□本報(bào)通訊員禹明甫

    “實(shí)踐是大學(xué)生認(rèn)識(shí)世界最好的方式”，剛剛參加黃淮學(xué)院第二屆建筑文化節(jié)暨微建筑年會(huì)的學(xué)生李欣,談起三年來在“微建筑工作室”實(shí)踐鍛煉的感受，感慨道：“做優(yōu)秀的建筑人，助力祖國未來人居建設(shè)，我將永遠(yuǎn)在路上。”

    扎根地方創(chuàng)應(yīng)用型高校,通過“產(chǎn)教融合、校企合作”成功實(shí)現(xiàn)蛻變，是黃淮學(xué)院創(chuàng)新辦學(xué)模式向應(yīng)用型大學(xué)轉(zhuǎn)變邁進(jìn)的一個(gè)縮影。

    鍥而不舍——多途徑深化產(chǎn)教融合、校企合作

    調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)。學(xué)校以優(yōu)化專業(yè)設(shè)置為導(dǎo)向，緊跟行業(yè)科技進(jìn)步改造老專業(yè)。建設(shè)了1個(gè)國家級(jí)特色專業(yè)、4個(gè)省級(jí)特色專業(yè)、8個(gè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)、8個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科,并重點(diǎn)培育和建設(shè)了6個(gè)應(yīng)用型特色專業(yè)集群，實(shí)現(xiàn)專業(yè)群與地方產(chǎn)業(yè)鏈的集群對(duì)接。

    共建“行業(yè)學(xué)院”。近年來，校企共建了黃淮達(dá)內(nèi)數(shù)字藝術(shù)學(xué)院、智能制造學(xué)院等6個(gè)“行業(yè)學(xué)院”。人才培養(yǎng)方案雙方共同制訂；教材、教案雙方共同選定或編寫；實(shí)踐環(huán)節(jié)由企業(yè)按照真實(shí)情境設(shè)計(jì)……就連考試考核也是校企結(jié)合考核，推動(dòng)學(xué)校單主體辦學(xué)向?qū)W校與企業(yè)雙主體辦學(xué)的巨大轉(zhuǎn)變。

    搭建產(chǎn)教融合平臺(tái)。學(xué)校與鳳凰教育、德國菲尼克斯集團(tuán)等國內(nèi)外知名企業(yè)合作，共建了“高校數(shù)字媒體產(chǎn)教融合創(chuàng)新應(yīng)用示范基地”“工業(yè)4.0智能工廠實(shí)驗(yàn)室”等11個(gè)產(chǎn)教融合平臺(tái)。

    據(jù)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園主任薛凡介紹，已有北京中銳咨華等70多家知名企業(yè)入駐園區(qū)，每年提供近3000個(gè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)崗位，承擔(dān)國家及省部各類項(xiàng)目數(shù)十項(xiàng)，學(xué)生全程參與項(xiàng)目運(yùn)作，有效提升了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

    和而不同——多維度促進(jìn)課程改革、教師發(fā)展

    課程建設(shè)。構(gòu)建“KAQ”應(yīng)用型課程體系：K（Knowledge）——以“知識(shí)遷移”為目標(biāo)，重構(gòu)理論課程體系；A（Abili-ty）——以“能力主線”為目標(biāo)，重構(gòu)實(shí)踐課程體系；Q（Quality）——以“職業(yè)素質(zhì)需求”為目標(biāo)，重構(gòu)素質(zhì)教育課程體系。

    課堂延伸�！缎侣劜稍L學(xué)》由電視臺(tái)記者帶領(lǐng)學(xué)生走出了課堂，走向了街頭，在新聞現(xiàn)場進(jìn)行采訪實(shí)戰(zhàn)；動(dòng)畫設(shè)計(jì)制作類課程為媒體和企業(yè)制作動(dòng)畫作品……

    教師培養(yǎng)。學(xué)校每年選派100名專業(yè)教師到生產(chǎn)一線，參加不少于3個(gè)月的實(shí)踐鍛煉。支持教師考取行業(yè)特許資格證書，鼓勵(lì)教師參與校企合作共建的科技創(chuàng)新平臺(tái),組建科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),并給予項(xiàng)目和經(jīng)費(fèi)的支持。

    建工學(xué)院的趙輝老師，創(chuàng)建了“微建筑”工作室，組織學(xué)生邊實(shí)踐邊學(xué)習(xí)，既完成了實(shí)踐課程的教學(xué)任務(wù)，又培養(yǎng)了一批動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生。如今，趙輝成為遠(yuǎn)近聞名的“老總教授”，從他工作室走出來的學(xué)生供不應(yīng)求。

    為而不爭——多渠道服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)、地方發(fā)展

    “作為地方高校，如何將學(xué)校的根脈和血液融入到地方的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)、主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務(wù),黃淮學(xué)院一直在探索。”黃淮學(xué)院黨委書記李國勝說。

    產(chǎn)學(xué)研用深度融合。學(xué)校與企業(yè)和地方政府合作共建了“河南省新能源轉(zhuǎn)換與控制技術(shù)工程實(shí)驗(yàn)室”等28個(gè)科技創(chuàng)新平臺(tái)，投資1000萬元建設(shè)了“云計(jì)算服務(wù)中心”和“駐馬店市行業(yè)企業(yè)專家網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫”，有力助推地方科技進(jìn)步與創(chuàng)新。

    搭建產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)。2018年2月，成立“駐馬店產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展研究院”，以開展重大課題研究為抓手，為政府部門提供咨詢服務(wù)。5月，簽署“鄉(xiāng)村振興學(xué)院（現(xiàn)代農(nóng)業(yè)智慧學(xué)習(xí)工場）”合作共建協(xié)議，致力于打造全國第一個(gè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)基地。

    打造人才資源高地。2018年，學(xué)校與教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心、駐馬店市政府共同打造國內(nèi)第一個(gè)為企業(yè)家成長發(fā)展的服務(wù)平臺(tái)——企業(yè)家學(xué)院，著力培養(yǎng)具有國際視野、高素質(zhì)的本土企業(yè)家隊(duì)伍，已培訓(xùn)企業(yè)家700余人。

    植入創(chuàng)新基因。黃淮學(xué)院歷經(jīng)孜孜探索，創(chuàng)新砥礪,先后被確定為教育部應(yīng)用技術(shù)大學(xué)改革研究試點(diǎn)院校、河南省首批示范性應(yīng)用技術(shù)類型本科院校、首批全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)50強(qiáng)高校和全國首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校，轉(zhuǎn)型發(fā)展走在了全國同類院校前列。

    對(duì)黃淮學(xué)院的未來，校長譚貞信心滿滿：“黃淮學(xué)院近年的發(fā)展證明，我們走出了一條適合自身的轉(zhuǎn)型發(fā)展道路。未來將堅(jiān)持改革創(chuàng)新，推動(dòng)轉(zhuǎn)型升級(jí)，為中原出彩作出更大貢獻(xiàn)。”