一個(gè)班有一多半的學(xué)生穿著牛仔褲上體育課，這是南京理工大學(xué)動(dòng)商研究中心教授王宗平，近日在江蘇某高校訪問(wèn)時(shí)看到的情景，“穿著牛仔褲，學(xué)生連動(dòng)作都伸展不開，怎么能上好體育課？但學(xué)生真的就這樣上體育課了，體育老師似乎也沒覺得有什么不妥。”王宗平表示，“出現(xiàn)這種現(xiàn)象，既說(shuō)明學(xué)生沒把體育課當(dāng)回事，更說(shuō)明學(xué)校和體育老師也沒把體育課當(dāng)回事。”

　　王宗平近年來(lái)在很多學(xué)校都看到過(guò)學(xué)生穿牛仔褲上體育課或參加體育活動(dòng)的現(xiàn)象。是學(xué)生穿不起運(yùn)動(dòng)服嗎，還是不知道參加體育運(yùn)動(dòng)時(shí)應(yīng)該穿運(yùn)動(dòng)服？顯然都不是。市面上，牛仔褲與運(yùn)動(dòng)服的價(jià)格大體相當(dāng)，能穿牛仔褲的學(xué)生不至于穿不起運(yùn)動(dòng)服。參加體育活動(dòng)時(shí)應(yīng)當(dāng)穿著合適的服裝，這應(yīng)該是體育老師對(duì)學(xué)生的基本要求。

　　一高校體育老師向記者表示，他對(duì)學(xué)生上體育課或參加體育活動(dòng)時(shí)的敷衍態(tài)度也有切身感受。他認(rèn)為，很多時(shí)候，僅靠體育老師是改變不了這一局面的，關(guān)鍵是學(xué)校能不能高度重視體育課和學(xué)生體育活動(dòng)。

　　王宗平認(rèn)為，大學(xué)生敷衍體育課，是因?yàn)槟壳爸袊?guó)的大學(xué)生在小學(xué)和中學(xué)階段，基本上都沒有得到良好的體育教育，多數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，這也使得他們對(duì)上體育課和參加體育活動(dòng)沒什么積極性；另一方面，一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和體育老師，也對(duì)體育課和學(xué)生體育活動(dòng)的質(zhì)量極不重視。

　　那么，高校怎樣才能讓學(xué)生參加學(xué)校體育活動(dòng)呈現(xiàn)出積極的一面？

　　清華大學(xué)體育部教授喬鳳杰認(rèn)為，在中國(guó)目前的教育背景下，學(xué)校強(qiáng)制學(xué)生參加、完成體育課和體育活動(dòng)的要求必不可少，但同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)營(yíng)造學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)氛圍，用校園體育文化去引導(dǎo)學(xué)生參加體育活動(dòng)。“軟硬兼施”，效果可能會(huì)超出預(yù)期。

　　清華大學(xué)從今年的新學(xué)期開始，在大一新生中恢復(fù)“第一堂體育課”的傳統(tǒng)，與此相配套的一項(xiàng)措施，就是強(qiáng)制要求大一新生在每天下午4點(diǎn)半之后參加體育活動(dòng)。

　　“4點(diǎn)半開始強(qiáng)制鍛煉”，在清華大學(xué)的大一新生中也引起了不小的爭(zhēng)論，大一新生方某的觀點(diǎn)代表了反對(duì)的一方，“強(qiáng)制體育占用了自己的課余時(shí)間，尤其對(duì)于理工科學(xué)生來(lái)說(shuō)，平時(shí)上課時(shí)間幾乎都占滿了，真有空余時(shí)間寧可多休息一下。因此并不情愿參加這個(gè)活動(dòng)。”但同是大一新生的阮某則代表了對(duì)“強(qiáng)制鍛煉”支持的一方，“如果沒有要求，同學(xué)們肯定都不愿意去跑兩圈。體育鍛煉能夠提高我們的身體素質(zhì)，可以培養(yǎng)大家對(duì)球類運(yùn)動(dòng)和踢毽子的興趣，有些時(shí)候是必須要強(qiáng)制的，不然，就沒法從整體上控制當(dāng)代青年人的身體狀況。現(xiàn)在很多同學(xué)連體育課都不愿意上，若平常再?zèng)]人監(jiān)督參加體育活動(dòng)，誰(shuí)還會(huì)去鍛煉呢？”

　　在喬鳳杰看來(lái)，對(duì)體育的重視是清華大學(xué)的傳統(tǒng)。清華大學(xué)的一句“為祖國(guó)健康工作五十年”的口號(hào)已同“自強(qiáng)不息、厚德載物”的校訓(xùn)一道為世人所熟知。學(xué)校對(duì)學(xué)生體育工作的重視，不僅體現(xiàn)在口號(hào)上，更體現(xiàn)在實(shí)際工作中，諸如學(xué)校的體育工作不是交由體育部一個(gè)部門負(fù)責(zé)，而是由副校長(zhǎng)或副書記擔(dān)任學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)委員會(huì)主任，統(tǒng)籌全校體育活動(dòng)的開展。在學(xué)校體育活動(dòng)的組織中，既有長(zhǎng)跑、4點(diǎn)半鍛煉等強(qiáng)制性體育活動(dòng)，也有各種學(xué)生自發(fā)組織的體育活動(dòng)。在學(xué)校對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)體系里，體育課的重要程度無(wú)可替代，清華大學(xué)是國(guó)內(nèi)最早開展學(xué)生體質(zhì)測(cè)試的高校，在學(xué)生的評(píng)優(yōu)、保送等環(huán)節(jié)上，體育是必須參考的依據(jù)，喬鳳杰表示，可以說(shuō)，體育成績(jī)實(shí)實(shí)在在地影響著學(xué)生評(píng)優(yōu)和升學(xué)，沒有人會(huì)對(duì)體育課和體育活動(dòng)敷衍了事。

　　“在清華大學(xué)，絕不會(huì)出現(xiàn)學(xué)生穿牛仔褲上體育課的情景，即便真有學(xué)生著裝不適合體育活動(dòng)，體育老師也一定會(huì)要求他更換服裝。學(xué)生如果因此逃避體育課，那就會(huì)被記曠課，體育課成績(jī)也會(huì)有損失。體育課的分?jǐn)?shù)是會(huì)影響到學(xué)生的評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)學(xué)金和保研等各種實(shí)際利益的。”喬鳳杰表示，因?yàn)閷W(xué)校對(duì)體育活動(dòng)的高度重視，清華大學(xué)的學(xué)生從一進(jìn)校開始，就能感受到濃厚的體育氛圍，“大多數(shù)學(xué)生會(huì)很快就認(rèn)同這樣一種重視體育的校園文化，即便有些學(xué)生已經(jīng)在中小學(xué)階段養(yǎng)成了對(duì)體育課和體育活動(dòng)的抵觸情緒，也會(huì)慢慢被這種校園文化同化。”

　絕大多數(shù)的清華學(xué)生到最后都會(huì)或多或少地培養(yǎng)出體育興趣，今年大四的學(xué)生鄭某就表示，“初高中我連排球是什么樣的運(yùn)動(dòng)都不知道，但進(jìn)入了大學(xué)，我不僅學(xué)會(huì)了打排球，也學(xué)會(huì)了游泳。而且我覺得自己更愛運(yùn)動(dòng)了，作為一個(gè)工科女，必須得有強(qiáng)健的體魄。起初我是看見大家都去我才去，但現(xiàn)在，我是自愿參加，不管有沒有人陪。”

　　大四學(xué)生劉某則發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)成了地地道道的體育迷，“我以前不覺得運(yùn)動(dòng)對(duì)我有多大的吸引力，但是現(xiàn)在，如果幾天不運(yùn)動(dòng)的話，就會(huì)覺得很難受。”

　　清華大學(xué)濃厚的體育氛圍也讓清華的學(xué)生備感自豪，學(xué)生對(duì)母校的另一個(gè)稱呼是“五道口體育大學(xué)”。

　　在中國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康狀況越來(lái)越令人擔(dān)憂，學(xué)校體育活動(dòng)不受重視的現(xiàn)狀急需改變的背景下，清華大學(xué)的體育傳統(tǒng)既被國(guó)內(nèi)很多高校稱羨，又被很多人認(rèn)為是難以復(fù)制的經(jīng)驗(yàn)。

　　“其實(shí)，關(guān)鍵還是學(xué)校的態(tài)度。”喬鳳杰表示，“只要學(xué)校真正重視了體育課和體育活動(dòng)，清華大學(xué)的體育模式完全可以移植到任何學(xué)校。”