◎徐州日報記者 劉蘇

和平橋小學始建于1952年，坐落在美麗的故黃河畔，毗鄰李可染大師故居和雄偉的和平大橋，施教區(qū)內(nèi)有宣武市場、上海服裝城等多個商貿(mào)市場，學生來自全國16個省，60%屬于“進城務工流動兒童”，在所有市區(qū)小學中，可謂獨具特色。但是如何能在云龍區(qū)名小學如云的環(huán)境中，以教學特色脫穎而出，是和平橋中心小學一直在思考，也是一直在努力的方向。

◆“和雅”文化浸潤師生在校幸福時光◆

“學校文化不是校長的個人專利，應該首先是全體教師共同認同的價值觀。” 云龍區(qū)和平橋中心小學校長李鵬說，和雅教育即：“悅生活，雅工作”，教育的終極目的是要讓人能認識自我，感受生命的成長，從而更好地塑造自己。對學生如此，教師亦然。

在和平橋小學，學校不斷創(chuàng)造條件，提供學習機會，不斷提升教師特別是年輕教師的師德和師能，倡導他們做“四有”新型老師，讓他們真正體驗到教師的尊嚴與幸福。

于學生，學校“站在兒童的角度看世界，站在世界的角度看兒童”，以“七彩陽光社團活動”為載體，開發(fā)適合學生發(fā)展的社團課程，為每一個孩子的幸福成長奠基。目前，學校有田徑、跆拳道、足球、女子軍樂隊、水鼓、京劇、李可染書畫社、數(shù)字油畫、香包制作、空竹、經(jīng)典誦讀等26個社團，一批社區(qū)藝體志愿者及非遺傳承人參與教學訓練。

現(xiàn)如今，“和雅校園”文化已經(jīng)成為和平橋小學的名片，“和雅”之花在校園悄然綻放，得到了廣大師生家長、社會及同行的高度認可。漫步校園，目之所及，處處洋溢著和平橋小學的“和而不同，各享其雅”的風范。

◆名師名科助推課程發(fā)展◆

和平橋小學以多樣化業(yè)務培訓為平臺，致力于建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的教師隊伍。通過搭建優(yōu)秀青年教師成長平臺、學術交流平臺、網(wǎng)絡互動交流平臺、教育教學成果展示平臺、教育教學科研平臺，有力助推名優(yōu)教師脫穎而出。云龍區(qū)掛牌的名師名科工作室，該校就占據(jù)了“呂巖名師工作室”“姜玲名輔導員工作室”、“杜江創(chuàng)客工作室”三個。這所老校重新煥發(fā)勃勃生機，辦學水平迅速提升。

學校雖小，但是敢于做大文章。“呂巖名師工作室”自成立以來，開展豐富多彩的教育教學研討活動。成功舉辦了與上海聯(lián)誼學校盧灣三中心小學的第六次教學聯(lián)誼活動，工作室的首席名師呂巖老師親自執(zhí)教語文教學研討課，曹璟、王勤、王平三位特級教師現(xiàn)場指導，張保勇、黃小迪等語文學科的骨干教師團隊引領全區(qū)語文教學骨干集體教研，提升了學校教育教學水平的跨越式發(fā)展。學校在教學中不斷探索課程革新，優(yōu)化課堂教學模式，創(chuàng)新教學理念，構建高效課堂，提升教學質(zhì)量，促進學生核心素質(zhì)發(fā)展。在首屆徐州市微課資源大賽中，學校有8位教師獲得市級一、二、三等獎；市科研杯、創(chuàng)新杯論文比賽中，8位教師的論文分獲一、二等獎；多名教師在市區(qū)級評優(yōu)課中獲獎；多名教師的論文在省級刊物發(fā)表。學校8名骨干教師分赴昆山、泰州、沛縣、銅山區(qū)開展教學研討活動，受到聽課領導老師的好評。

“杜江創(chuàng)客工作室”作為云龍區(qū)名科工作室，創(chuàng)新地把3D打印引進課堂。在和平橋小學，美術課、手工課不僅僅是畫畫、剪紙之類的簡單課程了，3D打印成為該校創(chuàng)新教學的一大亮點。這個課程不僅讓孩子們親手操作3D打印機，而且教孩子們?nèi)绾伟炎约耗X中的創(chuàng)意變成實體。該工作室領頭人杜江說：“3D技術運用到教學里，能讓學生在創(chuàng)新能力和動手實踐能力上得到訓練，將學生的創(chuàng)意、想象變成現(xiàn)實，極大地發(fā)展學生動手和動腦的能力。”工作室在成立短短1年多的時間，就有兩個項目拿到國家專利，4個項目通過初審。“粉筆無處逃”創(chuàng)新設計，更以精巧的設計，實用可靠的結構被評為徐州市市長大獎，并在江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽中，一舉奪得一等獎。