近日，中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心通過(guò)民意中國(guó)網(wǎng)和問(wèn)卷網(wǎng)對(duì)2001人進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，75.0%的受訪者認(rèn)為海外游學(xué)對(duì)孩子的成長(zhǎng)有意義。對(duì)于小學(xué)生參加海外游學(xué)，66.6%的受訪者認(rèn)為要視孩子本身的情況而定，55.7%的受訪者認(rèn)為要從孩子的性格、能力來(lái)評(píng)估是否合適游學(xué)。

 

受訪者中，85.5%的人周圍有學(xué)生參與暑期海外游學(xué)活動(dòng)，其中，23.9%的受訪者表示有很多。

 

家住北京的牛女士的兒子今年初中畢業(yè)。暑假期間，牛女士為兒子報(bào)了一個(gè)加拿大游學(xué)項(xiàng)目，她認(rèn)為，孩子從小出去鍛煉一下，有利于提高孩子解決問(wèn)題的能力和生活自理能力。“現(xiàn)在生活水平提高了，很多家長(zhǎng)都愿意努力讓孩子出去增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。孩子從小就很獨(dú)立，一個(gè)人出去很多次了，這次出國(guó)的必需品都是他自己準(zhǔn)備的”。

 

調(diào)查中，75.0%的受訪者認(rèn)為海外游學(xué)對(duì)孩子的成長(zhǎng)有意義，其中，17.2%的受訪者認(rèn)為很有意義，9.8%的受訪者覺(jué)得沒(méi)什么意義，15.2%的受訪者覺(jué)得不好說(shuō)。

 

孩子們會(huì)從海外游學(xué)中得到哪些收獲呢？調(diào)查顯示，68.2%的受訪者認(rèn)為可以開闊國(guó)際視野，54.6%的受訪者認(rèn)為有助于提高英語(yǔ)應(yīng)用能力，51.1%的受訪者認(rèn)為可以了解國(guó)外文化，40.6%的受訪者認(rèn)為可以鍛煉獨(dú)立自主能力和綜合能力，其他收獲還包括：讓孩子感受國(guó)外名校（36.6%）、結(jié)交國(guó)內(nèi)外朋友（34.6%）、激發(fā)孩子的理想和抱負(fù)（34.5%）、游覽國(guó)外名勝景點(diǎn)（32.2%）、體驗(yàn)國(guó)外學(xué)習(xí)和生活方式，為留學(xué)做準(zhǔn)備（30.3%）。

 

但也有人對(duì)此持不同觀點(diǎn)。武漢市民胡先生就認(rèn)為，想鍛煉孩子的獨(dú)立性，在家庭教育中就可以做到，沒(méi)必要一定出國(guó)。“比如讓孩子獨(dú)立思考一個(gè)問(wèn)題、獨(dú)立完成一件家務(wù)活，都能讓他得到鍛煉。現(xiàn)在很多孩子小學(xué)就出去游學(xué)，但是，十來(lái)歲的孩子通過(guò)短期出國(guó)來(lái)提高英語(yǔ)水平，根本不可能，說(shuō)不定孩子還會(huì)因?yàn)闇贤ú粫扯�產(chǎn)生心理障礙”。

 

調(diào)查中，22.5%的受訪者認(rèn)為小學(xué)生參加海外游學(xué)有必要，66.6%的受訪者認(rèn)為要視孩子本身的情況而定，10.9%的受訪者覺(jué)得沒(méi)有必要。

 

對(duì)于海外游學(xué)漸趨低齡化的現(xiàn)象，59.3%的受訪者認(rèn)為是有能力家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育投入，45.2%的受訪者覺(jué)得容易引發(fā)學(xué)生之間的攀比行為，45.1%的受訪者認(rèn)為有利于孩子成長(zhǎng)，28.6%的受訪者認(rèn)為是生活水平提高后的正常選擇，18.1%的受訪者覺(jué)得徒增家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)。

 

家長(zhǎng)應(yīng)該如何正確對(duì)待游學(xué)？55.7%的受訪者認(rèn)為要從孩子的性格、能力來(lái)評(píng)估是否合適游學(xué)，53.4%的受訪者建議為孩子選擇合適的課程和富有特色的路線，38.5%的受訪者建議出發(fā)前幫助孩子做好“功課”，35.7%的受訪者提出應(yīng)認(rèn)真考察游學(xué)市場(chǎng)，注重口碑，50.5%的受訪者認(rèn)為不應(yīng)盲目跟風(fēng)，以有利孩子成長(zhǎng)為主，21.2%的受訪者建議出發(fā)前做好充分的準(zhǔn)備。

 

 

“有些家長(zhǎng)為孩子報(bào)名的游學(xué)項(xiàng)目與出發(fā)前的宣傳根本不一樣，孩子跟著出去逛一圈，回來(lái)什么收獲都沒(méi)有。”牛女士認(rèn)為，對(duì)于一些小朋友來(lái)說(shuō)，周圍的同學(xué)都出去游學(xué)，他沒(méi)去的話，可能會(huì)產(chǎn)生心理落差。但最重要的還是要看自家的孩子是否適合這樣的學(xué)習(xí)方式。“給孩子選游學(xué)機(jī)構(gòu)一定要慎重，深入考察游學(xué)項(xiàng)目，以便讓孩子能真正融入到國(guó)外的生活中去。”她提醒說(shuō)。

 

胡先生認(rèn)為，家長(zhǎng)要從自己的經(jīng)濟(jì)條件出發(fā)，對(duì)孩子給予正確的引導(dǎo)，游學(xué)不一定適合所有的孩子。“就像一些親子節(jié)目中展現(xiàn)的那樣，暑假全家人一起出去旅游，帶孩子到有特色的傳統(tǒng)文化氛圍中去感受一下，收獲可能更大”。

 

本次參與調(diào)查的受訪者中，38.0%的人來(lái)自一線城市，39.7%的人來(lái)自二線城市，16.8%的人來(lái)自三線城市，5.5%的人來(lái)自四線及以下城市。

 

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