◎徐州日報(bào)全媒體記者 甘曉妹

上海作為教育改革的“先鋒”，一直是全國矚目的中心，上�；�礎(chǔ)教育究竟蘊(yùn)藏著什么秘密？為期一周的“影子校長”跟崗實(shí)訓(xùn)后，青年路小學(xué)的鄧瑩探尋到上海小學(xué)的教育密碼——教師，是一個(gè)學(xué)校最重要的軟實(shí)力。

◆精細(xì)管理 名師閃耀◆

記者了解到，近年來，青小學(xué)研共同體堅(jiān)持在“四有”目標(biāo)——“有開放的視野”“有深厚的底蘊(yùn)”“有創(chuàng)新的意識”“有超越的氣魄”的指引下，通過團(tuán)隊(duì)的專業(yè)生活，激活教師的主體能動性，教師主動而有創(chuàng)意地解決實(shí)際問題，不斷提升教師個(gè)體專業(yè)水平。

基于云龍區(qū)“三名工程”建設(shè)的要求和集團(tuán)《“三名領(lǐng)航新征程”，“333”助力新跨越》的發(fā)展規(guī)劃，青年教育集團(tuán)讓每位教師針對“最近發(fā)展區(qū)”進(jìn)行了SWOT分析，并依此制訂了詳實(shí)的發(fā)展規(guī)劃，管理的精細(xì)化，應(yīng)和著教師發(fā)展需求的多樣化。

尤其是青年教育集團(tuán)的名師個(gè)人自主發(fā)展規(guī)劃，著力跟蹤培養(yǎng)，分級管理，結(jié)出了累累碩果。據(jù)統(tǒng)計(jì)，青年教育集團(tuán)現(xiàn)有省特級教師2位，2017、2018年兩年間，共11位老師通過中小學(xué)高級職稱的評審，5位老師獲得區(qū)名師稱號，5位獲得市級名師稱號，10人次以上獲得區(qū)“優(yōu)秀教育工作者”“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)。

◆借助閱讀 持續(xù)發(fā)展◆

有了明確的目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃，青年教育集團(tuán)把“教師閱讀”和“教育科研”作為專業(yè)化學(xué)研共同體打造的“雙向交織”的推進(jìn)路徑。

青年教育集團(tuán)啟動了“六百工程”，鼓勵(lì)每位教師在一個(gè)學(xué)年里可根據(jù)自身的興趣愛好，自主選擇要閱讀學(xué)習(xí)的內(nèi)容，從而最大限度地激發(fā)教師主動成長的內(nèi)生力。現(xiàn)在，文心書友會、三立書苑、嘉懿書社、亦樂書社等線上、線下各具特色的讀書空間，在集團(tuán)各個(gè)校區(qū)相映成趣，為熱愛讀書的老師提供了共同交流的途徑，讓青年教師找到了快速成長的捷徑，更讓“加強(qiáng)教科研工作，促進(jìn)教學(xué)改革創(chuàng)新”這句口號成為扎根在青小教師心中的堅(jiān)持。

與此同時(shí)，青年教育集團(tuán)大力推廣研修性閱讀，讓教師成為儒雅且專業(yè)的閱讀者，熱情且自覺的研究者。學(xué)校以省前瞻性教學(xué)改革項(xiàng)目《小學(xué)生自主發(fā)展評價(jià)系統(tǒng)的建構(gòu)與實(shí)踐》和品格提升工程《協(xié)同·共育·行動：場域視野下兒童品格提升的實(shí)踐探索》以及五項(xiàng)省級課題為抓手，引領(lǐng)教師“閱讀一思考一研究”。“閱讀因有了用心研究的成分而成為真正的閱讀，教師在閱讀中實(shí)現(xiàn)自我更新和可持續(xù)發(fā)展。”青年路小學(xué)教科室主任鄧瑩說到。

◆強(qiáng)化輻射 資源共享◆

“問渠哪得清如許？為有源頭活水來。”青年教育集團(tuán)還堅(jiān)持繼續(xù)完善集團(tuán)內(nèi)骨干教師流動辦法，均衡三個(gè)校區(qū)的師資力量。集團(tuán)內(nèi)深入開展“一幫一”形式對青年教師“傳、幫、帶”活動；派出年輕教師到本部跟崗鍛煉；以“一三五青藍(lán)工程”為依托，開展多種培訓(xùn)活動，讓年輕老師學(xué)習(xí)身邊的榜樣，老教師助力青年教師成長。

目前，青年教育集團(tuán)有意識地分階梯培養(yǎng)名師工作室，如“劉婷名師工作室”“王小倩名師工作室”“鄧瑩名師工作室”“劉倩名師工作室”“沈軍文心書友會”“羅璇美術(shù)名師工作室”“黃蕾家庭教育兒童公益心理咨詢工作室”“張松科學(xué)與技術(shù)名師工作室”，學(xué)校將借助工作室?guī)ьI(lǐng)一批教師的成長。

“未來三年，我們將確定走以質(zhì)量和品牌取勝的內(nèi)涵發(fā)展道路。用先進(jìn)的辦學(xué)理念，獨(dú)到的辦學(xué)思想，獨(dú)特的辦學(xué)風(fēng)格把學(xué)校建成具有良好生態(tài)、活力無限、共生幸福的文化共同體、學(xué)習(xí)共同體、生活共同體。”劉婷校長表示。