新沂市教育局聚焦“三大任務(wù)”實(shí)現(xiàn)“三個(gè)提升”
| 站在第一方陣 打造“新沂樣板” |
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◎徐州日?qǐng)?bào)全媒體記者 王枚 駱耀明 通訊員 馬廣偉 去年12月27日,新沂市教育局組織局長(zhǎng)會(huì)客廳——“蒲公英下午茶”第8期活動(dòng),教育局負(fù)責(zé)人、校長(zhǎng)代表、教師代表、家長(zhǎng)代表、媒體代表40多人參加。這一期的活動(dòng)主題是“圍爐話‘減負(fù)’,擁雪待花開”,重點(diǎn)從學(xué)生的家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)層面了解孩子們的生活、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,探討“課業(yè)負(fù)擔(dān)”的內(nèi)涵及實(shí)質(zhì),探尋教育減負(fù)的必要性和可行性。 近年來,新沂市教育局秉承“過一種幸福完整的教育生活”新教育理念,確立了“人本、求是、創(chuàng)新”的教育精神。聚焦“三大任務(wù)”——抓質(zhì)量,回應(yīng)社會(huì)關(guān)切;抓素質(zhì),回歸教育本真;抓安全,確保長(zhǎng)治久安。實(shí)現(xiàn)“三個(gè)提升”——學(xué)校升學(xué)水平提升,學(xué)生素質(zhì)水平提升,教育整體水平提升。高考實(shí)現(xiàn)上線人數(shù)和比例“連續(xù)6年持續(xù)增長(zhǎng)”,中高考成績(jī)連續(xù)多年穩(wěn)居徐州各縣(市)區(qū)第一方陣。 讓教育更有靈魂 據(jù)新沂市教育局局長(zhǎng)王學(xué)倫介紹,局長(zhǎng)會(huì)客廳——“蒲公英下午茶”活動(dòng),是新沂市教育局搭建的一個(gè)圍繞新沂教育問題、現(xiàn)象,局領(lǐng)導(dǎo)班子與教干、教師、社會(huì)各界人士共同參與、相互交流、相互傾聽的平臺(tái),也是新沂市教育局主動(dòng)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、加強(qiáng)與群眾聯(lián)系的具體舉措之一。 在新沂教育系統(tǒng),“讓教育更有靈魂”已經(jīng)潛移默化到每個(gè)人,他們牢記“三大使命”:讓“睡著的人”醒來,讓優(yōu)秀的人有舞臺(tái),讓奉獻(xiàn)的人受關(guān)懷;他們更相信“三種力量”:無限相信學(xué)生的潛能,無限相信教師的智慧,無限相信家長(zhǎng)的力量;同時(shí)他們也正在踐行“質(zhì)量三觀”:堅(jiān)持全系統(tǒng)質(zhì)量觀、全要素質(zhì)量觀、全員質(zhì)量觀。 近日,記者在新沂一所典型的邊遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校——新安南陳小學(xué)上午大課間,看到全校師生共同參與花樣跳繩,在躍動(dòng)的音樂中,全校師生快樂跳動(dòng):彩虹繩、8字對(duì)沖繩、十字交叉繩、交互繩、雙跳雙飛繩……充分展示了“新教育活動(dòng)”以來,南陳小學(xué)特色課程建設(shè)取得的成果。 2015年7月,新沂市教育系統(tǒng)全面啟動(dòng)“新教育實(shí)驗(yàn)”。以“十大行動(dòng)”為抓手,先后在高流小學(xué)、春華小學(xué)、新沂一中、新安小學(xué)、棋盤小學(xué)、邵店小學(xué)、北溝二幼等學(xué)校,舉辦各種新教育實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)觀摩和特色成果展示,推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)走向深入。同時(shí)還啟動(dòng)“名師成長(zhǎng)工程”,依托省教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀培訓(xùn)資源,由省教育學(xué)會(huì)派出專家、導(dǎo)師,對(duì)中小學(xué)教干、教師共8個(gè)班340名學(xué)員,開展為期3年的培訓(xùn)指導(dǎo)活動(dòng)。 據(jù)了解,在新沂市委市政府的指導(dǎo)下,2013年新沂市成立了教育發(fā)展基金會(huì),募集社會(huì)資金獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)突出的教師和學(xué)生,幫助貧困孩子完成學(xué)業(yè),這項(xiàng)工作得到了眾多熱心企業(yè)家的鼎力支持。目前,已累計(jì)募集社會(huì)資金3300余萬元,設(shè)立了“卓越教育獎(jiǎng)勵(lì)基金”“優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)勵(lì)基金”“教育管理創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)基金”“最美鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)勵(lì)基金”“校園安全獎(jiǎng)勵(lì)基金”“書松教育獎(jiǎng)勵(lì)基金”等多項(xiàng)市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)基金,有多個(gè)鎮(zhèn)設(shè)立了鎮(zhèn)級(jí)教育獎(jiǎng)勵(lì)基金,每年這些基金頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)600余萬元。 讓教育更有激情 2015年9月23日,新沂市召開新教育實(shí)驗(yàn)動(dòng)員大會(huì),成立了新教育實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組和新教育實(shí)驗(yàn)研訓(xùn)中心,制訂了《新沂市新教育實(shí)驗(yàn)行動(dòng)方案》,確立了“專家引領(lǐng)、打造典型、分批推進(jìn)、形成特色”的工作思路,就此新教育實(shí)驗(yàn)拉開帷幕。方案出臺(tái)后,很快影響到教師日常生活的方方面面。 經(jīng)過3年多的實(shí)踐,新教育的“核心理念”“十大行動(dòng)”“四大改變”等已融進(jìn)了大多數(shù)教師的生活之中,他們邊工作、邊學(xué)習(xí)、邊反思的意識(shí)明顯增強(qiáng),成了具有“田野精神”的“研究者”,教育教學(xué)水平和科研能力也有了明顯提高。為了強(qiáng)化行政引領(lǐng),從2016年開始,新沂市教育局每年都要圍繞新教育實(shí)驗(yàn),開展評(píng)選“十佳榜樣教師”等專項(xiàng)活動(dòng)。 “讓‘睡著的人’醒來,讓優(yōu)秀的人有舞臺(tái),讓奉獻(xiàn)的人受關(guān)懷”,以愛為魂,激蕩精神,克服職業(yè)倦怠,喚醒教師理想信念;搭建成長(zhǎng)舞臺(tái),引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng);傾注人文關(guān)懷,激發(fā)教師工作熱情——這些舉措就像新沂教育的“桃花源”,正在煥發(fā)著新教育新理念的勃勃生機(jī)。 讓教育更有溫度 在新沂城東,一大片建筑群已進(jìn)入施工尾聲。這就是2019年寒假過后,即將全面交付使用的新沂市第三中學(xué)新校區(qū)。該校按四星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè),投資近5億元,占地面積近300畝。這也是近年來新沂優(yōu)先發(fā)展教育,加快教育現(xiàn)代化建設(shè),增強(qiáng)人民群眾教育獲得感的一個(gè)縮影。 如今,走進(jìn)新沂任何一所“新教育”實(shí)驗(yàn)學(xué)校,都能看到“過一種幸福完整的教育生活”這樣的標(biāo)識(shí)性語言,它像一輪高懸的明月,讓每一所學(xué)校在它的映照下形成屬于自己的獨(dú)特風(fēng)景。這些學(xué)校的很多場(chǎng)所、景點(diǎn)的設(shè)計(jì)、裝點(diǎn)與美化都是由師生們共同完成,一棵樹、一棵草的栽植,一堵墻壁的粉刷、一個(gè)標(biāo)志的設(shè)計(jì),都由師生參與實(shí)施。新沂教育有自己的logo,新沂的每一所學(xué)校都有自己的logo設(shè)計(jì),他們說,熱衷于做這樣的事情不為別的,只為讓師生參與學(xué)校的塑造與改變過程,讓他們體會(huì)到校園是個(gè)有溫度的成長(zhǎng)之園、希望之園。 為統(tǒng)籌考慮新沂市區(qū)域人口規(guī)模、增長(zhǎng)趨勢(shì)及學(xué)校服務(wù)范圍等要素,新沂市聘請(qǐng)南京大學(xué)城市規(guī)劃設(shè)計(jì)院,面向所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展全面考察調(diào)研,編制《新沂市學(xué)前教育設(shè)施布局規(guī)劃》和《新沂市教育設(shè)施布局規(guī)劃》,借力專業(yè)機(jī)構(gòu),做好頂層設(shè)計(jì)。3年來,新沂累計(jì)完成教育財(cái)政投入56.67億元,在建設(shè)用地指標(biāo)緊缺的情況下,采取“統(tǒng)一打包、單獨(dú)劃撥”的方式,為教育建設(shè)單獨(dú)劃撥土地1216畝。 王學(xué)倫說,新沂市教育系統(tǒng)進(jìn)一步落實(shí)立德樹人任務(wù),積極發(fā)展適合教育;圍繞城鄉(xiāng)均衡發(fā)展,努力促進(jìn)教育公平;深化教育綜合改革,持續(xù)增強(qiáng)教育活力;強(qiáng)化教育要素保障,不斷提高育人成效;提高系統(tǒng)管理能力,努力夯實(shí)發(fā)展之基,培養(yǎng)出全面發(fā)展而又有個(gè)性特長(zhǎng)的祖國(guó)建設(shè)人才,為推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展,為實(shí)現(xiàn)新沂市委、市政府“打造江蘇教育名縣的‘新沂樣板’”既定目標(biāo)繼續(xù)努力。 |

