安徽推動優(yōu)質(zhì)教育資源城鄉(xiāng)共享

在線課堂提升鄉(xiāng)村教育質(zhì)量

本報合肥8月22日電 （記者徐靖）針對鄉(xiāng)村學(xué)校師資力量薄弱、結(jié)構(gòu)性矛盾突出，農(nóng)村教學(xué)點課程不齊等問題，近年來安徽以全面建設(shè)農(nóng)村在線課堂為突破口，推動優(yōu)質(zhì)教育資源城鄉(xiāng)共享，提升農(nóng)村教育質(zhì)量。在線課堂常態(tài)化教學(xué)已累計開課近54萬節(jié)，涉及音樂、美術(shù)、英語等8個學(xué)科，受益學(xué)生33萬余人。

2013年起，安徽省通過在縣域內(nèi)農(nóng)村中心學(xué)�；虺菂^(qū)優(yōu)質(zhì)小學(xué)設(shè)立主講課堂，在教學(xué)點設(shè)立接收課堂，按照“教學(xué)計劃統(tǒng)一、教學(xué)課表統(tǒng)一、教學(xué)進度統(tǒng)一”原則，安排城鎮(zhèn)教師為教學(xué)點學(xué)生授課，實現(xiàn)雙向同步教學(xué)。

“農(nóng)村教學(xué)點的老師少則一兩位，多則四五位，美術(shù)、音樂等課程偶爾還能簡單上，英語課就更困難了。”六安市金寨縣天堂寨鎮(zhèn)中心小學(xué)校長儲成超說，“開展在線課堂教學(xué)以來，我們承擔(dān)了兩個農(nóng)村教學(xué)點的任務(wù)，根據(jù)學(xué)校情況，安排英語、美術(shù)、音樂課程每周各兩節(jié)。”

為加快補齊農(nóng)村教育信息化短板，安徽優(yōu)先安排信息化建設(shè)投入的70%用于農(nóng)村尤其是邊遠地區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校，全省農(nóng)村中小學(xué)校寬帶接入率、校園網(wǎng)建有率、班級多媒體覆蓋率分別由2011年的53.5%、14%、14.7%提高到目前的100%、100%、99.3%。全省已建設(shè)1836個主講課堂和4900個接收課堂，實現(xiàn)全省教學(xué)點在線課堂全覆蓋，鄉(xiāng)村學(xué)校全面開齊國家規(guī)定課程。

“在線課堂能學(xué)到更多知識，孩子很喜歡這種方式，學(xué)習(xí)興趣提高了。”天堂寨鎮(zhèn)漁潭小學(xué)四年級學(xué)生黃文匯的家長黃勝蘭說。

“在線課堂既豐富了農(nóng)村孩子的知識，也讓教學(xué)點老師提升了水平。”儲成超說，“今年初，我們升級在線課堂，向智慧課堂轉(zhuǎn)型，交流互動更加方便�，F(xiàn)在老師可以直接通過平板電腦教學(xué)，還能夠?qū)�學(xué)生進行個性化教學(xué)。”安徽省教育廳相關(guān)負責(zé)人表示，在線課堂使優(yōu)質(zhì)教育資源傳輸落點準確，能夠形成長效幫扶機制，是教育精準扶貧的有效手段，也是加強農(nóng)村教育的有效途徑。

《 人民日報 》（ 2018年08月23日 10 版）