10月21日，長(zhǎng)春市衛(wèi)星廣場(chǎng)某早教中心里有很多三歲以下的孩子 記者 惠禾 攝

周一下午的飛機(jī)，晚上到。周二見客戶，最遲……周四就能回來！”出差前，李女士盯著臺(tái)歷算日子。“還好，不耽誤周末陪女兒去上課。”

33歲的李女士是部門領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)她被公派出差時(shí)，最放心不下的，就是女兒。

她的寶寶剛6個(gè)月，怎么就要去上課？是早教課，“課齡”已經(jīng)4個(gè)月了！

她的支持

不圖寶寶多聰明 孩子、大人有收獲就行

李女士的女兒叫彤彤，特愛笑。可這個(gè)孩子性子特急。“餓了想喝奶，立馬就哭，哭得特厲害。老人哪受得了這個(gè)，孩子一哭，奶瓶馬上就遞嘴邊了。”大人的“及時(shí)雨”，只會(huì)讓寶寶“變本加厲”。“朋友聽我說起孩子的壞毛病，第一反應(yīng)就勸我?guī)Ш⒆尤ド显缃陶n，說會(huì)有幫助的。”李女士心動(dòng)了。

孩子當(dāng)時(shí)才兩個(gè)月，適合上課嗎？李女士聽說很多外國人的孩子，沒出滿月就被帶去上早教課，而且課程是從0~5歲為孩子量身設(shè)計(jì)的，顧慮才消除。

她初選了規(guī)模跟師資力量較好的四家早教中心，跟顧問老師聊、試聽了幾堂課、又帶了寶寶去體驗(yàn)，才做出選擇，1.4萬元，總共96堂課。每周末兩節(jié)課，每節(jié)課45分鐘，媽媽跟姥姥全程陪同。“如今都上四個(gè)月了，我們堅(jiān)持得很好。”李女士說。

“我家彤彤一直是早教中心最小的寶寶。幾乎每次去上課，都會(huì)有家長(zhǎng)問我，‘孩子這么小，能記住什么，有必要來上課嗎？’”起初，李女士還會(huì)耐心解釋，后來被問多了，也煩了，她會(huì)以微笑回應(yīng)。

“家長(zhǎng)們的質(zhì)疑，我能理解。孩子這么小，確實(shí)學(xué)不到太多東西。但關(guān)鍵在于家長(zhǎng)怎么看。”李女士總結(jié)了四大理由。

1. 增加寶寶交流。現(xiàn)在幾乎都是一家一個(gè)孩兒，在早教中心，那么多年紀(jì)相仿的寶寶一起玩，增加了與人交流的機(jī)會(huì)。

2. 發(fā)現(xiàn)寶寶變化。頭回當(dāng)母親，經(jīng)驗(yàn)不足。雖然有老人幫忙，可老人的關(guān)注仍停留在長(zhǎng)沒長(zhǎng)高、變沒變胖上。在早教中心，有老師參與教育，每周去上課，都能幫你觀察到孩子的點(diǎn)滴變化，引導(dǎo)著家長(zhǎng)去發(fā)現(xiàn)、應(yīng)對(duì)。

3.更新老人觀念。她跟愛人工作忙，陪孩子最多的還是老人。父母那輩人教育孩子的理念大部分過時(shí)了，我們直接否定，根本說不通。通過陪孩子一起上早教課，老師說啥，老人都能聽進(jìn)去，更新了不少教育理念。

4.增加共處機(jī)會(huì)。報(bào)了早教課，平時(shí)沒課也可以帶孩子去玩。東北冬天冷，孩子出門少，有這么一個(gè)寬敞、豐富的活動(dòng)場(chǎng)所多好。平時(shí)工作忙，每周末一起去上早教課，也增加了我們跟孩子的共處機(jī)會(huì)。

李女士的觀點(diǎn)，有些家長(zhǎng)也贊同。

“堅(jiān)持來上課，為的是幫孩子練膽兒。”在一家早教中心，23個(gè)月的欣欣奶奶說，孫女膽子小，怕生。來到早教中心，跟這么多小朋友一起玩，社交方面進(jìn)步不少。

“現(xiàn)在基本都是獨(dú)生子女，在家‘獨(dú)’慣了。提早跟年紀(jì)相仿的小朋友接觸，能懂得分享，性格也不會(huì)太孤僻。”兒子的點(diǎn)滴變化，讓峰峰媽媽很滿意。

“老師講究科學(xué)教育，教的東西多，課堂上我們跟著好好學(xué)，回到家可以繼續(xù)教孩子。”17個(gè)月大的妞妞爸爸說。

他的反對(duì)

小孩子弄得在課堂上直哭

一年前，因?yàn)橥跸壬�跟妻子的朋友圈中，不少人是做早教的，在兒子壯壯將近一歲半時(shí)，朋友勸說著，他們帶孩子去上了一堂課。

“那天是妻子跟孩子奶奶陪著的。”下午回到家，老人道出了憋了一肚子的話，“老師教的東西不少，孩子沒記住啥，我全都學(xué)會(huì)了。這哪是在教孩子，分明是在教大人。”

壯壯對(duì)陌生環(huán)境不適應(yīng)，一直在哭鼻子。課堂上，壯壯媽光顧著哄孩子，老師說了啥，完全沒走心，全程都是奶奶一字一句在學(xué)、在記。“那堂上的是音樂課，老師帶著孩子們做動(dòng)作。拍手、點(diǎn)頭，孩子那么小，哪懂得聽指揮！”

思來想去，王先生決定：放棄早教課。媳婦不認(rèn)同，小兩口還鬧了別扭。“很多時(shí)候老師是在讓孩子懂規(guī)矩。那么丁點(diǎn)兒的孩子，就給這么大的約束，弄得在課堂上直哭，換你受得了嗎？”

接下來，壯壯進(jìn)入“散養(yǎng)”狀態(tài)。奶奶照顧他的飲食起居，一個(gè)月不到，孩子就認(rèn)識(shí)了雞、鴨、鵝、狗，還有很多植物跟吃食，王先生很滿足。他說，只要孩子順其自然成長(zhǎng)，他就滿足了。

他們的中立

老人們只管出力陪著上課

昨天上午，記者走進(jìn)衛(wèi)星廣場(chǎng)附近的一家早教中心，就被里面的笑聲、音樂聲吸引了。

四五十位寶寶圍在高大的卡通人物周圍，交流、互動(dòng)。“警戒線”外，是忙著用手機(jī)抓拍的爺爺奶奶、爸爸媽媽。

“孩子爸媽沒時(shí)間，就得我們老兩口陪著。”樂樂的爺爺姓王，他對(duì)小孩子上早教課持中立態(tài)度。“不能說沒用，畢竟老師教了那么多。但在我眼里，更多時(shí)候就是玩，一堂課還這么貴，我真覺得不值。”老兩口的意見，兒子、兒媳都知道。“說了他們也不往心里去，反正我們只管出力護(hù)送就行，他們出錢。”

樂樂爺爺代表了不少老人的觀點(diǎn)，他們接受不了課堂內(nèi)容跟收費(fèi)價(jià)格的懸殊差距，默默付出的是體力。

專家觀點(diǎn)

上不上早教都要做親子教育

昨天下午，記者咨詢了長(zhǎng)春四家早教中心發(fā)現(xiàn)，寶寶學(xué)的內(nèi)容，包括育樂、音樂、藝術(shù)三大塊兒。同時(shí)兼顧學(xué)校技能、生活技能等方面。每節(jié)課45分鐘，價(jià)格都在100~200元。收費(fèi)如此高額，但不少家長(zhǎng)不想讓孩子“輸在起跑線上”，默默承受著。

如何對(duì)嬰幼兒的早期教育有個(gè)正確認(rèn)識(shí)？東北師范大學(xué)教育學(xué)部于冬青副教授說，國際上，早期教育主要是0～6歲的教育。早教課，全稱為早期教育課程，一般早教機(jī)構(gòu)的課程設(shè)置的年齡階段為0～3歲或0～6歲。

什么樣的課程設(shè)置最合理？

于冬青老師說，目前，國內(nèi)早教機(jī)構(gòu)的課程總目標(biāo)一般有兩方面。

一是針對(duì)家長(zhǎng)的教育目標(biāo)。幫助家長(zhǎng)改變教育觀念，掌握育兒知識(shí)以及正確的教育方法等，向嬰幼兒的父母、祖父母?jìng)魇趪�際主流養(yǎng)育知識(shí)，以及相關(guān)的醫(yī)學(xué)、教育學(xué)、營養(yǎng)學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)知識(shí)。二是針對(duì)嬰幼兒的教育目標(biāo)。主要目標(biāo)多為開發(fā)智力、激發(fā)潛能、培養(yǎng)習(xí)慣、提高與人交往的能力等。

早教課真的是非上不可嗎？

于冬青認(rèn)為，不管上不上早教課程，都要關(guān)注嬰幼兒時(shí)期的親子教育。“早期的親子教育不在于對(duì)受教育者施加影響，而在于更好地了解嬰幼兒的天性，讓父母與孩子一起在有情有趣的游戲活動(dòng)中，增強(qiáng)彼此的情感，促進(jìn)其身心發(fā)展。”于冬青說，對(duì)于年輕的父母來說，可以在親子活動(dòng)中接受現(xiàn)代育兒的科學(xué)理念，掌握現(xiàn)代育兒的科學(xué)方法和技巧，熟悉嬰幼兒身心發(fā)展的軌跡，從而更好地與孩子一起成長(zhǎng)。

新文化報(bào) 記者 董春梅