10月15日，四川省宜賓學院人事處在學校辦公網(wǎng)上公布了新一輪職稱評定的校級評審結(jié)果，其中，申報副高級職稱(副教授、副研究員)的共有64人，最終有23人通過校級評審。但在這輪評審結(jié)果中，很多學術(shù)科研業(yè)績評分在學科組排名靠前，甚至排名第一的教師卻發(fā)現(xiàn)自己落選了，一些業(yè)績評分遠遠低于他們的人卻在名單當中。

在這所學校里，申報副高任職資格，需要通過三輪評議，前兩輪都在學校完成：首先由學科組評議通過，再報校評審委員會通過，最后，由學校向省教育廳有關(guān)學科組推薦評審。

近日，該校多名教師向記者講述了學校內(nèi)部職稱評定的亂象——學校對不符合條件的“關(guān)系戶”網(wǎng)開一面，甚至專門出臺政策為其大開綠燈。

教學科研評分高的反而評不上職稱

據(jù)介紹，在每年的校級評審之前，宜賓學院都會對申請晉升教師職務的人員進行業(yè)績展示，并對申報人員的基本情況進行公示。其中，量化的標準主要分科研和教學兩部分。

在科研方面，學校會公布每名參評教師的學術(shù)科研業(yè)績評分以作參考。

根據(jù)2011年學校官方文件《宜賓學院學術(shù)科研業(yè)績計分辦法》，學術(shù)科研業(yè)績的計分范圍包括論文、著作、科研成果、項目、獎勵和專利等。以學術(shù)論文為例，在從E到A類不同級別的期刊上發(fā)表文章分別加1～12分不等，被SCI、EI、CSSCI等收錄的文章則加12分，發(fā)表在學術(shù)刊物增刊或內(nèi)部刊物上的不計分。

9月底，學校辦公網(wǎng)上就對所有參評人員的學術(shù)科研業(yè)績評分進行了公示。奇怪的是，通過校級評審的23人中，有10人業(yè)績評分都在30分以下，6人不足20分，甚至有幾個人的得分只有個位數(shù);而未通過校級評審的人中，卻有不少業(yè)績計分都在30分以上，甚至還有一些達到50～60分，卻落選了。

而在教學方面，校教職委會聽參評老師的一節(jié)課并為其打分，若通過80分，方可參選。教學評分不對外或不在校內(nèi)公布，只在評審會上宣讀。然而，記者查閱公示教師的履歷卻發(fā)現(xiàn)，有位教師曾獲得多項校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)課獎項，發(fā)表3篇被EI收錄的論文，科研業(yè)績評分60分，卻未能通過評審。

“要是科研不行，我們可以努力;要是教學不行，我們可以改進。但現(xiàn)在真的不知道該怎么提高了。”教師何南說。