原標題：廬陽區(qū)和肥東縣仍存“超大班額”

最多平均班額人數(shù)達到71.9人，日前，合肥市教育局通報廬陽區(qū)和肥東縣仍存在“超大班額”班級。為解決“大班額”問題，江淮晨報、江淮網記者從合肥市教育局了解到，今年合肥城區(qū)擬建成中小學項目26個、新增學位1.6萬個。

市教育局通報廬陽區(qū)和肥東縣仍存“超大班額”

根據(jù)統(tǒng)計，2018年，合肥市四縣一市校舍建設改造覆蓋學校67所，規(guī)劃改造項目77個，改造校舍和運動場14.39萬平方米、圍墻5510米，計劃投入資金1.73億元；為16所學校購置計算機教學儀器及其他設備288臺件套，計劃投資500萬元。

“經過多年的投入，合肥市中小學義務教育學校辦學條件得到了極大的改善，但是，隨著城市化和城鎮(zhèn)化速度的加快，部分城區(qū)和城鎮(zhèn)的熱點學校的超大班額現(xiàn)象仍存在。”日前，合肥市教育局發(fā)布2018年度全面改薄專項督導發(fā)現(xiàn)問題整改情況，其中列出多項問題。比如，經過自查，合肥市廬陽區(qū)和肥東縣仍有部分超大班額班級存在，廬陽區(qū)和肥東縣教體局分別制定了整改落實措施，廬陽區(qū)擬在2018暑期完成改擴建教室和招考教師，于8月底全面完成超大班額消除任務；肥東縣制定了到校的整改落實方案，于2018年底完成超大班額消除任務。

黃牌警告 多所學校被責令采取措施整改

在此次發(fā)布的全面改薄專項督導發(fā)現(xiàn)問題整改情況中，對肥東縣實驗小學本部、肥東縣實驗小學桂王路校區(qū)、肥東縣經濟開發(fā)區(qū)中心學校、肥東縣第六中學、肥東縣店埠學區(qū)中心學校等多所學校的超大班額問題給予“黃牌警告”，并責令其就消除大班額采取措施。

合肥市教育局表示，今年6月，肥東縣教體局主要負責人逐一約談了存在大班額問題的學校校長，對存在超大班額學校的校長進行了嚴肅批評，并責令這些學校在今年秋季必須消除超大班額，以后兩年按照省廳要求逐年消減大班額。

其中，肥東縣實驗小學本部現(xiàn)有學生5265人，教師210人，90個班級，平均班額58.5人。“按照要求，該校必須嚴控轉學，從今年開始即使是本學區(qū)的學生要求轉入該校，只要沒有學位一律不接收，由教體局統(tǒng)籌安排到其他學校就讀。”按照整改要求，該校暑期四年級擴8個班，五年級擴1個班，六年級擴2個班，消除超大班額；此外，還要逐年消減超標準班額計劃。“2018年一至四年級全部實現(xiàn)標準班額，今年全部消除超大班額，明年爭取全部達到標準班額。”

此外，九年一貫制的肥東縣第六中學也有嚴重的大班額問題，截至2018年6月其小學部共有學生2467人,36個教學班，平均班額68人。為徹底解決該校小學部存在的大班額問題，今年肥東縣擴建了一棟18個班教室的教學樓，8月底投入使用。“今年8月該校將對存在超大班額的年級進行擴班，實現(xiàn)下學期將班額控制在55人以內，未來兩年逐步達到50人以內的目標。”肥東縣教體局表示。

在肥東縣店埠學區(qū)中心學校，其平均班額達到了71.9人。按照整改要求，2019年將擴建一棟36個班教學樓，增加學位、減少班額。此外，還將成立育紅小學教育集團，計劃到2020年，達到基本消除大班額目標。

解決對策今年合肥城區(qū)擬建成中小學項目26個新增學位1.6萬個

如何徹底消除“大班額”？合肥市教育局表示，將統(tǒng)籌全市中小學建設的時間和空間布局，進一步提高“千人指標”，大幅增加設施布點，優(yōu)化城市教育資源配置，不斷滿足適齡兒童的入學需求。

此外，不斷加快全市中小學的建設。根據(jù)市教育局統(tǒng)計，2013-2017年，全市新建中小學150所，2018年城區(qū)擬建成中小學項目26個、新增學位1.6萬個，努力實現(xiàn)“有學上”，到“上好學”、“好上學”的轉變。并結合全市義務教育三大提升工程、新優(yōu)質學校創(chuàng)建工作，全面提升特別是農村薄弱學校管理標準和辦學條件。

與此同時，還將充分利用閑置教育資源。“鑒于老城區(qū)教育資源主要受限于空間，因此在確�，F(xiàn)有老城區(qū)存量教育資源不能減少并優(yōu)先舉辦義務教育的同時，將積極盤活老城區(qū)教育資源，根據(jù)市屬普通高中、職業(yè)教育資源整合及規(guī)劃情況，積極推進市屬閑置校舍用于相關區(qū)舉辦義務教育。”市教育局表示。

讓優(yōu)質教育資源輻射更廣，是解決“大班額”的有效途徑，市教育局將積極推廣學校發(fā)展聯(lián)盟，切實增加優(yōu)質教育資源數(shù)量。充分發(fā)揮優(yōu)質教育資源的輻射帶動作用，推進委托管理、與高校合作、集團化辦學、學區(qū)化辦學、結對共建等多樣化辦學模式。同時，加強各區(qū)域中小學品牌建設，推進區(qū)域品牌學校與農村學�；蛳鄬Ρ∪鯇W校組建教育集團。記者 劉梅梅