朦朦朧朧的春雨中，徐州市星光小學(xué)榮盛城分校本學(xué)期語文學(xué)科“我的一節(jié)好課”正式拉開了帷幕。執(zhí)教一年級(jí)的王潔瓊和金維芬兩位老師都帶來了一節(jié)口語交際課。

 口語交際是語文教學(xué)的重要組成部分，它貫穿在語文教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

 王潔瓊老師上的是《請(qǐng)你幫個(gè)忙》，這節(jié)課以幫助為主題，學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，應(yīng)該怎樣請(qǐng)求別人的幫助。

 王潔瓊老師在這節(jié)口語交際的課中，以故事導(dǎo)入，自然的把學(xué)生引到課堂中來，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，引導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生開口去說。

 學(xué)生在表達(dá)的內(nèi)容上由少到多，由淺入深，循序漸進(jìn)。同學(xué)們通情景表演，鍛煉了開口表達(dá)的欲望，學(xué)會(huì)了尋求幫助的方法。

 學(xué)生在表演后生生互評(píng)，這種高效的評(píng)價(jià)方式，積極的調(diào)動(dòng)了課堂及學(xué)生的積極性。

 金維芬老師緊緊圍繞《打電話》主題進(jìn)行，在具體的情境中開展交際活動(dòng)。

 從約會(huì)、請(qǐng)假、轉(zhuǎn)述、緊急求助等幾個(gè)情景層層深入，緊緊圍繞生活實(shí)際，并在不同情境下慢慢增加難度，表達(dá)上很有層次性，讓學(xué)生扎實(shí)掌握生活中的技能，做到學(xué)以致用。

 兩位老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，通過動(dòng)畫制作和編兒歌的形式，口語交際的要求清楚明白，生動(dòng)有趣。讓學(xué)生積極性不斷受到激發(fā)，參與性很高，努力在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)口語交際的雙向互動(dòng)。

 通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)了流利表達(dá)、學(xué)會(huì)了認(rèn)真傾聽、學(xué)會(huì)了禮貌用語、學(xué)會(huì)了與人溝通，學(xué)會(huì)了與人合作。

 曹校長(zhǎng)、種校長(zhǎng)、曹主任及語文學(xué)科老師前來觀摩。

 課后，大家根據(jù)課堂進(jìn)行了評(píng)課和教研活動(dòng)。認(rèn)為老師的課前準(zhǔn)備充分，隨堂應(yīng)變能力很強(qiáng)，體現(xiàn)出非常高的基本功素養(yǎng)。通過本次的活動(dòng)幫助了兩位年輕老師的成長(zhǎng)。

 （文、圖/由徐州市星光小學(xué)榮盛城分校）