大紅門內(nèi)傳喜訊，正字路旁海棠開(kāi)。

2018年4月18日，在江蘇省四星級(jí)普通高中驗(yàn)收反饋會(huì)上，徐州五中順利通過(guò)四星級(jí)高中專家組驗(yàn)收，徐州市四星級(jí)高中再添新兵，為我市教育教學(xué)質(zhì)量的提高注入新動(dòng)力。

百年耕耘培心育人，徐州五中站在了發(fā)展的新時(shí)代；銳意進(jìn)取正德立校，百年名校從此開(kāi)啟發(fā)展新征程。

A 然荻讀書百年地 沅芷澧蘭培正園

徐州市第五中學(xué)創(chuàng)建于1905年，至今已有113年歷史，前身是教會(huì)學(xué)校——培心書院，后易名為培心中學(xué)、培正中學(xué)、培真中學(xué)等。1952年由人民政府接辦，命名為山東省徐州第五中學(xué)，1953年更名為徐州市第五中學(xué)。2000年5月被評(píng)為江蘇省重點(diǎn)高中，2003年轉(zhuǎn)評(píng)為江蘇省三星級(jí)普通高中。2015年6月最后一屆初三畢業(yè)，徐州五中由完全中學(xué)轉(zhuǎn)變成為真正意義上的普通高中�，F(xiàn)有36個(gè)班級(jí)，1393名學(xué)生，140名教職工。

百年來(lái)，徐州五中走出人民音樂(lè)家馬可、人民解放軍第一任炮兵司令朱瑞將軍、哈佛大學(xué)終身教授胡秀英、中國(guó)大豆雜交育種的開(kāi)拓者王金陵、北京大學(xué)軟件與微電子學(xué)院院長(zhǎng)陳鐘教授和成千上萬(wàn)個(gè)社會(huì)主義建設(shè)者。

徐州五中根植彭城大地，歷經(jīng)世紀(jì)風(fēng)雨，雖屢經(jīng)坎坷躓踣，仍弦歌不輟、薪火相傳，從“欲以耶穌教救中國(guó)人”的辦學(xué)初衷，到如今秉持“培心育人，正德立校”的辦學(xué)宗旨，以“勤、樸、誠(chéng)、敬”為訓(xùn)，以“正”為校風(fēng)、“真”為教風(fēng)、“實(shí)”為學(xué)風(fēng)，凝聚傳承“至正至善，至真至誠(chéng)”的培正精神，走出一條適合學(xué)校的發(fā)展之路。

學(xué)校地處市中心，占地面積41601.60㎡，校舍建筑總面積23993.40㎡，綠化面積14520㎡，布局合理，環(huán)境優(yōu)美，被評(píng)為江蘇省園林單位。校園以琴湖為界，教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)自然分開(kāi)，圖書館、實(shí)驗(yàn)室、信息中心與教學(xué)樓一路相連。校園綠樹(shù)成蔭，芳草萋萋，桃林竹園，四季花香，曲徑通幽，詩(shī)情畫意，現(xiàn)代氣息與古典韻味水乳交融，地處鬧市而自成天地。

徐州五中教室配備先進(jìn)的教學(xué)硬件設(shè)施，每間教室均配有網(wǎng)絡(luò)交互式壁掛教學(xué)一體機(jī)，自帶開(kāi)放式強(qiáng)大的資源庫(kù)，讓教師備課、授課變得輕松簡(jiǎn)單，效率倍增。電子白板能即時(shí)書寫、保存和修改，學(xué)�，F(xiàn)有物理實(shí)驗(yàn)室4口，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室4口，生物實(shí)驗(yàn)室3口，通用技術(shù)實(shí)踐室3口，各實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）室均配有多媒體數(shù)字實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)。有美術(shù)專用教室3口，音樂(lè)專用教室2口，計(jì)算機(jī)專業(yè)教室3口，配置學(xué)生用計(jì)算機(jī)248臺(tái)，生機(jī)比為5.6:1。

學(xué)校投資200萬(wàn)元建設(shè)的江蘇省數(shù)學(xué)課程基地，設(shè)有數(shù)學(xué)游戲室、探究室、體驗(yàn)室和未來(lái)教室，學(xué)生在玩中學(xué)、在學(xué)中玩，充分培養(yǎng)了學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

始建于1925年的培正樓，是徐州市文物保護(hù)建筑，現(xiàn)修繕完畢，內(nèi)設(shè)校史館、學(xué)生活動(dòng)中心、教師書吧、心理輔導(dǎo)中心、成長(zhǎng)指導(dǎo)中心。

投資3000萬(wàn)元的藝體教學(xué)綜合樓，設(shè)有500人的大會(huì)議室、籃球館、羽毛球館、乒乓球館和音樂(lè)美術(shù)教室，地下建有大型停車場(chǎng)。

B 燃燭人薪火相傳 育人路砥礪前行

徐州五中校領(lǐng)導(dǎo)班子成員4人，皆為中小學(xué)高級(jí)教師，全部堅(jiān)持執(zhí)教一線。

校長(zhǎng)、黨委副書記孟彥為全國(guó)高中化學(xué)課改優(yōu)秀教師、全國(guó)化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽教練員、徐州市優(yōu)秀教育工作者、徐州市學(xué)科帶頭人、五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、特級(jí)教師培養(yǎng)對(duì)象。

徐州五中現(xiàn)有高中專任教師118人，具有本科以上學(xué)歷的118人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100 %；碩士研究生11人，在讀研究生6人，畢業(yè)碩士研究生占教師總數(shù)9%。學(xué)校具有高級(jí)技術(shù)職稱的52人，中級(jí)技術(shù)職稱的54人，中高級(jí)技術(shù)職稱總數(shù)占專職教師總數(shù)的90%。

學(xué)校對(duì)“全體教師、中青年教師、骨干教師、名優(yōu)教師”等不同群體，分層次提出專業(yè)化發(fā)展要求；堅(jiān)持“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，與南通一中簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，互派教師、干部掛職學(xué)習(xí)，共同組織教研活動(dòng)，做到理念共享、資源共享、信息共享。目前，學(xué)校市級(jí)以上學(xué)科帶頭人、骨干教師共48人，覆蓋12個(gè)學(xué)科，校級(jí)以上骨干教師約占學(xué)校教師總?cè)藬?shù)的五分之三，已經(jīng)形成以特級(jí)教師為龍頭，以市級(jí)名教師、學(xué)科帶頭人為骨干，以校級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任為基礎(chǔ)的優(yōu)秀教師隊(duì)伍群體。

c 2018屆高三教師掠影

D 創(chuàng)新思維促發(fā)展 精準(zhǔn)育人求多元

立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，創(chuàng)新辦學(xué)思路。徐州五中以培心育人為主軸，以中華傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)的學(xué)校特色、以馬可精神引領(lǐng)的藝體教育和以跨文化視野架構(gòu)的國(guó)際交流為三翼，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，精準(zhǔn)打造并抓好培正班建設(shè)，用好馬可這張名片，實(shí)現(xiàn)多元發(fā)展。針對(duì)學(xué)生的不同需求，學(xué)校實(shí)行多元發(fā)展。學(xué)校在抓好教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)培正班建設(shè)的同時(shí)，針對(duì)有藝體特長(zhǎng)的同學(xué)，成立藝術(shù)班，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展；針對(duì)有出國(guó)愿望的同學(xué)，學(xué)校成立日語(yǔ)班、韓語(yǔ)班，為出國(guó)留學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。此外，學(xué)校還與澳大利亞、新西蘭等國(guó)外的學(xué)校開(kāi)展了聯(lián)合辦學(xué)。

學(xué)校不斷推進(jìn)管理機(jī)制改革，逐漸形成了扁平化管理模式。學(xué)校改變傳統(tǒng)的金字塔管理模式，成立以分管校長(zhǎng)、分管主任、年級(jí)組長(zhǎng)為核心的年級(jí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面管理年級(jí)組各項(xiàng)工作，直接對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

學(xué)校深化教學(xué)改革，抓住“學(xué)、議、講、練”四個(gè)教學(xué)核心要素，全校教師積極投入教改實(shí)驗(yàn)，積極開(kāi)設(shè)各種研討課，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步形成新課程背景下的具有五中特色的“學(xué)議講練”課堂教學(xué)模式，規(guī)范了教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)了教與學(xué)方式的巨大轉(zhuǎn)變，學(xué)校課堂呈現(xiàn)出生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的良好生態(tài)。

E 推全面素質(zhì)教育 設(shè)“六藝”特色課程

2015年，新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成立，基于問(wèn)題分析、辦學(xué)優(yōu)勢(shì)、傳統(tǒng)繼承和新形勢(shì)的要求，結(jié)合學(xué)校“培心育人，正德立校”的辦學(xué)理念和培養(yǎng)“具有家國(guó)情懷、國(guó)際視野和具有終身學(xué)習(xí)與服務(wù)能力的現(xiàn)代人”的育人目標(biāo)，將學(xué)校特色定位為：弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，培育六藝人才。

以“禮”為核心的德育課程建設(shè)與活動(dòng)。該校對(duì)“禮”賦予了愛(ài)國(guó)、平等、法治、文明等現(xiàn)代意義，在此基礎(chǔ)上，該校組織編寫了《新編弟子規(guī)》，作為學(xué)生規(guī)范，從上課、自習(xí)、課間、排隊(duì)、禮貌等方面規(guī)范學(xué)生的行為；開(kāi)設(shè)《中國(guó)“禮”文化》《情系中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日》等課程，讓學(xué)生了解“禮”隨時(shí)代的變遷，其含義也發(fā)生著改變，深刻理解現(xiàn)代意義的“禮”；開(kāi)設(shè)《未成年人禮儀養(yǎng)成》《生活中的禮儀》等禮儀課程，結(jié)合“八禮四儀”教育，將課程分為禮儀基礎(chǔ)、個(gè)人禮儀、家庭禮儀、學(xué)校禮儀、社會(huì)禮儀、民族和國(guó)際禮儀等幾部分，實(shí)現(xiàn)了以禮引德、以禮保德、以禮顯德、以禮載德的德育功能。

以“樂(lè)”為核心的藝術(shù)教育課程與活動(dòng)。該校為弘揚(yáng)傳統(tǒng)藝術(shù)，開(kāi)設(shè)了《古箏》《古琴》等校本課程，琴房修建于琴湖之上，細(xì)水流觴，曲聲悠揚(yáng)，師生在此撫箏彈琴，能感受到民族藝術(shù)的博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；開(kāi)設(shè)了《民間藝術(shù)——剪紙》《傳統(tǒng)建筑中的美學(xué)》等校本課程，讓學(xué)生感受中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的神韻；開(kāi)設(shè)《圍棋入門》《象棋》等校本課程，讓學(xué)生能在變換棋局之中體味人生，理解成�。灰詡鹘y(tǒng)藝術(shù)為切口，開(kāi)設(shè)了《音樂(lè)表演》《影視音樂(lè)賞析》等校本課程、開(kāi)設(shè)了美術(shù)、音樂(lè)特長(zhǎng)班，與李可染藝術(shù)館建立合作關(guān)系，邀請(qǐng)專家到校講座，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，提高了藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣。

以“射”為核心的體育課程與活動(dòng)。該校開(kāi)設(shè)了《射箭》《太極扇》等以傳統(tǒng)體育項(xiàng)目為主體的校本課程，同時(shí)開(kāi)設(shè)了《籃球規(guī)則及裁判手勢(shì) 》《跳躍的羽毛球》《活出健康人生》等校本課程，愉悅了學(xué)生的身心，鍛煉了學(xué)生的體魄。

以“御”為核心的實(shí)踐類課程與活動(dòng)。該校引進(jìn)了軟件設(shè)備，與交通駕校合作，開(kāi)設(shè)了《汽車駕駛》實(shí)踐課程，提高了學(xué)生實(shí)踐能力；開(kāi)設(shè)了《航模科技》《無(wú)土栽培》《FLASH動(dòng)畫》《網(wǎng)頁(yè)制作》等實(shí)踐類課程，提高學(xué)生動(dòng)手能力。

以“書”為核心的人文類課程與活動(dòng)。該校以傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)，開(kāi)設(shè)人文類課程，打造書香校園，提升學(xué)生人文素養(yǎng)。該校開(kāi)設(shè)書法校本課程，出版了書法教材《翰墨長(zhǎng)河》；開(kāi)設(shè)了《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》《詩(shī)詞誦讀》《蘇軾詞賞析》等校本課程，將中華詩(shī)文誦讀納入教學(xué)計(jì)劃；開(kāi)設(shè)《校園文化》《紅樓夢(mèng)詩(shī)詞研究》《文玩鑒賞》《聊齋志異賞析》《三十六計(jì)中的哲學(xué)》等校本課程，提升學(xué)生人文素養(yǎng)；該校充分發(fā)揮學(xué)校和徐州歷史文化資源，開(kāi)設(shè)《徐州五中校史》《彭城探秘》《漢畫像石》等校本課程；開(kāi)設(shè)《旅游地理》《歷史地理》《民俗民風(fēng)探趣》等課程，讓學(xué)生領(lǐng)略中國(guó)壯麗山河，感受中華文明的博大精深。

F 事實(shí)勝于雄辯 徐州五中用成績(jī)說(shuō)話

事實(shí)勝于雄辯。徐州五中連續(xù)三年本科上線超額完成教育局下達(dá)的目標(biāo)，在剛剛結(jié)束的2018屆高三年級(jí)第三次質(zhì)檢中，高三年級(jí)又傳捷報(bào)，本科達(dá)線和錄取率在同類學(xué)校中名列前茅，劉輝老師所帶高三（4）班，一本達(dá)線率50%，二本達(dá)線率達(dá)100%，其中，周昱含同學(xué)大市排199名，于子昂同學(xué)大市排226名。高二年級(jí)在中考入學(xué)成績(jī)?nèi)�市排�?000名以內(nèi)只有33人的情況下，上學(xué)期期末全市統(tǒng)考有120人進(jìn)入這一行列；高一年級(jí)在上學(xué)期期末統(tǒng)考中，90%的同學(xué)位次明顯提升，最高位次提升2000多名。

近三年，徐州五中有百余名學(xué)生在省、市級(jí)學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，其中胡子堯、柳則良、上官秉喆、俞朝彭、于子昂、王祥澍等多位同學(xué)，在江蘇省物理、生物、數(shù)學(xué)、化學(xué)等學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽中獲得一、二等獎(jiǎng)；學(xué)生研究性學(xué)習(xí)《豆腐的研究和制作》《雞蛋中的物理學(xué)》《金屬生銹的原因及防護(hù)措施》《光污染的影響》《物理與能源的開(kāi)發(fā)》等成果獲得市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)；目前，學(xué)校已建成江蘇省數(shù)學(xué)課程基地和語(yǔ)文教師專業(yè)發(fā)展工程基地。

G 肯定成績(jī)，展望未來(lái)

徐州五中，永遠(yuǎn)在路上！

專家組一致認(rèn)為：徐州五中在辦學(xué)條件、隊(duì)伍建設(shè)、辦學(xué)水平、素質(zhì)教育和辦學(xué)績(jī)效等五個(gè)方面都達(dá)到了四星級(jí)高中的要求。

專家組組長(zhǎng)、南京師范大學(xué)附屬中學(xué)校長(zhǎng)、教授級(jí)中學(xué)高級(jí)教師、特級(jí)教師陳履偉——

隊(duì)伍建設(shè)包括校長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)班子、專任教師、全體教職工、制度管理等五個(gè)方面，應(yīng)該說(shuō)都達(dá)到了四星級(jí)高中要求。徐州五中是一所老學(xué)校，獲得過(guò)江蘇省文明校園、江蘇省五四紅旗團(tuán)委、江蘇省數(shù)學(xué)課程基地、江蘇省學(xué)生軍事訓(xùn)練工作先進(jìn)單位、徐州市文明單位、徐州市先進(jìn)集體、徐州市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、徐州市師德先進(jìn)集體、徐州市基礎(chǔ)教育改革工作先進(jìn)單位等一系列榮譽(yù)稱號(hào)。全校師生員工團(tuán)結(jié)協(xié)作，精神振奮，學(xué)校的美譽(yù)度和影響力不斷提升。

第一是內(nèi)聚人心與外塑形象相互促進(jìn)，形成學(xué)校蓬勃發(fā)展的態(tài)勢(shì)。創(chuàng)建成為全體師生的共同愿景，在共同愿景的召喚下，理順了學(xué)校內(nèi)部之間的關(guān)系，形成了校榮我榮，校衰我恥的氛圍。近幾年來(lái)，學(xué)校不斷投入，各項(xiàng)辦學(xué)條件得到很大改善，學(xué)校內(nèi)聚人心，外塑形象，呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的態(tài)勢(shì)。

第二是自然景觀和課程建設(shè)，若合一契，呈現(xiàn)中華優(yōu)良傳統(tǒng)文化教育的時(shí)代特色。在課程方面提出了六藝課程群的概念，將中國(guó)古代的禮樂(lè)射御書數(shù)，賦予新的時(shí)代內(nèi)容，形成了“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，培育六藝人才”的辦學(xué)特色。目前六藝教育與培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)相結(jié)合，將傳統(tǒng)的文化與現(xiàn)代的教育進(jìn)行有機(jī)的融合，使學(xué)生既有琴棋書畫、禮儀詩(shī)文、謙謙君子之古風(fēng)，又有崇尚科學(xué)、求真求實(shí)、積極進(jìn)取之今韻，開(kāi)創(chuàng)了育人的新途徑。

第三是教師教與學(xué)生學(xué)良性互動(dòng)，形成了學(xué)議講練的教學(xué)模式。學(xué)校編印了相關(guān)資料，指導(dǎo)老師們進(jìn)行課堂教學(xué)改革。課堂教學(xué)實(shí)踐表明，學(xué)議講練教學(xué)模式，已經(jīng)覆蓋到學(xué)校的絕大多數(shù)的學(xué)科，對(duì)絕大部分教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為發(fā)生了實(shí)際的影響，課堂教學(xué)改革正走向深入。

第四是治理和服務(wù)相結(jié)合，學(xué)校不斷地推進(jìn)管理機(jī)制的改革，逐漸形成扁平化的管理模式。管理方式的創(chuàng)新，有效地整合了學(xué)校的人力資源，將治理和服務(wù)相結(jié)合，必然帶來(lái)教學(xué)利益和教育利益的提升！

專家組副組長(zhǎng)、連云港市教育局基教處處長(zhǎng)楊慶真——

走進(jìn)五中以后，給我的第一個(gè)感覺(jué)就是震撼，校園本身就是一個(gè)震撼。在蘇北地區(qū)像徐州五中這樣古樸典雅并且能夠走出大師的校園，可能還沒(méi)有第二家。這兩天，在如此古樸典雅的校園內(nèi)，在校園文化氛圍的熏陶之中，我的靈魂得到了進(jìn)一步凈化，又學(xué)到了很多東西。

專家組成員、江蘇省鎮(zhèn)江中學(xué)校長(zhǎng)、黨委書記，江蘇省中學(xué)物理特級(jí)教師徐杰——

管理水平亮點(diǎn)多多。學(xué)校重視現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，成為學(xué)校走向現(xiàn)代管理的標(biāo)志；改革教育教學(xué)管理機(jī)制，創(chuàng)新力度較大，特別是在年級(jí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組方面成立四個(gè)中心，一是思想工作小組，二是教學(xué)質(zhì)量小組，三是生活服務(wù)小組，四是班級(jí)協(xié)調(diào)小組等等；學(xué)校體制健全完善，管理手段逐步實(shí)現(xiàn)信息化，特別是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的管理的改革。

專家組成員、江蘇省江浦高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)、江蘇省特級(jí)教師、中學(xué)數(shù)學(xué)教授級(jí)高級(jí)教師陳久貴——

素質(zhì)教育指標(biāo)中有這樣幾個(gè)亮點(diǎn)，包括有較為完善的課程開(kāi)發(fā)機(jī)制，有今后學(xué)校課程開(kāi)設(shè)的更新完善機(jī)制；教師深入執(zhí)行學(xué)議講練教學(xué)模式，課堂煥發(fā)勃勃生機(jī)。我所聽(tīng)的通用技術(shù)課、數(shù)學(xué)課、歷史課，充分體現(xiàn)了學(xué)議講練這樣一個(gè)模式；課程改革成果較為豐富，教師申報(bào)的個(gè)人課題比較多，結(jié)題也比較多；幫扶結(jié)對(duì)扎實(shí)推進(jìn)，徐州五中和好幾所學(xué)校簽訂了結(jié)對(duì)協(xié)議。

專家組成員、南京航天航空大學(xué)附屬中學(xué)黨委書記，高中化學(xué)特級(jí)教師徐光靜——

學(xué)校辦學(xué)績(jī)效符合四星級(jí)高中指標(biāo)要求。第一是從成績(jī)方面。學(xué)生全面多元發(fā)展，各方面的素質(zhì)良好。學(xué)校高考成績(jī)?cè)谕�類校中處于排頭兵。學(xué)校的學(xué)測(cè)，學(xué)校的社團(tuán)，還有學(xué)校學(xué)生的身體健康情況，以及競(jìng)賽這一塊都符合標(biāo)準(zhǔn)。第二，學(xué)校新六藝的學(xué)校特色初步形成。圍繞六藝學(xué)校課程群已經(jīng)初步搭建成，學(xué)校開(kāi)設(shè)68門校本課程，一些精品課程已經(jīng)形成。另外，學(xué)校的數(shù)學(xué)課程基地有效投入了使用。第三，學(xué)議講練課堂，初見(jiàn)成效。通過(guò)課堂，感覺(jué)到老師在這方面課改意識(shí)比較強(qiáng)，在實(shí)施過(guò)程中，效果還是比較好的。學(xué)校是徐州市課改先進(jìn)校，起到了示范帶頭作用。第四，區(qū)域影響力、社會(huì)滿意度日益提升。學(xué)校是省文明校園，很多學(xué)校來(lái)參觀學(xué)習(xí)，社會(huì)滿意度蠻高。

徐州市教育局局長(zhǎng)吳昊——

吳局長(zhǎng)最后發(fā)言，指出：首先，各位專家的反饋充分體現(xiàn)了中央和省委新時(shí)代教育工作的部署、要求和方針，充分體現(xiàn)了各位專家對(duì)徐州教育、對(duì)五中發(fā)展的關(guān)懷、期望和厚愛(ài)。其次，學(xué)校要用好機(jī)遇。專家的點(diǎn)評(píng)是一場(chǎng)高層次高水平的送教上門，希望五中能抓住契機(jī)，在原有基礎(chǔ)上能再上一個(gè)臺(tái)階。五中創(chuàng)建四星級(jí)高中非常重要，但是比創(chuàng)四星級(jí)高中更重要的是不斷進(jìn)步，用工作實(shí)績(jī)贏得領(lǐng)導(dǎo)支持，用不斷進(jìn)步贏得社會(huì)理解。第三，局黨委已經(jīng)明確五中不會(huì)搬遷，就地發(fā)展，市局會(huì)根據(jù)徐州五中的發(fā)展需要，加大投入，協(xié)調(diào)解決規(guī)劃、土地、師資配備等問(wèn)題，市教育局要和同志們一道，即知即改，立行立言，讓百年五中發(fā)展得更好更快。

文/圖 徐州日?qǐng)?bào)全媒體記者 陸銘