◎文/圖 徐州日報全媒體記者 孫盈 通訊員 苗曉棟

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”在我市津浦西路小學，就有這樣一群如同那默默奉獻的綠葉一樣的教師。他們堅守崗位，無私奉獻，辛勤地耕耘在教育這片沃土上，默默奉獻幾十載，讓這所歷史悠久的學校不僅成為孩子們學習的場所，更成為他們成長的樂土。

用愛與尊重，呵護學生健康成長

3月6日一大早，在津浦西路小學門口一群送孩子上學的家長中，幾位捧著鮮花的年輕父母尤其顯眼。“我們都是學校二（2）班孩子的家長。我們孩子在張老師的幫助下，現在變化真是太大了，我們一定要當面對老師說聲謝謝！”在他們的孩子身上，究竟發(fā)生了怎樣的變化，讓這些家長代表們要特意來到學校當面感謝老師的教導？

說起自家孩子從去年開學到如今的變化，陳先生臉上喜笑顏開：自家兒子自小在家里就是個“淘氣包”，幾乎從來沒有一刻的安靜。在學校上課時注意力不集中，回家也從來不主動拿起書本讀書。陳先生說，自己和妻子在朝陽市場附近做生意，對孩子學習習慣的培養(yǎng)一直心有余而力不足。

“上學期張老師調過來當了兒子的班主任，沒想到，短短幾個星期過后，這孩子回家居然能主動拿起書本讀書，自己書桌的衛(wèi)生都能自己搞了，這樣的好習慣從去年一直堅持到現在。”陳先生激動地對記者說，兒子能有這樣的變化，是他連做夢都沒想到的。

“我們孩子也是這樣，變化特別大！”一旁的鄭女士也附和道。在張老師的建議下參加校園足球隊后，以往那個害羞不敢和人主動交流的小男孩，如今不僅陽光大方，和很多孩子都成了好朋友，體質上更是得到了極大提高，“看著孩子每天能健康快樂地成長，我們做父母的不知道有多感激老師。”

“其實這都是我作為一名老師應該做的，看到孩子們有這些好的變化，我也和你們一樣高興。”年過五旬的張老師面對家長們的感謝說道，“教育的基礎是愛，愛的前提是尊重。在此基礎上經常主動與學生溝通交流，了解學生的思想，建立起平等和諧的關系，唯有這樣，才會被學生理解并接納，讓他們取得更大的進步。希望各位家長們也要這樣，從內心真正地愛與尊重孩子，這樣才會喚醒孩子們的內心世界，呵護他們健康成長。”

用愛與責任，助力學生成長成才

在津浦西路小學，有這樣一個“勞模”級的教師，她幾乎每天都是第一個來到學校，整理好上課的物品后，早早就來到班級等候著學生們的到來。就算是短暫的課間10分鐘，她也從不“放過”，她也都待在教室里，隨時等待孩子們向她請教問題。她就是呂梅老師，一名將30余年時光都默默奉獻給三尺講臺的“云龍最美教師”。

在呂梅老師看來，優(yōu)秀的老師不僅是對學生知識上的充實，更是對學生好的習慣的培養(yǎng)。“俗話說‘授人以魚，不如授人以漁’，在孩子成長的過程中，幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣，培養(yǎng)他們優(yōu)秀的品質比一味地要求孩子學習好要重要得多。”呂梅老師說道。

從教30余年，在班級管理中，呂老師總結出了一套自己的方法。一直擔任班主任的她，對建立起一個良好的班干部隊伍十分重視。每個新學期的開始，呂老師都會花大心思培養(yǎng)班干力量，讓學生自己管理自己、自己教育自己，鍛煉學生們的領導能力。呂老師告訴記者，就拿她現在帶的五（2）班來說，現在班里的一般事情都由班長負責，各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、衛(wèi)生、路隊等日常工作都由值日班長負責，每天一個值日班長，對班級日常工作進行管理；每個時間段都設有具體的安全員，教室內的黑板報由宣傳委員負責，自己只要做適當指導。這樣一來，班內的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利地開展。

責任二字，一直是呂老師心中最為重要之事。面對暫時在學習方面落后的學困生，呂老師總要經過深入調查分析，搞清原因，做到因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友。同時，呂老師還創(chuàng)造條件和機會讓學困生表現其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。經過呂老師的耐心指導，她的班級里學困生不完成作業(yè)的現象越來越少，孩子們的學習也逐漸走上正軌。

用愛與夢想，踢出一個美好未來

每到周末，津浦西路小學的足球教練夏雪老師簡直比平時上課時還忙。他要帶著孩子在操場上訓練、比賽。而這些孩子中，有他教的津浦西路小學的學生，也有很多是慕名前來找他指點的外校學生。對此，夏老師都是一視同仁。夏教練說，學校現在面向所有熱愛足球的學生敞開大門，不管是平時放學后，還是周六、周日，隨時都可以來找他踢球。

眾所周知，津浦西路小學是一所全國足球特色學校。“讓每個孩子擁有一個足球夢想，讓足球之花常開不敗”是該校足球教育的核心理念。“抓好足球教育，搞好足球運動，我們做了很多籌備工作。標準球場、球具，運動護肘、護膝、手套、訓練服……我們盡可能為熱愛足球的學生提供一切足球運動所需要的物資，絕不讓一個孩子因為硬件設施的不足而放棄對足球的喜愛。”校長趙紅光說，為了保護孩子們的足球夢，在教育上不僅教育學生用心踢球，更教導他們文明踢球，比賽是要論輸贏，但更要論技術上、精神上的輸贏。

多年來，津浦西路小學以“自強不息”的足球精神作為靈魂，使得從上世紀70年代末就開始開展的足球運動，在這里不斷發(fā)展壯大。目前，學校足球隊已連續(xù)34年奪得徐州市小學生足球賽冠軍，11次獲江蘇省“省長杯”足球賽冠軍，受到江蘇省足協、江蘇省體協、省教育廳領導的高度贊譽，享有“足球之花常勝不衰”的美稱。

“足球運動所展現的團隊合作意識，且其拼搏奮發(fā)、積極向上的體育精神，跟學習在本質上是一樣的，老師帶領學生們從書本里汲取知識養(yǎng)分、尋獲智慧，跟學生們在球場上努力奔跑、力求得分，都是一種拼搏、一種努力、一種奮發(fā)向上。”夏雪老師說，讀書不能讀死書，學生除了會讀書，還要有體育運動，有競技精神，只有這樣，才更有利于學生綜合素質的培養(yǎng)。

在津浦西路小學, 有鄧正蘭、李薛娟、王超、周文茜、陳麗麗……這樣一群愛崗敬業(yè)、無私奉獻的教師。或許他們沒有突出業(yè)績，可能一輩子沒被評先評優(yōu)；或許他們沒有耀眼的光環(huán)，可能一輩子與獎杯、榮譽無緣。他們起早貪黑，不計得失。他們守得住清貧，耐得住寂寞。他們嘔心瀝血教書育人，鬢角漸白卻無怨無悔。他們做著平平凡凡的事，育著普普通通的人，過著簡簡單單的生活。他們自己雖如萬頃碧波中那一朵小小的浪花，卻用一滴水的能量折射出整個太陽，照亮每個他們教過的學生們的人生路。

向他們致敬！