截至2016年，廣東、河北、湖北等15個省份在高招錄取中取消了本三批次；明年還將有一批省份合并本一、本二批次。江蘇是否有合并本科錄取批次的打算？昨天，現(xiàn)代快報記者從江蘇省教育考試院權(quán)威人士處獲悉，根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》，“創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次”是大勢所趨，江蘇目前正在醞釀?wù){(diào)研。

是否合并、如何合并，江蘇醞釀?wù){(diào)研

“創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次”被寫入《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》，始于2014年。此后，不少省份開始探索合并錄取批次。2011年起，山西、山東和福建便將本科二、三批次合并。截至2016年，河北、江西、湖北、遼寧、重慶、貴州等15省份“取消”本三批次招生，廣東則合并二本AB批次。上海將一本、二本合并為一批錄取，只保留本科批次和專科批次。

改革的步伐還在加大。2017年起，河南和北京也將合并本科二批和本科三批，此外，海南和山東2017年起也將合并錄取本科第一、第二招生批次。

2017年高考，江蘇的錄取批次是否也會合并？昨天，江蘇省教育考試院相關(guān)負責(zé)人告訴現(xiàn)代快報記者，有關(guān)錄取批次的合并，江蘇有此考慮，但至于是否合并、如何合并，還需要在啟動調(diào)研后確定。

如果合并會有啥變化？

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部分本二高校將面臨挑戰(zhàn)

今年，在本三批次文科招生的江蘇高校共有28所，除了三江學(xué)院、無錫太湖學(xué)院、宿遷學(xué)院、南通理工學(xué)院等4所民辦高校，其余均為獨立學(xué)院。其實，2014年開始，已經(jīng)有部分獨立學(xué)院從本三批次調(diào)整到本二批次招生，例如南京大學(xué)金陵學(xué)院和東南大學(xué)成賢學(xué)院。2015年，南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院、南京理工大學(xué)紫金學(xué)院也加入這一行列。

南京大學(xué)金陵學(xué)院學(xué)生工作處副處長周勇介紹，2007年，該校金融學(xué)、西班牙語、計算機科學(xué)與技術(shù)等8個專業(yè)，已經(jīng)在本二批次招生。

“之所以將部分專業(yè)調(diào)整到本二批次招生，是綜合近幾年來的招生、教學(xué)水平來定的。”周勇說，這些專業(yè)在當年的錄取分數(shù)已經(jīng)在本二省控線附近，同時，江蘇省教育評估院也會關(guān)注這些專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量。

“自從調(diào)整到本二批次錄取后，生源質(zhì)量在提高，”周勇分析，如果江蘇也將本二、本三批次合并，對于已經(jīng)在本二批次招生的該校來說，影響不大。但對于部分高校，會有挑戰(zhàn)。

“從歷年招生的情況看，蘇中、蘇北的學(xué)生更喜歡到南京高校讀書，如果本二、本三合并錄取，欠發(fā)達地區(qū)的本二高校，或者辦學(xué)特色不明顯、辦學(xué)質(zhì)量不高的本二高校，會面臨生源流失。”

2

專家建議增加填報志愿數(shù)

在2017年的浙江高考中，考生報考志愿將由“專業(yè)+學(xué)校”組成，考生可以自主選報專業(yè)，錄取也不再分批次，實行專業(yè)平行投檔。

“合并錄取批次，也是為今后按專業(yè)招生，減少錄取壁壘做準備。”南京農(nóng)業(yè)大學(xué)招辦主任倪丹梅建議，如果按照目前江蘇的錄取規(guī)則，將本三高校并入本二批次招生，學(xué)校增多了，那考生填報志愿的院校數(shù)和專業(yè)數(shù)也需要增加。

今年，江蘇本科批次的院校志愿統(tǒng)一增加為5所，每所院�？梢赃x擇6個專業(yè)志愿，這意味著，本一、本二、本三批次，考生各有30個志愿，多位南京高校招生負責(zé)人表示，如果本二、本三批次合并了，本三批的30個志愿也要考慮并入本二批次。

南京某本二院校招就處負責(zé)人表示，合并錄取批次后，新生成的志愿數(shù)如果增加，對于考生而言，將意味著有更多選擇。

“但是增加的志愿數(shù)也不是越多越好，”周勇說，很多考生在填報高考志愿時很迷茫，很多是家長主導(dǎo)，前面的一些志愿選擇可能還比較謹慎，但越往后填的志愿，越盲目。如果填報的志愿太多，考生和家長也會無所適從，而一旦沒有被錄取到理想專業(yè)，會放棄報到，導(dǎo)致浪費錄取機會。

“本科批次錄取合并，也將倒逼高校有更清晰的定位。對考生來說，選擇的機會多了，對高校來說，參與競爭的高校更多了。每個學(xué)校要有自己的特色，是向科研型還是應(yīng)用型高校轉(zhuǎn)型，與高職高專又有什么區(qū)別，也要考慮清楚，要錯位發(fā)展。”

3

淡化名校情結(jié)，復(fù)讀生會減少

“以前教育主管部門對學(xué)校有分等級的意識，有985、211的區(qū)別，有本科若干批次的劃分，這是將高校和考生分成三六九等。”21世紀教育研究院副院長熊丙奇說，上世紀三四十年代，中國的高等教育是精英化培養(yǎng)，那時高校的毛入學(xué)率只有10%。但2015年，高等教育已經(jīng)達到40%，2020年將達到50%，再分成三六九等，將不利于高校之間的平等競爭。一些本二、本三的高校，難以獲得平等的教育投入，難以得到好生源。

“取消錄取批次，也將淡化中學(xué)教育的名校情結(jié)，弱化應(yīng)試教育，學(xué)生不再是以本一名校為目標，因為所有的本科高校都將在一起錄取。”熊丙奇認為，很多高三考生因為沒有考取本一、本二高校會選擇復(fù)讀，但合并錄取批次后，復(fù)讀的學(xué)生也會減少，除非是對某所學(xué)校、專業(yè)有特別的興趣。

前不久，教育部宣布多份有關(guān)“985”“211”工程的文件失效。熊丙奇認為，這也是國家在弱化高校的門第之見，“辦少數(shù)好的大學(xué)不是出路，會把學(xué)生逼向死胡同。其實職業(yè)教育也可以有不錯的發(fā)展，但現(xiàn)在整個社會對職業(yè)教育有偏見，在美國，也有學(xué)生不讀哈佛，而選擇職業(yè)院校的。”他建議，未來不妨也可以取消本科和�？频膮^(qū)別，也給職業(yè)教育更多的發(fā)展。（金鳳）