活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，首屆“鐵心好少年”評(píng)選結(jié)果正式揭曉。來(lái)自景明佳園小學(xué)、鐵心橋小學(xué)、雨花臺(tái)中學(xué)春江分校的38名“好少年”獲得表彰，每人獲得1000元購(gòu)書卡。

此次評(píng)選“不以學(xué)霸論英雄”，而是以思想品德為首要評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，圍繞“品德高尚、志向高遠(yuǎn)、熱愛(ài)勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造、自強(qiáng)不息”等標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)選。

雨花臺(tái)中學(xué)春江分校初二學(xué)生曹雨晨是38名“鐵心好少年”之一，她獲評(píng)的主要事跡是“經(jīng)常幫助其他同學(xué)補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)”，因此深受老師、同學(xué)喜歡。此次評(píng)選，她獲得班級(jí)全票推選；11歲的劉洪京是鐵心橋小區(qū)四年級(jí)學(xué)生，雖然學(xué)習(xí)成績(jī)并不是班級(jí)最好，但她在學(xué)校樂(lè)于助人，在家中搶做家務(wù)，甚至幫助開(kāi)理發(fā)店的媽媽做飯，此次也順利當(dāng)選“鐵心好少年”。

“鐵心文史進(jìn)課堂”特色教育活動(dòng)同時(shí)啟動(dòng)。記者獲悉，由街道編撰的“鐵心文史”雜志已出版到第15期，今后街道還將編撰“鐵心文史”系列叢書，開(kāi)展進(jìn)課堂、進(jìn)社區(qū)“雙進(jìn)”活動(dòng)。同時(shí)，鼓勵(lì)轄區(qū)內(nèi)3所學(xué)校老師設(shè)計(jì)鐵心文史教育課件，常態(tài)化開(kāi)設(shè)地方特色文史教育活動(dòng)。

開(kāi)展“鐵心好少年”評(píng)比、“鐵心文史進(jìn)課堂”系列活動(dòng)，是鐵心橋街道強(qiáng)化精神文明建設(shè)、彰顯轄區(qū)深厚文化底蘊(yùn)的重要?jiǎng)?chuàng)新舉措。近年來(lái)，隨著雨花臺(tái)區(qū)軟件谷建設(shè)和“兩橋”改造持續(xù)推進(jìn)，鐵心橋街道轄區(qū)面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。隨著城市化進(jìn)程逐漸加快，拆遷范圍越來(lái)越大，街道維系鄉(xiāng)愁紐帶越來(lái)越少的尷尬也隨之顯現(xiàn)。

位于金陵南郊的鐵心橋，歷史遺存豐富，文化底蘊(yùn)濃厚。轄區(qū)擁有“寧做趙宋鬼，不為他邦臣”的楊邦義、“恢復(fù)山河日，捐軀分亦甘”的岳飛等多位名人傳說(shuō)。目前，鐵心橋街道擁有常住人口約3.5萬(wàn)人，拆遷安置、購(gòu)房等渠道落戶的新鐵心人約6.5萬(wàn)人，流動(dòng)人口3萬(wàn)余人。

為了增強(qiáng)鐵心人尤其是新鐵心人的家園歸屬感，鐵心橋街道在大力推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民生改善的基礎(chǔ)上，決定創(chuàng)新開(kāi)展“鐵心好少年”評(píng)選、“鐵心文史進(jìn)課堂”等精神文明建設(shè)系列活動(dòng)，通過(guò)創(chuàng)新舉措找準(zhǔn)發(fā)展定位、破解發(fā)展難題，讓轄區(qū)居民共享發(fā)展成果。

“要記住鄉(xiāng)愁、留住鄉(xiāng)愁，首先要讓大家認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)、了解家鄉(xiāng)。”鐵心橋街道黨工委主要負(fù)責(zé)人表示，“只有將鐵心橋的歷史文化印在紙上、刻在腦中、融于心里，才能讓年輕一代無(wú)論走到天涯海角，都能對(duì)家鄉(xiāng)懷揣滿滿的文化自豪感和歸屬感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為建設(shè)家鄉(xiāng)、建設(shè)祖國(guó)的正能量。”

下一步，鐵心橋街道還醞釀聯(lián)合愛(ài)心企業(yè)成立教育基金，表彰更多“鐵心好少年”，并通過(guò)就業(yè)扶貧、智力扶貧等措施，精準(zhǔn)幫扶轄區(qū)困難家庭。（石海燕 周愛(ài)明 胡英華）