青少年創(chuàng)新活動(dòng)不必緊盯“高精尖”

專(zhuān)家呼吁，來(lái)自身邊生活的創(chuàng)新更值得關(guān)注

　　本報(bào)上海7月17日訊(記者 董少校)“國(guó)內(nèi)青少年的科技創(chuàng)新活動(dòng)總體上對(duì)科技依賴(lài)程度過(guò)高，很多都會(huì)出現(xiàn)馬達(dá)、傳感器等高精尖要素，這會(huì)限制學(xué)生的參與度，其實(shí)更值得重視的是那些來(lái)自身邊生活的創(chuàng)新。”在今天舉行的2014年上海國(guó)際青少年科技博覽會(huì)上，活動(dòng)評(píng)委、上海交通大學(xué)教授呂恬生說(shuō)。

　　本次博覽會(huì)吸引了中國(guó)、韓國(guó)、澳大利亞、墨西哥等8個(gè)國(guó)家和地區(qū)的青少年，共帶來(lái)21個(gè)參賽科技項(xiàng)目。記者在現(xiàn)場(chǎng)看到，來(lái)自上海的項(xiàng)目如爬樓機(jī)器人、智能安全路口設(shè)計(jì)、出租車(chē)拼車(chē)系統(tǒng)、安全輸液監(jiān)視系統(tǒng)等都離不開(kāi)高科技的支撐，需要使用蓄電池、電子芯片等設(shè)備模塊;一部分來(lái)自港澳和境外的作品則顯示出取材容易、關(guān)注弱勢(shì)群體的平民化特點(diǎn)。

　　香港中國(guó)婦女會(huì)中學(xué)的初中生團(tuán)隊(duì)發(fā)明了服務(wù)于視障人群的寫(xiě)字繪畫(huà)板，以毛線為畫(huà)筆，以粘有毛球狀布條的紙板作為畫(huà)布，讓那些不方便用水筆或鉛筆的視力障礙人士也能自由創(chuàng)作，斷繩刀、穿孔針等都沒(méi)有尖銳部分直接露在外面，充分體現(xiàn)了對(duì)視障人群的保護(hù)。又如新加坡立化中學(xué)帶來(lái)的羽毛球撿拾器，基本材料為塑料盒子和塑料管，能夠起到快速整理羽毛球的作用，易于取材而且實(shí)用性強(qiáng)。

　　在工程領(lǐng)域工作多年的呂恬生說(shuō)：“很多科技類(lèi)的項(xiàng)目社會(huì)上已經(jīng)有了，中學(xué)生只是在老師指導(dǎo)下重新做出來(lái)，談不上多少創(chuàng)新，其實(shí)是重復(fù)勞動(dòng)。對(duì)科技依賴(lài)過(guò)高，帶來(lái)的一個(gè)不利后果是限制了青少年的參與度，畢竟那些高科技零件不容易獲得，特別是對(duì)于中西部的學(xué)生來(lái)說(shuō)。青少年創(chuàng)新活動(dòng)未必就要瞄準(zhǔn)高精尖，更值得鼓勵(lì)的是那些從科普角度出發(fā)、使用身邊素材開(kāi)展的項(xiàng)目，更加關(guān)注青少年綜合素質(zhì)的提高，少一些功利化色彩。比如香港學(xué)生的視障人士畫(huà)板，每一樣材料都很簡(jiǎn)單，但是他們做得很用心、很精致。”

　　對(duì)于學(xué)生青睞高科技項(xiàng)目的現(xiàn)象，本次博覽會(huì)另一位評(píng)委、上海交大教授張兆國(guó)說(shuō)：“現(xiàn)在社會(huì)上有很多機(jī)器人大賽之類(lèi)的高科技創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)，可以給獲獎(jiǎng)學(xué)生升學(xué)加分，其實(shí)很多學(xué)生就是沖著這些加分去的，未必是出于自己的興趣，甚至作品很大程度上是指導(dǎo)老師或家長(zhǎng)代為完成，這就把創(chuàng)新的意義給扭曲了。應(yīng)該給那些使用材料簡(jiǎn)單、具有人文關(guān)懷的項(xiàng)目更多脫穎而出的機(jī)會(huì)。”

　　《中國(guó)教育報(bào)》2014年7月18日第3版