◎文/圖 徐州日?qǐng)?bào)全媒體記者 陸銘

千呼萬(wàn)喚始出來(lái)。7月16日，樹(shù)恩中學(xué)高鐵校區(qū)家長(zhǎng)開(kāi)放日在家長(zhǎng)們的期盼中璀璨綻放，3億元打造的名校從此揭開(kāi)神秘面紗。

跟隨著準(zhǔn)備將孩子托付于此的家長(zhǎng)，本報(bào)記者現(xiàn)場(chǎng)感受了3億名校的震撼。

大教室·新風(fēng)系統(tǒng)·蘭花靠背

在大家印象中，60平方米是教室面積的標(biāo)配，但樹(shù)恩中學(xué)教室的面積是90平方米。

是“地大物博”嗎？不是！

樹(shù)恩中學(xué)給出的解釋是：一、二年級(jí)學(xué)生還是以玩為主，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。因此，樹(shù)恩中學(xué)高鐵校區(qū)教室多出的那30平方米是孩子們的游戲區(qū)，是孩子們的閱讀區(qū)，是孩子們釋放天性、盡情折騰的區(qū)域……

多出來(lái)的30平方米是樹(shù)恩中學(xué)高鐵校區(qū)教室的亮點(diǎn)，教室內(nèi)的“大眼哥哥”更是吸引了家長(zhǎng)和孩子們的注意。“大眼哥哥”是每間教室配備的新風(fēng)系統(tǒng)，可以將室內(nèi)污濁空氣排到室外，同時(shí)將室外新鮮空氣經(jīng)過(guò)過(guò)濾輸入室內(nèi)。使用新風(fēng)系統(tǒng)，可以掃除室內(nèi)各種空氣污染，不間斷補(bǔ)充室內(nèi)新鮮空氣，高含氧量的空氣能夠幫助兒童增加對(duì)各種微量元素的吸收，增強(qiáng)體質(zhì)，同時(shí)還能幫助大腦細(xì)胞更快更好的發(fā)育，非常有助孩子健康成長(zhǎng)。

教室里的亮點(diǎn)還遠(yuǎn)不止于此。

每間教室配備的桌椅都是可以調(diào)節(jié)高度的，隨著孩子身高的變化而進(jìn)行調(diào)整。不僅如此，不同教室的桌椅顏色不同，有翠綠，有湖藍(lán)，再加上符合人體學(xué)的蘭花靠背，使教室內(nèi)顯得格外生動(dòng)、活潑；

每間教室的兩側(cè)都有大窗戶，鑲嵌在窗框上的一塊塊玻璃，能夠全方位采光、通透，而且方便四周空氣流通。沿著走廊的窗戶內(nèi)外還特意設(shè)置了兩排整齊的儲(chǔ)物柜，專(zhuān)門(mén)給孩子存放私人物品的；

空調(diào)是這所名校的標(biāo)配，除了空調(diào)外，該校為了更好地豐富學(xué)生的生活，還專(zhuān)門(mén)在教室安裝了電視機(jī)，除了能讓學(xué)生定時(shí)、有選擇地觀看節(jié)目，還可以作為老師教學(xué)的直觀性多媒體工具。

休息室·直飲水·監(jiān)控

眾所周知，幼兒園的孩子們都是要睡午覺(jué)的，但是一旦上了小學(xué)，就沒(méi)有這樣的條件了。

別的學(xué)校沒(méi)有這樣的條件，并不代表樹(shù)恩中學(xué)高鐵校區(qū)沒(méi)有這樣的條件。

為了做好幼小銜接，讓孩子從幼兒園順利過(guò)渡到小學(xué)，樹(shù)恩中學(xué)高鐵校區(qū)專(zhuān)門(mén)安排了休息室，保證孩子到了小學(xué)后中午還有1個(gè)小時(shí)的午睡。一人一床，床采用松木材質(zhì)，孩子休息得更舒適。

休息室就在一年級(jí)教室的樓上，休息室和教室的區(qū)別就是沒(méi)有黑板和電視機(jī)。

考慮到學(xué)生的健康成長(zhǎng)和飲水要求，樹(shù)恩中學(xué)高鐵校區(qū)為了保證孩子們的飲水安全，并養(yǎng)成科學(xué)的飲水方式，專(zhuān)門(mén)設(shè)置了直飲水。更細(xì)心的是，考慮到小學(xué)生的安全問(wèn)題，小學(xué)部將供應(yīng)溫水、冷水。

高清監(jiān)控系統(tǒng)在樹(shù)恩中學(xué)高鐵校區(qū)實(shí)現(xiàn)了全覆蓋，孩子們的舉手投足都將受到關(guān)注。

美術(shù)教室·音樂(lè)室·舞蹈室

樹(shù)恩中學(xué)高鐵校區(qū)的美術(shù)教室與眾不同，孩子們的座位排成兩個(gè)長(zhǎng)方形，老師站在中間走道能夠看到每一個(gè)孩子的作品。白板造價(jià)三萬(wàn)元，所有板書(shū)都是通過(guò)投影儀投放到白板上的，讓孩子們的視力得到有效保護(hù)。在美術(shù)制作中沾到了顏料怎么辦？不怕，美術(shù)教室里設(shè)置了多個(gè)洗手盆，孩子在教室內(nèi)就能洗手。

與美術(shù)教室相鄰的美術(shù)器材室是用于儲(chǔ)存各種美術(shù)器材，包括石膏像、靜物等。在日常的美術(shù)教學(xué)中，潛移默化的提高孩子的觀察能力，手眼協(xié)調(diào)能力以及邏輯思維能力等。

美好的音樂(lè)自古以來(lái)都被認(rèn)為是培養(yǎng)人們優(yōu)良品德的重要工具，對(duì)陶冶人的情操、培養(yǎng)美好的品行修養(yǎng)以及樹(shù)立正確的審美觀等會(huì)起到獨(dú)特的作用。樹(shù)恩中學(xué)高鐵校區(qū)音樂(lè)室設(shè)施齊全，有鋼琴、電子琴以及其它多種吹奏樂(lè)器、打擊樂(lè)器。不僅如此，該校音樂(lè)社團(tuán)活動(dòng)將均在音樂(lè)室開(kāi)展。在這里，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了必要的樂(lè)理知識(shí)，而且能熟悉和使用各種樂(lè)器。先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境，將幫助孩子們編織美麗的音樂(lè)夢(mèng)想。

舞蹈室是舞蹈課教學(xué)和舞蹈興趣小組訓(xùn)練的主要活動(dòng)場(chǎng)地，內(nèi)含淋浴室，方便孩子更衣。

小劇場(chǎng)·錄播教室·閱讀空間

樹(shù)恩中學(xué)高鐵校區(qū)有個(gè)小劇場(chǎng)，可容納300人左右，是一個(gè)多功能的使用廳堂，內(nèi)設(shè)系統(tǒng)達(dá)到國(guó)內(nèi)及國(guó)際先進(jìn)水平。譬如音響擴(kuò)聲系統(tǒng)肩負(fù)會(huì)議、報(bào)告、演出娛樂(lè)的重要功能，具有良好的語(yǔ)言清晰度。舞臺(tái)燈光系統(tǒng)既能滿足會(huì)議照明又能兼顧文藝演出時(shí)的效果燈光。 舞臺(tái)設(shè)備系統(tǒng)在設(shè)計(jì)、制造、安裝過(guò)程中嚴(yán)格按行業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)范，關(guān)鍵部位甚至高于標(biāo)準(zhǔn)要求。多媒體視頻顯示及切換系統(tǒng)定位于筆記本電腦、幻燈片、講義等傳遞的信息傳送到大屏幕上投影演示。

錄播教室就是裝有錄播系統(tǒng)的教室，是用于課堂授課或講座等內(nèi)容的現(xiàn)場(chǎng)情景錄制和播出的教室。教師上課前只需按一下“錄制”按鈕就可實(shí)現(xiàn)自動(dòng)教學(xué)實(shí)況錄像，完整記錄教師在授課中的活動(dòng)，并能在教師場(chǎng)景、學(xué)生場(chǎng)景及課件場(chǎng)景之間自動(dòng)進(jìn)行切換。

閱讀帶給人們的不僅是對(duì)心中理想世界的堅(jiān)持，更是對(duì)人們思想和心靈的升華和凈化。在樹(shù)恩中學(xué)高鐵校區(qū)，是這樣給孩子們打造閱讀空間的——

圖書(shū)館足以彰顯一個(gè)學(xué)校的文化底蘊(yùn)，在這里，有1100平方米的開(kāi)放式多媒體閱覽室。

不僅如此，中學(xué)部有200平方米、階梯式、長(zhǎng)方形的開(kāi)放閱讀空間，讓閱讀能夠在透過(guò)天井照射進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光沐浴下很隨意的進(jìn)行著；

不僅如此，小學(xué)部也有200平方米的開(kāi)放閱讀空間，只不過(guò)這小學(xué)部的閱讀空間是環(huán)形的，四棵果綠色的“綠樹(shù)”透著暖意，充滿柔和。

操場(chǎng)·餐廳·廊道空間

樹(shù)恩中學(xué)高鐵校區(qū)有兩個(gè)操場(chǎng)，一個(gè)是風(fēng)雨操場(chǎng)，另外一個(gè)是戶外操場(chǎng)。

風(fēng)雨操場(chǎng)面積1300平方米，它是集體操、籃球、乒乓球、禮堂、演出、集會(huì)、體育器材存放、體育教師辦公于一體的多功能體育教學(xué)建筑，自然采光，主要供教學(xué)、訓(xùn)練使用。風(fēng)雨操場(chǎng)內(nèi)沒(méi)有觀眾席，也就是說(shuō)這1300平方米都是孩子的。風(fēng)雨操場(chǎng)的木地板下面用龍骨和地面架起20厘米的高度，這樣做是為了加大緩沖力度，提高孩子運(yùn)動(dòng)時(shí)的安全性。

戶外操場(chǎng)采用塑膠跑道自不用說(shuō)，中間球類(lèi)運(yùn)動(dòng)區(qū)鋪設(shè)的天然草坪是高爾夫球場(chǎng)專(zhuān)用草坪，最適合足球運(yùn)動(dòng)。在這種場(chǎng)地上踢球最為舒適，不僅草皮松軟，摔倒時(shí)對(duì)人體的保護(hù)也最大。另外，操場(chǎng)東側(cè)是屋檐下的看臺(tái)，西側(cè)是室外籃球場(chǎng)，南北兩側(cè)全部栽種了胸徑在40—50厘米之間的銀杏樹(shù)。

樹(shù)恩中學(xué)高鐵校區(qū)的學(xué)生餐廳能同時(shí)容納1000名學(xué)生就餐，食材全部采購(gòu)于大型超市，飯菜品種以米、面食為主，每餐注意葷素搭配，營(yíng)養(yǎng)合理。餐廳管理人員按照防疫要求每年進(jìn)行一次健康檢查，所有工作人員必須持證上崗，并且保持個(gè)人衛(wèi)生和良好的形象。食堂嚴(yán)把食品采購(gòu)、運(yùn)輸、儲(chǔ)存等過(guò)程的衛(wèi)生關(guān)，做好詳細(xì)記錄。

樹(shù)恩人很自傲的是其高鐵校區(qū)的人性化設(shè)計(jì)——廊道空間。廊道空間的設(shè)計(jì)理念來(lái)自新加坡，它北連教學(xué)樓，南接包括食堂、風(fēng)雨操場(chǎng)的藝體樓。從教學(xué)樓到食堂，孩子將不受任何風(fēng)吹日曬。它不僅僅作為交通空間存在，更是作為活潑的共享活動(dòng)空間存在，可以增加師生、同學(xué)之間的交流和溝通，讓關(guān)系共融。

辦公區(qū)·智慧校園·科技活動(dòng)室

尊師重教是一個(gè)學(xué)校的根本。

樹(shù)恩中學(xué)高鐵校區(qū)在充分滿足學(xué)生學(xué)習(xí)生活需求的基礎(chǔ)上，高度關(guān)注教師工作平臺(tái)的建構(gòu)。在該校，老師們有自己的健身房、淋浴間，有自己的休息室，可以在休閑廳和討論室喝著咖啡討論工作。另外，為了方便老師和學(xué)生交流，該校的教師辦公室和學(xué)生教室在同一層樓。辦公室內(nèi)安裝了中央空調(diào)，給老師們提供舒適的辦公環(huán)境。

樹(shù)恩中學(xué)高鐵校區(qū)打造的“智慧校園”，所謂的“智慧校園”就是把感應(yīng)器嵌入和裝備到教室、圖書(shū)館、餐廳、停車(chē)場(chǎng)、校門(mén)、實(shí)驗(yàn)室、會(huì)議室、宿舍樓等物體并連接它們，形成互聯(lián)互通的“物聯(lián)網(wǎng)”。

其他學(xué)校有計(jì)算機(jī)教室，樹(shù)恩中學(xué)高鐵校區(qū)也有。更令參觀家長(zhǎng)震撼的是，該校還有一間科技活動(dòng)室，用于STEAM教學(xué)。

STEAM教育是美國(guó)前總統(tǒng)奧巴馬2012年提出的，是集科學(xué)（Science）、技術(shù)（Technology）、工程（Engineering）、藝術(shù)（Art）、數(shù)學(xué)（Mathematics）于一體的綜合教育。在美國(guó)芝加哥大學(xué)附屬中學(xué)，STEAM課程是在各種奇怪教育科技產(chǎn)品的工作坊內(nèi)上課，有同學(xué)3D打印出了人體骨架，也有同學(xué)走進(jìn)芝加哥大學(xué)實(shí)驗(yàn)室跟教授一起動(dòng)手制作太陽(yáng)能電池。在上海，輔導(dǎo)員面對(duì)學(xué)生提問(wèn)，會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上自己動(dòng)手設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)去找尋答案并形成項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)展開(kāi)深入研究。我國(guó)2014年引進(jìn)STEAM教學(xué)理念，培養(yǎng)孩子創(chuàng)新能力和邏輯思維能力的同時(shí)也推動(dòng)了我國(guó)的課堂發(fā)生轉(zhuǎn)變。

這是我市第一所擁有STEAM教育的學(xué)校。

名師·精英·外教團(tuán)隊(duì)

名師云集，精英薈萃，再加上強(qiáng)大的外教團(tuán)隊(duì)，具有國(guó)際化先進(jìn)設(shè)計(jì)理念的樹(shù)恩中學(xué)高鐵校區(qū)已經(jīng)全方位的展示在全市人民面前。

樹(shù)恩中學(xué)高鐵校區(qū)設(shè)有小學(xué)部、初中部、高中部。

小學(xué)部由原公園巷小學(xué)校長(zhǎng)、書(shū)記胡鋼領(lǐng)銜。胡鋼30多年來(lái)一直在青年路小學(xué)、公園巷小學(xué)從事小學(xué)教育工作，擔(dān)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)15年，具有豐富的小學(xué)教育管理的經(jīng)驗(yàn)。曾獲江蘇省優(yōu)秀黨務(wù)工作者、徐州市優(yōu)秀教育工作者、徐州市“百佳”家長(zhǎng)等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。多次在省、市、區(qū)比賽課上獲一等獎(jiǎng)。

小學(xué)督學(xué)由原云龍區(qū)文教體局副局長(zhǎng)葛友剛擔(dān)任。葛友剛長(zhǎng)期從事教育管理工作，擔(dān)任二十九中、三十中校長(zhǎng)期間，使薄弱學(xué)校有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，擔(dān)任局領(lǐng)導(dǎo)以來(lái)，對(duì)全區(qū)電化教學(xué)、教師培訓(xùn)等工作傾注了大量心血。曾獲“徐州市優(yōu)秀教師”、“徐州市教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者”。

小學(xué)教導(dǎo)主任由原徐州市云龍區(qū)文教體局教研室副主任曹鳳閣擔(dān)任。曹鳳閣從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)20多年，教研工作10多年。主持的教研課題《作業(yè)多元化、層次化研究》獲“江蘇省教學(xué)研究成果一等獎(jiǎng)”，完成了徐州市十大重點(diǎn)研究課題之一《教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展研究》。

樹(shù)恩中學(xué)、附屬小學(xué)專(zhuān)職教研員由谷力擔(dān)任。谷力，教育學(xué)博士，管理學(xué)博士后，研究員。曾任南京市教育科學(xué)研究所副所長(zhǎng)；南京市小學(xué)教師培訓(xùn)中心主任；南京師大教育管理專(zhuān)業(yè)博導(dǎo)。曾獲南師大優(yōu)秀博士生和同濟(jì)大學(xué)優(yōu)秀博士后稱(chēng)號(hào)，南京市第三、四屆青年拔尖人才稱(chēng)號(hào)；江蘇省333人才培養(yǎng)對(duì)象；南京市陶行知獎(jiǎng)獲得者。

初中部由原中國(guó)礦業(yè)大學(xué)附屬中小學(xué)校長(zhǎng)薛淑萍領(lǐng)銜。

高中部由原徐州一中副校長(zhǎng)劉永生領(lǐng)銜。

高鐵校區(qū)外教團(tuán)隊(duì)由加拿大安東尼奧·桑索塔領(lǐng)銜。安東尼奧·桑索塔，加拿大圭爾夫大學(xué)國(guó)際政治學(xué)學(xué)士和碩士、加拿大勞瑞爾大學(xué)工商管理碩士。2010年來(lái)華至今，在南京高校教授本、碩、博英語(yǔ)，目前任教南京大學(xué)和東南大學(xué)。經(jīng)常帶領(lǐng)南京大學(xué)學(xué)生從事公益事業(yè)。

地 址:和平大道與鴻暢路交會(huì)處 （高鐵站前鯤鵬路西800米） 電 話:0516-83339555 0516-83793555

徐州市樹(shù)恩中學(xué)附屬小學(xué)

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