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“名師送培”: 不出家門(mén)便可聽(tīng)專(zhuān)家教誨

來(lái)源:  作者:  時(shí)間:2016-06-17

徐州日?qǐng)?bào) 訊(記者 甘曉妹)日前,2016年省“名師送培”徐州市農(nóng)村小學(xué)課程與教學(xué)改革專(zhuān)題培訓(xùn)開(kāi)班,來(lái)自全市五縣(市)三區(qū)的150名農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)參加培訓(xùn)。

在為期三天的培訓(xùn)中,南通市如東縣教師發(fā)展中心副主任龔建新、南通市如東縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)曹愛(ài)東、南通市通州區(qū)教科室主任秦德林、溧陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)張康橋、南京化工園區(qū)南京信息工程大學(xué)附屬小學(xué)校長(zhǎng)季紅兵、鎮(zhèn)江句容華陽(yáng)中心小學(xué)校長(zhǎng)孟紀(jì)軍分別開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座。專(zhuān)家和校長(zhǎng)們圍繞“核心素養(yǎng)”這一基礎(chǔ)教育改革的核心關(guān)鍵詞,根據(jù)我國(guó)現(xiàn)今農(nóng)村小學(xué)課程與教學(xué)改革的新形勢(shì)、新任務(wù)和新要求,介紹了基于核心價(jià)值取向的校園文化建設(shè)的內(nèi)涵和規(guī)劃理念,介紹了校本課程的設(shè)計(jì)原則、開(kāi)發(fā)路徑和實(shí)施方略,闡釋了基于校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的校長(zhǎng)價(jià)值取向,以及校長(zhǎng)自我發(fā)展的策略。專(zhuān)家們的講座既高屋建瓴,同時(shí),又有操作層面的具體指導(dǎo),受到了學(xué)員們的熱烈歡迎。

本次培訓(xùn)取得良好效果,主要呈現(xiàn)四個(gè)特點(diǎn):

一是貫徹落實(shí)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃的精神與要求,滿(mǎn)足徐州市農(nóng)村基礎(chǔ)教育改革的迫切需要。課程在學(xué)校教育中處于核心地位,目前,影響到農(nóng)村基礎(chǔ)教育質(zhì)量的主要因素是課程,徐州市教育局針對(duì)“提升農(nóng)村校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力”這一重點(diǎn)任務(wù),科學(xué)設(shè)置項(xiàng)目,送培單位江蘇第二師范學(xué)院則深入調(diào)研,精心設(shè)計(jì)方案,確保了本次培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性;

二是圍繞徐州市教育局2016年重點(diǎn)工作,把學(xué)習(xí)南通教育真正落到實(shí)處。為貫徹落實(shí)徐州市委、市政府關(guān)于“學(xué)習(xí)南通教育,實(shí)現(xiàn)素質(zhì)升學(xué)水平雙提升”的要求,本次培訓(xùn)充分發(fā)揮“名師團(tuán)送培”不出家門(mén)便可聆聽(tīng)專(zhuān)家教誨的特點(diǎn),專(zhuān)門(mén)遴選了3位南通的專(zhuān)家、校長(zhǎng)來(lái)徐傳經(jīng)送寶,專(zhuān)家和校長(zhǎng)們前沿的教育教學(xué)理念,先進(jìn)的教育管理經(jīng)驗(yàn)、教育教學(xué)成果和教科研成果,讓學(xué)員們深受啟發(fā)、獲益匪淺;

三是充分發(fā)揮培訓(xùn)的資源優(yōu)勢(shì),通過(guò)問(wèn)題梳理推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革。徐州市教育局領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次培訓(xùn),多次調(diào)度工作,培訓(xùn)期間,李運(yùn)生副局長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)主持召開(kāi)了學(xué)員座談會(huì),市教育局師資處、基教處、政策法規(guī)處、教研室等處室負(fù)責(zé)人參會(huì),13位學(xué)員代表從辦學(xué)條件、師資隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生生源狀況等方面,向與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)作了介紹與匯報(bào)。李運(yùn)生副局長(zhǎng)充分肯定了農(nóng)村校長(zhǎng)和教師們對(duì)教育事業(yè)所作出的貢獻(xiàn),表示將對(duì)校長(zhǎng)們反映出來(lái)的問(wèn)題和困難,進(jìn)行梳理,責(zé)成局職能處室予以落實(shí)解決;

四是本土案例剖析確保實(shí)效,后續(xù)研修推進(jìn)成果發(fā)展。本次培訓(xùn),銅山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的杜慶峰介紹了學(xué)校“基于兒童學(xué)習(xí)的定制課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施”,新沂市雙塘中心小學(xué)校長(zhǎng)盧春泰介紹了學(xué)校“陽(yáng)光教育”特色文化建設(shè),在交流與研討中,這兩個(gè)典型本土實(shí)踐案例與專(zhuān)家講座的內(nèi)容融合,幫助學(xué)員們進(jìn)一步厘清了校園文化核心價(jià)值取向和新課改核心素養(yǎng)的科學(xué)內(nèi)涵,掌握了一定的操作路徑和實(shí)施策略,確保了本次培訓(xùn)的效果。接下來(lái),徐高師將繼續(xù)跟進(jìn)各區(qū)縣的研修活動(dòng),做好成果的整理與放大工作。

本次培訓(xùn)在省師培中心、徐州市教育局的高度重視下,在江蘇第二師范學(xué)院、徐州高等師范學(xué)校的精心組織下,在全體學(xué)員老師的積極配合下,達(dá)到了預(yù)期的培訓(xùn)目標(biāo)。

責(zé)任編輯:管理員

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