這是一款名為“WALL·E物聯(lián)網(wǎng)”的“智能教室”，該教室不但能實(shí)現(xiàn)智能簽到、控制窗簾和燈的開(kāi)關(guān)，還具有進(jìn)行火警報(bào)警、夜間控制實(shí)驗(yàn)室照明系統(tǒng)、防盜監(jiān)控的功能。

　　在剛剛落幕的首屆全國(guó)高校物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新應(yīng)用大賽中，來(lái)自一所普通二本院校的3名大學(xué)生，出人意料地憑借這套完備的智能教室系統(tǒng)獲得了創(chuàng)意組唯一特等獎(jiǎng)。他們是來(lái)自安慶師范學(xué)院大三物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)的周凌宇、通信工程專(zhuān)業(yè)的潘杰，大四通信工程專(zhuān)業(yè)的尹超。

　　這場(chǎng)比賽入圍決賽的有來(lái)自全國(guó)七大賽區(qū)近50所高校的64支參賽隊(duì)，其中包括清華大學(xué)、上海交通大學(xué)等名校。當(dāng)?shù)弥獙?duì)手的陣勢(shì)如此龐大后，周凌宇和潘杰有些不知所措。“但也因?yàn)橛羞@樣的機(jī)會(huì)能和優(yōu)秀的學(xué)生同臺(tái)競(jìng)技，讓我們覺(jué)得很興奮。”周凌宇說(shuō)。

　　周凌宇團(tuán)隊(duì)的智能教室系統(tǒng)一直在追求更好，到比賽前幾天才停止更改。周凌宇說(shuō)：“完成系統(tǒng)后，我們把它連續(xù)測(cè)試了好幾遍，最后確定沒(méi)有問(wèn)題才松了一口氣。”最終“WALL·E物聯(lián)網(wǎng)智能教室”獲得了大賽創(chuàng)意組唯一一個(gè)特等獎(jiǎng)，并且得到了圖靈獎(jiǎng)的獲得者Ivan Sutherland先生和美國(guó)計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)主席Alex Wolf先生頒獎(jiǎng)。

　　進(jìn)行創(chuàng)意決策時(shí)，周凌宇想到現(xiàn)代社會(huì)智能設(shè)備智能家居層出不窮，人們對(duì)智能系統(tǒng)的需求越來(lái)越大。教育是百年大計(jì)，智能化、系統(tǒng)化的教室成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題，他們決定做出一套智能教室系統(tǒng)。

　　考慮到一般智能教室的單一化、功能少、無(wú)組網(wǎng)、設(shè)備化不足的問(wèn)題，周凌宇和潘杰決定做出便捷又安全的智能教室。該智能教室系統(tǒng)中，如果你想開(kāi)關(guān)燈或窗簾，無(wú)需親自走動(dòng)，只需在PC客戶(hù)端上輕輕一點(diǎn)，便可以輕松實(shí)現(xiàn)。學(xué)生可以在該智能教室內(nèi)分享WIFI，在手機(jī)上下載作業(yè)。不僅如此，還可以方便地實(shí)現(xiàn)溫濕度、光強(qiáng)度的控制，實(shí)現(xiàn)“你的教室你做主”。

　　便捷智能教室板塊做好后，周凌宇和潘杰并沒(méi)有因此滿(mǎn)足，他們思考怎么才能讓自己的系統(tǒng)更完善，最后決定做出安全的智能實(shí)驗(yàn)室。周凌宇介紹，如果教室或者實(shí)驗(yàn)室內(nèi)出現(xiàn)火源，傳感器能檢測(cè)到并及時(shí)發(fā)出警報(bào)；每一個(gè)貴重儀器上都有一個(gè)磁釘，如果有不法分子將其帶出實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)室就會(huì)發(fā)出警報(bào)；工作人員還可以遠(yuǎn)程監(jiān)控實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的照明情況，有效控制電力浪費(fèi)和安全隱患。此外，夜間若有人將燈光開(kāi)啟，攝像頭便會(huì)拍照并將照片通過(guò)彩信傳送給工作人員。

創(chuàng)意有了，但是真正實(shí)現(xiàn)起來(lái)卻不是一件容易的事。在決賽的準(zhǔn)備中，周凌宇負(fù)責(zé)系統(tǒng)的軟件開(kāi)發(fā)，潘杰負(fù)責(zé)硬件開(kāi)發(fā)，而尹超因?yàn)榭佳�，后期參與得較少一些。參加此次比賽的大多是研究生或者大四的學(xué)生，而周凌宇和潘杰才大三，很多理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還不足，開(kāi)發(fā)系統(tǒng)常常出現(xiàn)錯(cuò)誤，排查錯(cuò)誤還特別不容易，他們不得不一邊理論學(xué)習(xí)，一邊“用放大鏡”找錯(cuò)誤，系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的每一步都很艱難，潘杰睡覺(jué)做夢(mèng)都會(huì)想著開(kāi)發(fā)系統(tǒng)的事。

　　理論實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，加上壓力較大，在5個(gè)月的比賽準(zhǔn)備中，周凌宇和潘杰因意見(jiàn)不合，常會(huì)產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)。程序需要不斷地修改，潘杰的硬件開(kāi)發(fā)速度與周凌宇的軟件開(kāi)發(fā)速度不一致。常常會(huì)面臨一個(gè)人還在做，另一個(gè)人只能處于等待狀態(tài)。

　　有一次，在周凌宇的催促下，潘杰有些生氣：“這種系統(tǒng)設(shè)計(jì)要考慮到方方面面，加之我以前還沒(méi)有做過(guò)，設(shè)計(jì)起來(lái)就會(huì)很慢。希望你能看到我的努力而不是故意拖慢節(jié)奏！” 吵得最兇的時(shí)候兩人誰(shuí)都不理誰(shuí)，默默做自己手上的事情，這時(shí)，他們的指導(dǎo)老師金中朝就成了兩人的“和事佬”，最后兩人還是和解了。就是在這樣不斷的摩擦中，他們之間的友誼更加的深厚，作品也日漸完善。