雖然孩子們還沒(méi)有復(fù)課，但云龍區(qū)云興教育實(shí)驗(yàn)幼兒園的多功能演播廳、藝術(shù)長(zhǎng)廊、娃娃墻、繪本館、美工室卻處處透露著溫馨和童趣。園內(nèi)防疫物資配備齊全，消殺工作落實(shí)到位，“疫情結(jié)束，幼兒園將以全新的姿態(tài)迎接寶貝們的到來(lái)！”園長(zhǎng)黃婉娟告訴記者。

  為了讓更多孩子在云龍區(qū)同享公平而有質(zhì)量的教育，滿(mǎn)足人們對(duì)學(xué)前教育資源日益增長(zhǎng)的需求，近年來(lái)，云龍區(qū)大力推進(jìn)學(xué)前教育普及、普惠工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育跨越式發(fā)展，把百姓從 “學(xué)位難求”到“上家門(mén)口優(yōu)質(zhì)園”的希冀逐步變成現(xiàn)實(shí)。

  ■多措并舉 破解“入園難”

  “學(xué)前教育作為終身學(xué)習(xí)的開(kāi)端，是國(guó)民教育體系重要組成部分和重要社會(huì)公益事業(yè)，教育部門(mén)必須發(fā)揮主導(dǎo)作用，主動(dòng)作為，超前規(guī)劃，建立學(xué)前教育改革發(fā)展保障體系。”云龍區(qū)教育局局長(zhǎng)曹璟說(shuō)。

  在幼兒園建設(shè)上，云龍區(qū)推出了區(qū)域配套，由政府統(tǒng)一建園和小區(qū)配套，開(kāi)發(fā)企業(yè)建成后移交給政府轉(zhuǎn)為公辦園兩套方案。

  曹璟表示：“統(tǒng)一建園的工作量很大，小區(qū)配套幼兒園移交工作的難度也很大，但我們把壓力變?yōu)閯?dòng)力，用教育人的擔(dān)當(dāng)去克服困難，這對(duì)教育系統(tǒng)的辦學(xué)智慧也是一場(chǎng)考驗(yàn)。”

  為了攻克難題，云龍區(qū)教育局成立了“專(zhuān)班小組”，對(duì)接房地產(chǎn)企業(yè)負(fù)責(zé)人，向他們宣講政策及案例，多次協(xié)商方案。“我們動(dòng)之以情、曉之以理，說(shuō)服開(kāi)發(fā)商把小區(qū)配套園移交給政府。”一位參與過(guò)“專(zhuān)班小組”的工作人員說(shuō)，開(kāi)發(fā)商把幼兒園交出來(lái)，政府把公辦園派駐進(jìn)去，這一進(jìn)一出，實(shí)惠的就是老百姓。

  現(xiàn)在，越來(lái)越多的開(kāi)發(fā)商愿意和云龍區(qū)教育局合作。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2019年，云龍區(qū)教育局協(xié)議接收了中銳星尚城等4所校區(qū)配套幼兒園，還有12所小區(qū)配套幼兒園的移交工作正在積極推進(jìn)中。

  有了新建園，再加上移交園，云龍區(qū)公辦園學(xué)位增加，入園難、入園貴的問(wèn)題得到了緩解。“創(chuàng)建全國(guó)學(xué)前教育普及普惠先進(jìn)區(qū)，是云龍教育的三年‘小目標(biāo)’。”曹璟表示，“我們力爭(zhēng)至2022年，全區(qū)學(xué)前三年毛入園率達(dá)到99%；新增公辦幼兒園10所以上，公辦園在園幼兒占比不斷提高，普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)90%左右。”

  ■規(guī)范提升 打造“優(yōu)質(zhì)園”

  公辦幼兒園數(shù)量增多了，并不意味著問(wèn)題全部解決。

  “我們的幼兒園不僅要建起來(lái)，更要辦得好。”曹璟表示，只有把公辦園變成優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育資源，才能真正解決居民對(duì)優(yōu)質(zhì)普惠教育的需求。

  有著豐富教育資源的云龍區(qū)，以推進(jìn)“江蘇省課程游戲化”項(xiàng)目為主線，把“區(qū)域推進(jìn)”作為抓手，出臺(tái)《云龍區(qū)區(qū)域推進(jìn)課程游戲化建設(shè)的工作方案》，逐步使園本教研規(guī)范化、區(qū)域教研系統(tǒng)化，推動(dòng)學(xué)前教育課程質(zhì)量與教師專(zhuān)業(yè)能力整體提升。教育局根據(jù)地理位置用強(qiáng)園帶弱園，成立了五大教研協(xié)作組，利用省級(jí)項(xiàng)目園進(jìn)行課程引領(lǐng)，每一個(gè)項(xiàng)目園向協(xié)作組內(nèi)的幼兒園提供指導(dǎo)，拉動(dòng)整個(gè)片區(qū)課程建設(shè)整體發(fā)展。這種“復(fù)制”+“創(chuàng)新”的“1+N”模式實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)經(jīng)驗(yàn)的有效傳遞。

  “女兒進(jìn)入公辦園之后最大的變化是更靈活了，不再是簡(jiǎn)單地表演兒歌、舞蹈，而是學(xué)會(huì)了思考。”家長(zhǎng)王先生的感受，也是很多家長(zhǎng)的共識(shí)。記者在采訪中了解到，家長(zhǎng)之所以愿意把孩子送到公辦園，正是因?yàn)檎J(rèn)可公辦園的辦學(xué)質(zhì)量。

  曹璟表示：“我們將繼續(xù)完善項(xiàng)目園課程建設(shè)，實(shí)現(xiàn)課程項(xiàng)目建設(shè)區(qū)域全覆蓋，逐步提升區(qū)域教育質(zhì)量，為老百姓打造家門(mén)口的優(yōu)質(zhì)園！”