◎徐州日?qǐng)?bào)全媒體記者 劉蘇 通訊員 張二君

11月14日，由中央宣傳部、中央文明辦主辦的中國(guó)文明網(wǎng)公布了第五屆全國(guó)文明城市名單，我市榜上有名，實(shí)現(xiàn)了多年夙愿。這是對(duì)徐州這座城市砥礪前行的極大褒獎(jiǎng)，更是900多萬(wàn)彭城兒女的無(wú)上榮耀。

自2015年啟動(dòng)新一輪全國(guó)文明城市創(chuàng)建工作以來(lái)，我市積極整合資源，堅(jiān)持創(chuàng)建為民、創(chuàng)建靠民、創(chuàng)建惠民，凝聚起全民持續(xù)不斷的創(chuàng)建合力，共同“演繹”了一曲雄壯有力、氣勢(shì)恢宏的創(chuàng)建文明城市大合唱。這其中，就有全市教育系統(tǒng)廣大師生傾情唱響的優(yōu)美聲部，讓“文明”的旋律在城市間久久回響……

保證質(zhì)量，政策先行

文明，是一座城市最亮麗的名片；教育，最能折射出一座城市的文明。在整個(gè)創(chuàng)建周期，市教育局把創(chuàng)建全國(guó)文明城市作為加強(qiáng)學(xué)校全面建設(shè)、推動(dòng)全市教育科學(xué)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)舉措，持續(xù)深化未成年人思想道德建設(shè)和文明校園創(chuàng)建，有序推進(jìn)各項(xiàng)工作開(kāi)展，成效顯著。在2016年度創(chuàng)建綜合考核中排名全市同類(lèi)單位第一位，江蘇師范大學(xué)榮獲首屆“全國(guó)文明校園”稱(chēng)號(hào)，曹胤鵬榮獲全國(guó)最美孝心少年稱(chēng)號(hào)，全市教育系統(tǒng)圓滿(mǎn)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建目標(biāo)任務(wù)。

工欲善其事，必先利其器。創(chuàng)建伊始，市教育局就召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，研究部署文明校園創(chuàng)建工作。每一項(xiàng)舉措都扎實(shí)而有效——在教育網(wǎng)設(shè)立文明創(chuàng)建專(zhuān)欄；在媒體大力宣傳文明校園；在各學(xué)校，利用校園廣播、報(bào)刊、櫥窗、專(zhuān)欄等宣傳陣地，展示校園文明風(fēng)采。

與此同時(shí)，市教育局成立了文明創(chuàng)建指揮部和7個(gè)專(zhuān)項(xiàng)工作組，建立47家參創(chuàng)單位組成的聯(lián)席會(huì)議制度，實(shí)行創(chuàng)建“雙層包掛”和“一崗雙責(zé)”制，把創(chuàng)建工作與教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合，做到文明城市、文明單位兩類(lèi)創(chuàng)建同步推進(jìn)。圍繞39項(xiàng)測(cè)評(píng)指標(biāo)任務(wù)落實(shí)，先后制定出臺(tái)60余份創(chuàng)建工作文件，強(qiáng)化統(tǒng)籌指導(dǎo)，有序協(xié)調(diào)推進(jìn)；先后舉辦推進(jìn)會(huì)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩等活動(dòng)16次，編印下發(fā)2500套《教育系統(tǒng)文明校園創(chuàng)建工作手冊(cè)》，加強(qiáng)工作指導(dǎo)，確保不盲目、不偏差、不混亂。實(shí)行每周一調(diào)度、兩周一通報(bào)制度，每月開(kāi)展一次創(chuàng)建自查、互查和包掛專(zhuān)項(xiàng)督查，堅(jiān)持巡查常態(tài)化，落實(shí)長(zhǎng)效機(jī)制。

所有的這一切，都指向同一個(gè)目標(biāo)——創(chuàng)建文明校園。

創(chuàng)意無(wú)限，校園文明建設(shè)不斷深入

兼顧文明城市和文明單位兩類(lèi)創(chuàng)建測(cè)評(píng)體系要求，教育局以培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線(xiàn)，以文明禮儀養(yǎng)成教育為抓手，先后組織開(kāi)展了“爭(zhēng)做美德少年”“文明伴我成長(zhǎng)”“戲曲進(jìn)校園”“我們的節(jié)日”“八禮四儀”等15大類(lèi)主題教育實(shí)踐活動(dòng)，全市中小學(xué)每月主題教育活動(dòng)總數(shù)達(dá)2000余次(場(chǎng))。

2016年以來(lái)，教育局編印核心價(jià)值觀地方教材《徐州好人》10萬(wàn)冊(cè)，各地中小學(xué)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)校本教材420多套，編寫(xiě)社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容的童謠1500首，組織中小學(xué)生廣為傳唱，人人熟知“社會(huì)主義核心價(jià)值觀24字”，并能夠用自己的方式表達(dá)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解；組織全市1700余所中小學(xué)校參與社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題情景劇大賽，組織故事會(huì)演講、辯論賽468場(chǎng)，征集手抄報(bào)4500幅，促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀入心入腦；組建專(zhuān)業(yè)的“女童保護(hù)”和“愛(ài)護(hù)我們的身體”講師隊(duì)伍，全市249所初中全面開(kāi)設(shè)“愛(ài)護(hù)我們的身體”課程，受益學(xué)生22萬(wàn)人；規(guī)范建設(shè)中小學(xué)心理輔導(dǎo)室和區(qū)域未成年人成長(zhǎng)指導(dǎo)中心，組建專(zhuān)業(yè)化、規(guī)范化志愿輔導(dǎo)員隊(duì)伍，為未成年人提供熱線(xiàn)電話(huà)咨詢(xún)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)交流，個(gè)人及團(tuán)體免費(fèi)心理健康輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、維權(quán)及法律援助；充分發(fā)揮榜樣人物引領(lǐng)作用，組織各級(jí)各類(lèi)模范事跡報(bào)告會(huì)、情景劇表演、宣講等各類(lèi)活動(dòng)517場(chǎng)次，受教育師生和社會(huì)群眾超過(guò)100萬(wàn)人次，助人為樂(lè)模范郁雪群、江蘇最美教師王春梅、全國(guó)最美孝心少年曹胤鵬等一批榜樣人物深入人心。

在“文明伴我成長(zhǎng)”系列活動(dòng)中，徐州各區(qū)各校創(chuàng)意迭出，通過(guò)寫(xiě)文明、畫(huà)文明、講文明、做文明等評(píng)選、展示，將文明城市創(chuàng)建工作引向深入。學(xué)生在體驗(yàn)操作中，逐步形成發(fā)現(xiàn)文明、記錄文明、養(yǎng)成文明、傳播文明的良好品行。

在云龍區(qū)和平橋小學(xué)，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，這里處處流淌著一些美好的氣息。這所學(xué)校創(chuàng)設(shè)了“和園”“雅園”“誠(chéng)信園”等小品園，弘揚(yáng)“和雅”文化理念。加強(qiáng)兩信（誠(chéng)信、自信）校園德育主題研究，設(shè)立“校園好習(xí)慣小超市”，每位學(xué)生發(fā)放“好習(xí)慣存折”，大隊(duì)部制定每月考核標(biāo)準(zhǔn)，由中隊(duì)輔導(dǎo)員、隊(duì)員、家長(zhǎng)進(jìn)行考核，達(dá)到一定的分值就可以到“好習(xí)慣超市”里兌換相應(yīng)的小獎(jiǎng)品，促進(jìn)“和雅十個(gè)好習(xí)慣”的養(yǎng)成，不斷推進(jìn)校園德育內(nèi)涵向更深層面延伸。

由于特殊的地理位置，泉山區(qū)少華街小學(xué)學(xué)生上下學(xué)的安全問(wèn)題，一直是該校的“頭等大事”。創(chuàng)建以來(lái)，少華街小學(xué)將校園周邊安全文明交通教育，作為加強(qiáng)社會(huì)教育的重要環(huán)節(jié)，多措并舉，讓孩子們的出行多了一份安全和保障。一、二年級(jí)11:40放學(xué)，三至六年級(jí)11:55放學(xué)……同在一所學(xué)校上學(xué)，但不同時(shí)間放學(xué)，少華街小學(xué)的錯(cuò)時(shí)放學(xué)大大緩解了校門(mén)口的交通壓力。

鼓樓小學(xué)將“八禮四儀”分解成學(xué)、玩、養(yǎng)、用。課間，穿行在操場(chǎng)上，聽(tīng)到玩“跳房子”游戲的小朋友劃拳唱詞便是禮儀歌：“儀表之禮要做到，整潔得體顯大方”。每個(gè)孩子人手一本“文明禮儀學(xué)習(xí)手冊(cè)”，將“八禮”細(xì)化為50小項(xiàng)行為習(xí)慣，學(xué)生自評(píng)，同學(xué)互評(píng)，家長(zhǎng)老師每月一次點(diǎn)評(píng)，學(xué)校每學(xué)期考評(píng)。

走進(jìn)銅山中學(xué)，會(huì)感受到濃厚的創(chuàng)建氛圍：校園整潔美麗，在校門(mén)口的宣傳牌、班級(jí)的宣傳欄、教學(xué)樓過(guò)道等區(qū)域，隨處都張貼有“中小學(xué)生守則”和“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”宣傳畫(huà)；班級(jí)黑板報(bào)上“創(chuàng)建文明城市，做文明使者”的彩色大字十分醒目……

校家市聯(lián)動(dòng)，文明接力不止步

校園的文明會(huì)推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的文明。這個(gè)話(huà)沒(méi)有夸張的成分。在有了文明習(xí)慣的這個(gè)基礎(chǔ)上，青少年這個(gè)群體在文明城市創(chuàng)建活動(dòng)中起到了示范、先鋒、引領(lǐng)作用。云龍區(qū)文教局的一位主任曾說(shuō)過(guò)：“因?yàn)槌赡耆似毡檎J(rèn)為，青少年不懂規(guī)矩，不講文明是情理之中的，因?yàn)樗麄儫o(wú)知，正在接受教育。倘若成年人的文明意識(shí)落后于青少年，便感覺(jué)到‘很沒(méi)面子’、‘很傷大雅’。如橫過(guò)馬路，紅燈閃爍，孩子們很可愛(ài)地靜靜等候。此情此景，文明素養(yǎng)再差的成年人也得向孩子們看齊，待到綠燈閃亮后，與孩子們一塊幸福地穿過(guò)。”這也是云龍區(qū)舉行“小手拉大手，文明齊步走”的基礎(chǔ)。

這話(huà)在很多家庭中都能得到認(rèn)證。一位學(xué)生家長(zhǎng)就給記者說(shuō)：“老媽是不識(shí)字農(nóng)民，一直保持著一些農(nóng)村的習(xí)慣，比如過(guò)馬路看見(jiàn)沒(méi)有多少車(chē)輛會(huì)闖紅燈；有了鼻涕，手?jǐn)Q了后往地上甩……我們經(jīng)常會(huì)說(shuō)說(shuō)她，讓她接軌城市生活、改改習(xí)慣，但效果不大。我家兒子沒(méi)上小學(xué)前一直是老媽帶的，有些小習(xí)慣也不好。讀了小學(xué)，老師非常注重文明行為習(xí)慣的教育和培養(yǎng)，他的行為習(xí)慣得到了很好地改善，同時(shí)還經(jīng)常會(huì)說(shuō)給奶奶聽(tīng)，引導(dǎo)奶奶。在兒子的經(jīng)常督促下，老媽的行為習(xí)慣也得到了很多改善。有天一家子出去逛街，過(guò)馬路時(shí)路上車(chē)輛不多，但是紅燈，老媽就想過(guò)了。兒子看見(jiàn)后馬上拉住她說(shuō)：‘奶奶，紅燈過(guò)馬路危險(xiǎn)。’老公說(shuō)，我們說(shuō)多了老人家不開(kāi)心，也聽(tīng)不進(jìn)去，兒子說(shuō)了她，她既開(kāi)心也有效果。”

在這種理念的基礎(chǔ)上，市教育局大力開(kāi)展公益志愿服務(wù)。倡導(dǎo)一名師生帶動(dòng)一個(gè)家庭，一所學(xué)校影響一個(gè)社區(qū)、街道。2017年，組織中小學(xué)生開(kāi)展“小導(dǎo)游、小衛(wèi)士、小宣傳員、小環(huán)保員、小樓長(zhǎng)”等五小志愿者服務(wù)活動(dòng)，全市近2萬(wàn)名學(xué)生參加，征集“禮讓斑馬線(xiàn)，文明我點(diǎn)贊”征文15000余篇。10萬(wàn)名中小學(xué)生參加了創(chuàng)建文明城市宣傳、文明出行、“七彩假日”、社區(qū)服務(wù)等形式的實(shí)踐活動(dòng)，有力推動(dòng)了全市文明程度的提高。

學(xué)校是文明的搖籃和圣地，學(xué)校首要任務(wù)是以德育人、文明育人。因此，創(chuàng)建文明城市，只有進(jìn)行時(shí)，沒(méi)有終止符……