◎文/圖 徐州日報全媒體記者 吳悠

職教強，則教育強；職教強，則中國制造強；職教強，則萬眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)強。

成長的道路有很多種，在這個新時代，只要有夢想，職教學子同樣有機會讓自己的人生更精彩。

砥礪奮進四十載，從1979年開始恢復至今，經(jīng)過40年探索發(fā)展，徐州職業(yè)教育以建設淮海經(jīng)濟區(qū)技術技能人才高地為目標，積極開展產(chǎn)教融合、校企合作試點，加快建設“產(chǎn)教融合、中高銜接、靈活開放”的徐州現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)和輸送了大批高素質(zhì)技術技能人才，為改善徐州社會民生、促進經(jīng)濟快速發(fā)展作出重要貢獻，為建設“強富美高”新徐州打下堅實基礎。

把握政策機遇 創(chuàng)造職教發(fā)展“舞臺”

改革開放以來，黨和國家十分重視職業(yè)教育，職業(yè)教育的規(guī)模有了很大發(fā)展，中等教育結構明顯改善，給我市的職業(yè)教育帶來了前所未有的機遇。

機遇引來了職業(yè)教育發(fā)展的春天。1982年至1985年，徐州職業(yè)教育在轉(zhuǎn)變觀念中起步：市、縣相繼建立中等教育結構改革領導小組，面向就業(yè)設置專業(yè)，城市按聯(lián)辦單位需要開設專業(yè)，首先為優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)服務，農(nóng)村則根據(jù)各地產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢和自然資源特點舉辦職業(yè)班，同時抓好職業(yè)學校師資、教材和實習基地三項基本建設。

1986年至1992年，徐州職業(yè)教育在改革探索中壯大。在國家政策的指引下，全市職業(yè)技術教育蓬勃發(fā)展，各縣紛紛建立縣職教中心和鄉(xiāng)級職業(yè)技術學校，通過調(diào)整布局、深化改革、加快發(fā)展等措施，事業(yè)規(guī)模不斷擴大。1992年全市職業(yè)技術學校在校生人數(shù)和普通高中招生比已比較接近，中等教育結構日趨合理。

1993年至1999年，徐州職業(yè)教育在面向市場中前進。改革過程中，徐州職業(yè)教育一方面按規(guī)劃繼續(xù)擴大辦學規(guī)模，另一方面從側重辦學數(shù)量的擴張轉(zhuǎn)向側重教育質(zhì)量和辦學效益的提高，更加貼緊社會主義市場經(jīng)濟的需要。

2000年至2012年，徐州職業(yè)教育在改革創(chuàng)新中提高。隨著國家經(jīng)濟結構調(diào)整步伐加快，徐州職業(yè)教育圍繞產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整，調(diào)整專業(yè)、調(diào)整人才，使職業(yè)教育更加服務地方產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展，辦學實力顯著增強。近年來，中國“淮海職教節(jié)”在徐州多次舉辦，為學生的求學就業(yè)搭建了平臺，為職業(yè)學校、企業(yè)聯(lián)合辦學、合作培養(yǎng)共同發(fā)展提供了機會，讓徐州職業(yè)教育走出江蘇、走出淮海，走進全國。

2013年至今，徐州職業(yè)教育實現(xiàn)了跨越發(fā)展，以建設江蘇省第二批職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展試驗區(qū)為抓手，我市搶抓機遇、全力推進，加快職業(yè)教育改革發(fā)展步伐，取得明顯成效，為老工業(yè)基地全面振興、建設“強富美高”的新徐州提供人才保障。

徐州職業(yè)教育的蓬勃發(fā)展離不開徐州市委、市政府的高度重視。多年來，徐州市委、市政府始終把職業(yè)教育納入經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃通盤考慮，把大力發(fā)展職業(yè)教育作為提高勞動者素質(zhì)的重要途徑，明確目標任務和工作舉措，先后出臺《關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育提升服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力的意見》《關于大力發(fā)展職業(yè)教育成人教育的意見》等文件，成立專門職教發(fā)展領導機構，建立聯(lián)席會議制度，設立中等職業(yè)教育發(fā)展專項資金，每年安排1000萬元支持職業(yè)學校實訓基地和特色專業(yè)建設。

除此之外，徐州還在全省率先出臺《關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育提升服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力的意見》，提出一系列新的支持政策，設立政府產(chǎn)教融合專項資金1億元用于支持特需專業(yè)建設等重點項目，對構建適應產(chǎn)業(yè)升級需求、產(chǎn)教深度融合、靈活開放的現(xiàn)代職業(yè)教育體系形成了更加有力的支撐。

提高辦學質(zhì)量 增強職業(yè)教育“磁力”

在同步規(guī)劃職業(yè)教育與經(jīng)濟社會發(fā)展的基礎上，徐州還注重加強重點職業(yè)學校和重點專業(yè)能力建設，徐州職業(yè)院校發(fā)展在經(jīng)歷過規(guī)模擴張、辦學提升兩個階段后，按照提升一批、整合一批、撤銷一批、轉(zhuǎn)型一批的思路，啟動職業(yè)院校布局調(diào)整工作，整合資源辦好品牌特色鮮明的骨干職業(yè)學校。

到“十二五”末，市區(qū)職業(yè)院校減少為17所，辦學規(guī)模由校均不足1000人增加為4000人，各地中專校實施異地新建，規(guī)�；�辦學效益初步顯現(xiàn)，形成“市區(qū)重點辦好高職校，縣區(qū)重點辦好中專校”的格局。2012年，徐州市被省政府設立為江北唯一的“職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展試驗區(qū)”。

徐州職業(yè)教育把專業(yè)建設作為職業(yè)院校的龍頭工作和內(nèi)涵建設的核心，瞄準戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)為主導、先進制造業(yè)為主體、生產(chǎn)性服務業(yè)為支撐的現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展新體系。全市職業(yè)院校專業(yè)總數(shù)從256個調(diào)整到206個，建成省級品牌特色專業(yè)84個，居全省第四位。

與此同時，做大做強優(yōu)勢專業(yè)，組建“現(xiàn)代農(nóng)林”“先進制造”“商貿(mào)物流”“服務外包”“健康養(yǎng)老”五大職教集團，“現(xiàn)代農(nóng)林”職教集團對接食品及農(nóng)副產(chǎn)品加工產(chǎn)業(yè)，“先進制造”職教集團對接裝備制造、高端裝備產(chǎn)業(yè)，“商貿(mào)物流”職教集團對接現(xiàn)代物流、商貿(mào)服務、信息服務產(chǎn)業(yè)，相關專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)模占職校生總數(shù)的75.4%。

多所學校辦學特色鮮明。江蘇安全技術職業(yè)學院擁有國家級“煤礦安全實訓基地”，是集教學、培訓、鑒定考核、科研、示范推廣于一體、對外開放共享的實訓基地；徐州生物工程職業(yè)技術學院始終堅持服務“三農(nóng)”的辦學方向，培養(yǎng)了大批農(nóng)業(yè)科技和管理人才，在促進區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展中發(fā)揮了積極作用；江蘇模特藝術學校被譽為江蘇模特新工廠，是徐州職業(yè)教育一張亮麗名片……

圍繞“大眾創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè)”，徐州職業(yè)教育將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程，突出抓好創(chuàng)業(yè)課程、創(chuàng)業(yè)導師、創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)扶持四個方面，以創(chuàng)業(yè)社團為基本紐帶，以創(chuàng)業(yè)大賽為抓手，促進創(chuàng)業(yè)水平提升。

在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實現(xiàn)了“三個突破”，即人員從中職生擴展到全體職教學子、范圍從徐州職業(yè)學校擴展到淮海經(jīng)濟區(qū)、成績從全省中后游進入了全省第三名，使“職教創(chuàng)業(yè)、職教創(chuàng)新”成為了全市職業(yè)院校喊得最響的一個口號。

職業(yè)教育以就業(yè)為導向，在促進人們發(fā)展的同時，實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)是職業(yè)教育發(fā)展的根本追求。對此，徐州職業(yè)教育還提升專業(yè)產(chǎn)業(yè)吻合度，為滿足物流專業(yè)人才培養(yǎng)需求，經(jīng)貿(mào)高職校整合市場營銷等專業(yè)資源，開辦現(xiàn)代物流管理專業(yè)，投入2000萬元打造全省一流的現(xiàn)代化物流實訓基地；對接“互聯(lián)網(wǎng)+”的新業(yè)態(tài)，邳州中專建設蘇北最大的“云計算”服務平臺……

教師是立教之本、興教之源。徐州職業(yè)教育還積極加大培養(yǎng)力度，實施學歷、職業(yè)資格“雙達標”工程，開展三年輪訓、兩年一輪企業(yè)定崗鍛煉等活動，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀骨干教師奉獻在教學一線，初步形成專兼結合、素質(zhì)優(yōu)良的職教人才隊伍。

目前，徐州市有職業(yè)院校30所，其中高等職業(yè)技術學院6所、中等職業(yè)學校21所、技工類學校3所，在校生13萬人，專任教師6850人，建有18個大類206個專業(yè)，呈現(xiàn)出辦學規(guī)模大、專業(yè)覆蓋廣的特點，人才培養(yǎng)質(zhì)量逐年提高，辦學實力逐年顯著增強，走在全省第一方陣。

其中，江蘇省豐縣中等專業(yè)學校、江蘇省徐州市張集中等專業(yè)學校、江蘇省徐州技師學院、江蘇省徐州經(jīng)貿(mào)高等職業(yè)學校成為“國家級示范學校”。江蘇建筑職業(yè)技術學院、徐州工業(yè)職業(yè)技術學院、徐州幼兒師范高等�？茖W校是徐州的三個職業(yè)院校，成為拉動徐州高等職業(yè)院校發(fā)展的“三駕馬車”。

實現(xiàn)產(chǎn)教融合 培養(yǎng)實用技能“高手”

產(chǎn)教融合是職業(yè)教育的本質(zhì)特色，集教育教學、生產(chǎn)勞動、素質(zhì)養(yǎng)成、技能歷練、科技研發(fā)、經(jīng)營管理和社會服務于一體，不僅能促進高素質(zhì)勞動和技術技能型人才培養(yǎng)，還能將職業(yè)院校和企業(yè)的研發(fā)成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，更好服務地方經(jīng)濟發(fā)展。

對此，徐州職業(yè)教育積極搭建人才培養(yǎng)“立交橋”，實施“3+2”“3+3”“3+4”中職、大專、本科分段培養(yǎng)項目77個，培養(yǎng)高素質(zhì)技術技能型人才1800余人。第一屆“3+4”分段培養(yǎng)順利升入本科院校學習，升學率達到95%。

鋪就校企合作“高速路”。開展理實一體化教學，努力實現(xiàn)“招生即招工、上課即上崗、實習即就業(yè)”的人才培養(yǎng)模式，各級各類職業(yè)院校積極開設企業(yè)訂單班、冠名班和打造校外實訓基地等深化校企合作，與當?shù)?20家龍頭企業(yè)、800多家中小企業(yè)建立起緊密型合作關系，建成國家級、省級示范性實訓基地49個，居全省第二位。

打造立德樹人“新載體”。積極組織贏在徐州“職教杯”創(chuàng)業(yè)大賽、文明風采大賽，開展“產(chǎn)業(yè)文化進校園、企業(yè)文化進課堂”主題活動，弘揚“進德礪技、精益求精”的校風學風，規(guī)范學生行為習慣，校園面貌煥然一新，人才培養(yǎng)水平不斷提高，在全省職業(yè)院校技能大賽中，我市綜合成績連續(xù)八年保持江北第一，成為徐州職教向全省推介的重要品牌。

與此同時，徐州職業(yè)教育還圍繞產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)，與發(fā)改委、人保局、教育局共同開發(fā)政、校、企、地四方合作的大數(shù)據(jù)平臺，實現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)鏈 專業(yè)鏈、人才鏈、創(chuàng)新鏈產(chǎn)業(yè)聯(lián)動，開辦了15個新興產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)項目，組建了“服務外包”“健康養(yǎng)老”兩大職教集團，搭建了20個實訓平臺，讓市場和人才的距離更緊，人才和崗位的需求更緊，真正體現(xiàn)了產(chǎn)教融合、校企合作、資源共享、多方共贏的職教發(fā)展理念。

40年間，徐州職業(yè)教育從1980年代的百廢待興，到1990年代的熱火朝天迅猛成長，再到新世紀的健全完善；從政府推動到市場驅(qū)動，從規(guī)模擴張到內(nèi)涵發(fā)展，從“斷頭路”到“立交橋”，在不斷的改革實踐中，職業(yè)教育也實現(xiàn)了自身的跨越和提升，在徐州教育史上留下了濃墨重彩的一筆。

在接下來的工作中，徐州職業(yè)教育將進一步加強專業(yè)建設，滿足產(chǎn)業(yè)發(fā)展對技術技能人才的基本需求；推進職教平臺建設，實現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)升級融合發(fā)展；實施職業(yè)院校提檔升級工程，適應產(chǎn)業(yè)升級對高技術技能型人才的需求。

職業(yè)教育，承載著兩大公共服務產(chǎn)品的歷史重任：弘揚工匠精神和培養(yǎng)大國工匠。經(jīng)過多年發(fā)展，徐州有充分信心，使職業(yè)教育由學生和家長的“無奈選擇”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;理性選擇”甚至“首要選擇”，讓每個孩子都有人生出彩的機會！

辦好人民滿意的職業(yè)教育任重而道遠。當前，徐州職業(yè)教育正開足馬力，秉承著“學生成才、教師成長、學校成功”的目標，爭創(chuàng)“國家產(chǎn)教融合試點城市”，讓徐州職業(yè)教育成為淮海經(jīng)濟區(qū)應用技術人才培養(yǎng)高地，為老工業(yè)基地全面振興提供有力的人才支撐，為新徐州經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展作出不懈努力！