為進(jìn)一步提升學(xué)校德育工作水平和整體素質(zhì)，努力打造一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精的德育隊(duì)伍，推動(dòng)學(xué)校德育工作持續(xù)、健康發(fā)展。近日，學(xué)校于杏苑一樓會(huì)議室召開(kāi)2020-2021學(xué)年度德育工作培訓(xùn)會(huì)議。學(xué)校黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)張忠坡、副校長(zhǎng)馬杰、學(xué)生成長(zhǎng)指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)人、安保科負(fù)責(zé)人、三個(gè)年級(jí)部、全體班主任參加了會(huì)議。會(huì)議由學(xué)生成長(zhǎng)指導(dǎo)中心張雷主任主持。

 張忠坡校長(zhǎng)做了題為《新時(shí)代背景下如何做班主任》的精彩報(bào)告。張校長(zhǎng)從問(wèn)題聚焦切入，列舉了學(xué)生高中三年的表現(xiàn)、班主任的苦惱、近期各地發(fā)生案件的慘痛教訓(xùn)，引起反思：時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育需求與供給產(chǎn)生了激烈碰撞，仍然延續(xù)傳統(tǒng)的培養(yǎng)方向和方法只能疲于掙扎、忙于拼命，結(jié)果是學(xué)生痛苦，老師悲哀。

 張校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，百年巨變視野中的教育變革、我國(guó)教育訴求的演變、教育的根本任務(wù)是立德樹(shù)人、思想政治課核心素養(yǎng)的實(shí)現(xiàn)、學(xué)校的任務(wù)、教育的使命：讓生命綻放、教師的作用、班主任是班級(jí)建設(shè)的靈魂等等這些無(wú)一不要求學(xué)校和教師必須轉(zhuǎn)變教育理念，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力即遵循教育規(guī)律，注重非智力因素開(kāi)發(fā)，返回教育的本真。

 張校長(zhǎng)最后給各位班主任提了幾點(diǎn)建議：一是用愛(ài)滋潤(rùn)學(xué)生的心田，教育是有情懷的;二是用智慧耕耘三尺杏壇，達(dá)到事半功倍的效果;三是打造健康團(tuán)隊(duì);四是做一個(gè)幸福的班主任。張校長(zhǎng)的報(bào)告既高屋建瓴，又貼近實(shí)際;既有理論引領(lǐng)，又有具體指導(dǎo)。內(nèi)容豐富，內(nèi)涵深刻。教育案例典型生動(dòng)，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性、實(shí)踐性。

 學(xué)生成長(zhǎng)指導(dǎo)中心張雷主任作總結(jié)，他說(shuō)，新時(shí)代新發(fā)展，面對(duì)當(dāng)前教育存在的一些管理上的困惑，張忠坡校長(zhǎng)從激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力出發(fā)，化被動(dòng)管理為主動(dòng)參與，變硬性灌輸為自我激勵(lì)，強(qiáng)調(diào)非智力因素的作用，遵循教育規(guī)律，回歸教育本質(zhì)，立德樹(shù)人。

 本次培訓(xùn)，豐富了班主任教育理論知識(shí)，明確了工作任務(wù)和職責(zé)，提高了思想覺(jué)悟，拓展了思維模式。進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校德育工作再上新臺(tái)階。