編者按

“兩學(xué)一做”，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。云龍區(qū)教體局黨委積極搭建學(xué)習(xí)教育載體，堅(jiān)決落實(shí)“七做到、樹形象”，黨徽主動(dòng)戴起來、黨費(fèi)按時(shí)交上來、黨課生動(dòng)上起來、組織生活嚴(yán)起來、本職工作干起來、服務(wù)群眾實(shí)起來、黨的旗幟飄起來，真正樹立共產(chǎn)黨員的良好形象。

近期，云龍區(qū)津浦西路小學(xué)精心準(zhǔn)備，組織全校黨員開展了主題鮮明、內(nèi)容豐富、扎實(shí)有效的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。該校強(qiáng)調(diào)要準(zhǔn)確把握“兩學(xué)一做”豐富內(nèi)涵，以開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育與深化作風(fēng)建設(shè)、提高工作效能有機(jī)結(jié)合起來，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展。

本報(bào)記者 甘曉妹 通訊員 云組軒 乞曉煜

整合共享，在線學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)

“兩學(xué)一做”的起點(diǎn)在“學(xué)”。在“兩學(xué)一做”專題活動(dòng)中，津浦西路小學(xué)積極發(fā)動(dòng)黨員教師將黨建工作中碰到的問題進(jìn)行梳理整合，發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)的工作優(yōu)勢(shì)，整合集體智慧，改變傳統(tǒng)理論學(xué)習(xí)易出現(xiàn)的“煩”“累”現(xiàn)象。學(xué)校還針對(duì)普遍關(guān)注的問題設(shè)置了“兩學(xué)一做，你怎么學(xué)？”“兩學(xué)一做，做什么樣的合格黨員？”等系列內(nèi)容，使全體黨員的理論層次得以近一步提升，向?qū)ｎ}化、專業(yè)化邁進(jìn)。

學(xué)校教師工作壓力大，能整合的時(shí)間有限，學(xué)校黨支部圍繞“如何利用剩余時(shí)間學(xué)習(xí)”的思考，推出“學(xué)習(xí)在線——一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)+一項(xiàng)專業(yè)競(jìng)賽＝一種勤學(xué)氛圍”網(wǎng)絡(luò)校園建設(shè)活動(dòng)，也是對(duì)創(chuàng)新型黨組織的又一次有益探索。

嚴(yán)明紀(jì)律，服務(wù)學(xué)生，塑造形象

“兩學(xué)一做”的落腳點(diǎn)在“做”。津浦西路小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子成員在工作中，著力解決政治紀(jì)律、保密紀(jì)律、廉政紀(jì)律、工作紀(jì)律、會(huì)議紀(jì)律等方面存在的突出問題。加大問責(zé)力度，切實(shí)增強(qiáng)黨員干部的紀(jì)律性。在工作過程中，提倡“馬上就辦”的原則，促使服務(wù)承諾、首問負(fù)責(zé)、限時(shí)辦結(jié)、責(zé)任追究等制度落到實(shí)處，提高辦事效率，為學(xué)校教育事業(yè)的健康發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的紀(jì)律保證。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在校長的帶領(lǐng)下，講發(fā)展、爭作為。確立“崗位就是責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)是服務(wù)”的思想，實(shí)行“包掛聯(lián)系班級(jí)責(zé)任制”，分工明確，責(zé)任到位。每個(gè)中層干部包掛聯(lián)系2個(gè)班級(jí)。包掛領(lǐng)導(dǎo)除了要關(guān)注聯(lián)系班級(jí)教師的思想動(dòng)態(tài)，了解教師對(duì)學(xué)校工作的需求與建

議，更要了解班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)情況，與需要關(guān)注的孩子建立“伙伴關(guān)系”，參與到班級(jí)的具體教學(xué)活動(dòng)和管理指導(dǎo)中，結(jié)合“學(xué)講巡課制度”，形成了高效的管理體制。

學(xué)校還將“兩學(xué)一做”扎根于志愿服務(wù)活動(dòng)中。第一負(fù)責(zé)人帶頭兩次走進(jìn)社區(qū)困難家庭進(jìn)行慰問、幫扶，送上溫暖。組織黨員教師走進(jìn)子房社區(qū)，開展“家庭教育講座”，向社區(qū)圖書室捐贈(zèng)教育類圖書，豐富居民的精神文明生活，樹立了良好的黨員形象。

發(fā)展特色，建設(shè)文化，滋潤學(xué)子

習(xí)近平總書記曾在主持中央深化改革小組會(huì)議通過了《中國足球改革發(fā)展總體方案》，這則消息使堅(jiān)持校園足球30多年的津浦西路小學(xué)深刻地意識(shí)到創(chuàng)新校園文化建設(shè)、發(fā)展學(xué)校特色，對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水平具有十分重要的意義和作用。校黨支部研究決定把“校園文化建設(shè)”作為學(xué)校“十三五”重點(diǎn)項(xiàng)目來抓。目前，學(xué)校成功申報(bào)江蘇省小學(xué)特色文化建設(shè)項(xiàng)目，受到市、局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，關(guān)于項(xiàng)目建設(shè)的多項(xiàng)工作也在有條不紊地進(jìn)行中，學(xué)校的校園環(huán)境得到改善、課程建設(shè)更加系統(tǒng)、辦學(xué)特色得到進(jìn)一步彰顯。

津浦西路小學(xué)將“校園足球伴我成長”的文化建設(shè)納入班級(jí)建設(shè)體系，大力倡導(dǎo)各班組建足球隊(duì)、啦啦隊(duì)，積極開展多樣化、多層次的班級(jí)、年級(jí)、校園足球聯(lián)賽。為提高全體學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的積極性，學(xué)校依托覆蓋各學(xué)科的特色校本課程建設(shè)和一年一度的校園足球節(jié)，推動(dòng)校園文化的不斷形成、積淀，形成濃厚的學(xué)校足球文化特色，營造健康、和諧的校園文化，潛移默化地影響學(xué)生，滋潤學(xué)生。