隊輔導(dǎo)員的成長打開了一扇窗。在滬研修期間，學(xué)員們先后聆聽了洪雨露、趙國強、徐佩娜、劉民等教育專家就少先隊工作所作的不同主題的講座。

名師傳幫帶

增強輔導(dǎo)員“戰(zhàn)斗力”

隨后，學(xué)員們兵分四組，分別深入靜安區(qū)閘北實驗小學(xué)、盧灣二中心小學(xué)、天山第一小學(xué)、普陀區(qū)長征中心小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)，實地感受原汁原味的上海少先隊活動鮮明的特色和文化魅力。

上海學(xué)校的先進(jìn)做法和經(jīng)驗令輔導(dǎo)員老師們腦洞大開，大家就新常態(tài)下少先隊活動課的開展、少先隊工作的創(chuàng)新模式、亮點工作、具體途徑和方法、小干部隊伍的培訓(xùn)和自我管理等進(jìn)行研討，引發(fā)了一場頭腦風(fēng)暴式的思維碰撞。四個小隊各具特色的匯報展示，把研討活動推向高潮。大家在思想交流和觀點碰撞中，共同探尋新時期少先隊工作的基本規(guī)律和發(fā)展思路，更加堅定了工作目標(biāo)：腳踏實地，向“快樂”出發(fā)。

“跟崗，就是要讓學(xué)員們學(xué)有所獲、大有可為。”上海名師、本次培訓(xùn)班班主任郭紅霞校長談到，“我們結(jié)合學(xué)員所屬學(xué)校的實際情況，為他們量身定制對口跟崗學(xué)校，進(jìn)一步提升了學(xué)習(xí)的成效。”

“三名工程”

推進(jìn)云龍教育優(yōu)質(zhì)均衡

隨著課改的不斷深入，這幾年云龍一直前行在教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展的探索之路上。今年年初，云龍區(qū)區(qū)委、區(qū)政府提出要打造“三名工程”教育重點工程，旨在成就一批認(rèn)可度高的名師，培育有競爭力的名學(xué)科、創(chuàng)建社會美譽度高的名校，推進(jìn)全區(qū)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

“實施‘三名工程’，就是要引領(lǐng)教師潛心育人，引領(lǐng)校長潛心學(xué)校管理，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升云龍的教育品質(zhì)。這將是一個更加專業(yè)化的探索。”云龍區(qū)教體局副局長、副書記曹璟說。繼少先隊優(yōu)秀輔導(dǎo)員培訓(xùn)班之后，云龍區(qū)又組織選派農(nóng)村骨干教師赴滬培訓(xùn)。

建設(shè)師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，建設(shè)一流的、具有輻射作用的精品課程，建設(shè)完善的學(xué)校管理體系制度……“三名工程”正引領(lǐng)著云龍教育人去重新認(rèn)識教育、思考基礎(chǔ)教育應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)氖姑��?/span>