◎徐報融媒記者 甘曉妹

  這是一個特別的春天，但依然如約而至。一場病毒的侵襲，讓我們以特殊的方式迎來了“特殊”的新學(xué)期。開學(xué)之際，在扎實細(xì)致、認(rèn)認(rèn)真真做好開學(xué)準(zhǔn)備工作的同時，鼓樓區(qū)教育局精心錄制了“開學(xué)第一課”，為孩子們開啟了一個有“溫度”的新學(xué)期。鼓樓區(qū)教育局局長趙智紅說: “在抗擊疫情的過程中，孩子們并不是局外人。開學(xué)第一課，作為教育人，我們應(yīng)該教給孩子些什么？這是所有教育人都要面對的‘考題’。”

  第一課

  有“溫度”的新開始

  “開學(xué)在即，我們在向全體學(xué)生傳授科學(xué)防疫知識的同時，更要讓在抗疫戰(zhàn)斗中凝聚展現(xiàn)的愛國主義精神進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。”據(jù)鼓樓區(qū)教育局副局長張艷介紹，獲悉全省各級各類學(xué)校將于3月30日起分批次、錯峰開學(xué)后，鼓樓區(qū)就開始構(gòu)思這不同尋常的“開學(xué)第一課”，最終，他們以“認(rèn)識疫情、敬畏生命、做好防護”為主題，組織全區(qū)優(yōu)秀骨干教師錄制開學(xué)第一課。

  據(jù)了解，考慮到學(xué)生的認(rèn)知水平、接受能力的差異，鼓樓區(qū)教育局又將每個主題分成1-3年級段、4-6年級段和初中學(xué)段。其中，“認(rèn)識疫情”主要講述了什么是新型冠狀病毒，病毒從哪里來、又是怎么傳播的，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)了解病毒、認(rèn)識疫情，從小培養(yǎng)愛護動物的思想，樹立科學(xué)抗擊疫情的意識，認(rèn)識在疫情背后無數(shù)默默奉獻(xiàn)奮戰(zhàn)的英雄，激發(fā)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)志向、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

  “敬畏生命”則以學(xué)生在疫情期間的親身經(jīng)歷為切入點，通過“反思疫情”“致敬先鋒”“接力前行”等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生反思人與自然的關(guān)系，樹立對自然、對生命的敬畏之心，感恩逆行者的付出，珍惜美好生活，指導(dǎo)學(xué)生做好生活規(guī)劃，樹立積極向上的人生追求。

  “做好防護”主要介紹了開學(xué)以后學(xué)生應(yīng)該注意并掌握哪些細(xì)節(jié)及自我防護措施，在上學(xué)放學(xué)期間，不同的交通工具在防護細(xì)節(jié)措施的注意點；在校期間，要注意做好體溫測量、洗手等防護措施,做好上課、集會、就餐時的防護；居家期間，要注意消毒，合理作息，合理膳食，加強鍛煉，做好心理調(diào)節(jié)及各項自我防護措施。

  “我們精心準(zhǔn)備的開學(xué)第一課，消融了學(xué)生生活經(jīng)歷和成長體驗的隔閡，激發(fā)出孩子們深切的愛國主義精神和民族自豪感。這種情感會在潛移默化中成為他們生命成長的滋養(yǎng)。這是對立德樹人根本教育任務(wù)的有效落實。”趙智紅如是表示。

  “嗨”學(xué)習(xí)

  有“高度”的“心”設(shè)計

  2月11日，是鼓樓區(qū)線上教學(xué)開始的第一天，大馬路小學(xué)的學(xué)生可沒感覺到在“學(xué)”，他們玩得不亦樂乎！

  六年級學(xué)生在玩“誰的反應(yīng)快”的游戲，通過按直尺“抓”“逃”手指的游戲活動，自主發(fā)現(xiàn)隨機數(shù)據(jù)的特點。五年級的語文學(xué)習(xí)則是根據(jù)當(dāng)前疫情組織開展綜合性實踐活動——心手相連 抗擊疫情。“今天的學(xué)習(xí)太好了，平時在家里跟孩子講要注意什么，孩子都不太在乎。今天上完課，對于洗手、戴口罩等都做得可到位了。”學(xué)生家長王女士高興地說。

  這一天，鼓樓區(qū)30000多名學(xué)生，都是這種很“嗨”的狀態(tài)。

  事實上，在疫情居家期間，這一點并不容易做到。支撐它的，是鼓樓區(qū)廣大一線教師的專業(yè)用心，是鼓樓教育人的不忘初心。“線上教學(xué)的開展，是挑戰(zhàn)，也是課程重構(gòu)與實施的良好契機。”鼓樓區(qū)教育局對特殊時期的線上學(xué)習(xí)課程進(jìn)行了統(tǒng)籌規(guī)劃，建立三級線上教學(xué)服務(wù)體系，在頂層設(shè)計中尋求解決之道。“我們組織名師團隊研制課程學(xué)習(xí)指南，提供優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源庫，做好過程性指導(dǎo)和督查；集團級由總校組織骨干完善本集團學(xué)習(xí)計劃和資源；校級以學(xué)校為主體選擇、完善各年級學(xué)習(xí)方案和資源，并通過線上資源平臺提供教學(xué)服務(wù)。”鼓樓區(qū)教師發(fā)展中心研訓(xùn)課主任查曉紅介紹。

  有了優(yōu)秀的頂層設(shè)計，鼓樓區(qū)以身心健康為核心，對學(xué)生進(jìn)行生命教育、科學(xué)教育、健康教育、藝術(shù)教育等，引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀、自主鍛煉、自主勞動、自主探究。

  他們聚焦“防疫”專題，幫助學(xué)生了解防疫知識，引導(dǎo)學(xué)生客觀認(rèn)識疫情，培養(yǎng)自我防護意識。將五禽操、擊劍操、平板撐等運動項目納入課程計劃，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)健身，提升學(xué)生身體素質(zhì)。通過健康知識系列微課、健康知識大講堂等課程，引導(dǎo)學(xué)生提高健康意識，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。學(xué)校還圍繞“小口罩大探究”“你會洗手嗎？”等主題開展研究性學(xué)習(xí)，在有情境、有任務(wù)、有挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)活動中，學(xué)生從“被動”到“主動”，從“研究”到“創(chuàng)造”，家庭成為兒童研究中學(xué)習(xí)的樂園，生活成為兒童研究中學(xué)習(xí)的“綠洲”。

  “窗口期”

  用好抗疫這本“活”教材

  疫情，是最鮮活的教材；災(zāi)難，是最深刻的課堂。面對新冠肺炎疫情，教育人能做什么？這次疫情，帶給了教育加長版寒假，也給了教育一個窗口期。孩子們需要“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳”，更需要“家事國事天下事，事事關(guān)心”。

  鼓樓區(qū)抓住了這個“窗口期”，在全區(qū)范圍內(nèi)連續(xù)舉辦小學(xué)生書信大賽、成長日記征集、講述抗疫故事等豐富多彩的活動，對學(xué)生進(jìn)行生命教育、愛國主義教育、信念教育、感恩教育等，把疫情防控變成教材，把災(zāi)難當(dāng)作磨礪，讓知識變得有溫度、有情感、有力量，為學(xué)生構(gòu)建正確的人生觀、價值觀、世界觀。

  2月10日，得知江蘇省對口支援湖北黃石市疫情防疫工作，鼓樓區(qū)教育局立即發(fā)動學(xué)校積極參與共建活動。轄區(qū)內(nèi)13所學(xué)校少先大隊通過微信群內(nèi)自我介紹、自愿結(jié)對，與黃石市9所學(xué)校少先大隊結(jié)成手拉手聯(lián)誼互助伙伴。

  在老師的引導(dǎo)下，兩地小朋友共同策劃并開展了一些豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)活動。合作同一首手語歌曲、網(wǎng)絡(luò)傳遞書畫書信、同繪疫情防疫海報、通過互聯(lián)網(wǎng)舉行“同升國旗”，這些小小而溫暖的舉動，讓疫情中的小朋友都感覺到了“大愛”。

  在萬科城民主小學(xué)的互動帖子里，來自黃石市中窯小學(xué)六（1）中隊的陳佳妮同學(xué)留言說：“感恩有你，伴我前行！感謝你們的雪中送炭，相信我們將同氣連枝，戰(zhàn)勝病毒，讓陽光普照大地，讓病毒不再肆虐，讓我們一起加油，相信我們一定能打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。”

  “這個假期，千千萬萬個孩子，響應(yīng)號召，足不出戶，卻接受著或?qū)⒂绊懸簧�的教育；千千萬萬位老師，叮嚀囑咐，責(zé)任到人，架起一道護衛(wèi)學(xué)生身心健康的‘城墻’。”趙智紅告訴記者，孩子們上了一堂家國情懷課，相信這些故事、這些精神，一定會加深孩子對“責(zé)任擔(dān)當(dāng)、家國情懷、人類命運共同體、人與自然”等人生課題的理解。

  “在此次疫情大考中，鼓樓教育努力化‘疫情危機’為‘教育契機’，所采取的系列舉措得到充分檢驗，教育教研優(yōu)勢再一次得到充分發(fā)揮。面對危機，鼓樓區(qū)將進(jìn)一步提升教育治理體系和治理能力，調(diào)整教育未來發(fā)展的著力點，寫出鼓樓教育新的奮進(jìn)篇。”趙智紅鄭重地說。