◎文/徐報(bào)融媒記者 李小委 圖/徐報(bào)融媒記者 秦媛

教育部 “雙減”工作平臺(tái)“校內(nèi)減負(fù)提質(zhì)滿意度”線上調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我市參與學(xué)生及家長60萬余人，滿意度分別為97.39%和97.61%。市社情民意調(diào)查中心數(shù)據(jù)顯示6成家長焦慮有所減輕，創(chuàng)新項(xiàng)目成效明顯。徐報(bào)融媒記者從市教育部門了解到，市教育部門采取多項(xiàng)措施，全面推進(jìn)“雙減”政策在學(xué)校落地見效，通過建立健全作業(yè)管理工作機(jī)制，不斷減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)；教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升，學(xué)校育人主陣地地位更加鞏固；全面開展校內(nèi)課后服務(wù)，校園生活更加豐富多彩。

課后服務(wù)活起來

學(xué)生參與度96.36%

據(jù)統(tǒng)計(jì)，全市1141所義務(wù)教育階段學(xué)校全部通過綜合管理平臺(tái)開展課后服務(wù)，參與度100%，教師參與度90.61%，學(xué)生參與度96.36%，課后服務(wù)時(shí)間達(dá)標(biāo)率100%，實(shí)現(xiàn)了義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋、有需要的學(xué)生全覆蓋、家庭困難學(xué)生全覆蓋。

“開，合，開開合……”清脆的竹子敲擊聲，不時(shí)從鼓樓生態(tài)園小學(xué)操場上傳來。在體育老師楊興庭的指導(dǎo)下，長長的竹竿變換出‘米’字形、‘井’字形等各種造型。據(jù)學(xué)校課后服務(wù)負(fù)責(zé)人、副校長宋娜介紹，為了豐富課后服務(wù)的課程內(nèi)容，拓展學(xué)生個(gè)性成長空間，學(xué)校將彩帶龍、跳皮筋、竹竿舞、呼啦圈、板鞋競速、武術(shù)功夫扇等民間傳統(tǒng)體育活動(dòng)引入到課后服務(wù)，教練全部由學(xué)校體育老師擔(dān)任，受到了同學(xué)們的歡迎，也為校園增添了新的色彩和活力。

在商聚路小學(xué)，執(zhí)行校長郭海珊告訴記者，學(xué)校將課后服務(wù)時(shí)段定為“兒童自我發(fā)展階段”，保證每天2小時(shí)。學(xué)校充分發(fā)揮教師主觀能動(dòng)性，開設(shè)了足球、籃球、人工智能、健美律動(dòng)、翰墨飄香等12個(gè)社團(tuán)，讓同學(xué)們可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇心儀的社團(tuán)活動(dòng)，找到適合自己發(fā)展的“軌道”，真正感受學(xué)習(xí)的熱情和成長的快樂。

此外，我市還建立了課程管理機(jī)制，重點(diǎn)對(duì)課業(yè)輔導(dǎo)和綜合素質(zhì)拓展類活動(dòng)進(jìn)行把關(guān)，嚴(yán)禁利用課后服務(wù)時(shí)間講授新課內(nèi)容，保障課程開設(shè)符合規(guī)范。其次，形成了跟蹤監(jiān)測體系，設(shè)置平臺(tái)大數(shù)據(jù)“大看板”，直觀顯示課后服務(wù)開展的學(xué)校覆蓋率、老師和學(xué)生參與率等指標(biāo)，發(fā)布每周簡報(bào)，保障課后服務(wù)質(zhì)效。

賦能“雙減”

構(gòu)建“三個(gè)一”模式

我市還構(gòu)建了“三個(gè)一”模式，即構(gòu)建一套體系，組建一支隊(duì)伍，打造一批基地。一套體系即“1+X”綜合課程體系，“1”即教師輔導(dǎo)答疑，讓學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)；“X”即“五育并舉”素質(zhì)課程。一支隊(duì)伍即多元化課后服務(wù)團(tuán)隊(duì)，以學(xué)校為單位，包括本校老師、家長志愿者、社會(huì)志愿者和社會(huì)公益性組織的志愿團(tuán)隊(duì)。一批基地即課后服務(wù)實(shí)踐基地，首批包括新啟用的徐州未成年人社會(huì)實(shí)踐基地和10家素質(zhì)教育勞動(dòng)實(shí)踐基地。

在民主路小學(xué)，記者看到學(xué)校采取“自管自辦”和“自管他辦”相結(jié)合的形式開展課后服務(wù)。“自管自辦”主要依托學(xué)校師資力量和家長資源，對(duì)一部分需要課后輔導(dǎo)作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。在做作業(yè)過程中，使用“小先生制”，用高低年級(jí)穿插互助的方式來排座位，讓高年級(jí)同學(xué)來當(dāng)“小先生”，給低年級(jí)同學(xué)做好榜樣并給予指導(dǎo)，教學(xué)相長，讓做作業(yè)變得有滋有味。

“自管他辦”就是與市少年宮和市青年志愿者協(xié)會(huì)合作，構(gòu)建課內(nèi)外相結(jié)合的良好教育生態(tài)，掛牌“學(xué)校少年宮課后服務(wù)基地”，制定翔實(shí)合作方案�；�地在課后設(shè)置豐富多彩的興趣特長課程供學(xué)生選擇，將青少年宮優(yōu)質(zhì)師資、專業(yè)課程移步學(xué)校，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)與名師交流，有平臺(tái)進(jìn)行風(fēng)采展示，以促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升。為保證項(xiàng)目質(zhì)量，本學(xué)期每年級(jí)的專業(yè)課僅招收一個(gè)班（30-40人），每班配備一名專業(yè)主教和一名助教。主教教師由青少年宮知名專業(yè)教師及從教經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)教師、退休優(yōu)秀教師等擔(dān)任，助教老師為徐州各大高校通過嚴(yán)格選拔、培訓(xùn)、考評(píng)篩選的優(yōu)秀大學(xué)生。

民主路小學(xué)方璐老師表示，課后服務(wù)制度的實(shí)施為家長排憂解難，為學(xué)生拓展綜合素質(zhì)提供更廣泛的空間。但是長遠(yuǎn)來看，我們要在學(xué)校為主體的基礎(chǔ)上不斷拓寬實(shí)施的主體，讓更多社會(huì)資源參與進(jìn)來，為落實(shí)好這項(xiàng)政策共同發(fā)力。

創(chuàng)新研發(fā)

作業(yè)負(fù)擔(dān)減下來

勞動(dòng)實(shí)踐、體育鍛煉、閱讀……以減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)為主的“雙減”政策，在徐州市落地實(shí)施以來，學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)大大減輕。

在云苑路小學(xué)，老師在學(xué)生完成隨堂作業(yè)后，當(dāng)堂掃描上傳，作業(yè)平臺(tái)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)每道題的正確率。老師調(diào)取作業(yè)數(shù)據(jù)反饋并進(jìn)行精講，優(yōu)先解決了班級(jí)共性問題，同時(shí)利用平臺(tái)功能提高了課堂的活躍度。“這個(gè)學(xué)期，學(xué)校安排的作業(yè)量少了，作業(yè)形式和內(nèi)容變有趣了，我們發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)作業(yè)不僅不再排斥，反而愛上寫作業(yè)了！我們做家長的也省了不少心。”家長劉女士欣慰地說。

據(jù)了解，從去年9月13日開始至今，云龍區(qū)作為作業(yè)平臺(tái)試點(diǎn)地區(qū)，全區(qū)26所小學(xué)670個(gè)班級(jí)使用作業(yè)調(diào)控平臺(tái)，上傳作業(yè)88546次，上傳率達(dá)99.85%，產(chǎn)生普通預(yù)警12次，有效地控制了小學(xué)生作業(yè)時(shí)長不超過60分鐘的剛性需要，學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)明顯減輕。

在作業(yè)管理方面，泉山區(qū)創(chuàng)新研發(fā)作業(yè)量監(jiān)控系統(tǒng)，通過系統(tǒng)數(shù)據(jù)了解學(xué)生完成作業(yè)的時(shí)間，從而判斷作業(yè)量和作業(yè)難度，并及時(shí)予以調(diào)整。這一舉措不僅提高了家校溝通的頻次和質(zhì)量，也較好地解決了學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)過重問題。

市教育局基教處相關(guān)工作人員表示，全市所有義務(wù)教育階段學(xué)校均建立作業(yè)公示制度，出臺(tái)作業(yè)管理辦法，統(tǒng)籌控制作業(yè)總量，強(qiáng)化作業(yè)指導(dǎo)反饋，將作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施統(tǒng)籌納入科研、教研、師訓(xùn)范圍，不斷提升教師作業(yè)設(shè)計(jì)與命題能力，有效掌握各類作業(yè)實(shí)施方法。

多措并舉

課堂效率提上來

在課堂提效方面，實(shí)施“彭城好課堂”建設(shè)工程，樹立學(xué)生“聽得懂、記得牢、做得好”才是好課堂的評(píng)價(jià)導(dǎo)向。目前，市區(qū)參與精準(zhǔn)教學(xué)平臺(tái)實(shí)驗(yàn)的班級(jí)總共248個(gè)，學(xué)生10407人，教師746位。目前平臺(tái)累計(jì)校本化課件資源20多萬個(gè)，平臺(tái)自帶互聯(lián)網(wǎng)題庫近500萬道，自主開發(fā)語數(shù)英科14013道題目，教師利用平臺(tái)開課6243節(jié)。

以徐州市第三十一中學(xué)為例，學(xué)校整合了教務(wù)處、教師發(fā)展中心、教研組等多部門力量，形成了一套基于數(shù)據(jù)診斷的教學(xué)質(zhì)量管理體系，通過細(xì)化學(xué)情數(shù)據(jù)分析，優(yōu)化教學(xué)方案，促進(jìn)圍繞“學(xué)”的教學(xué)；通過整合教學(xué)行為數(shù)據(jù)，不斷優(yōu)化教師的教學(xué)方案 ，促進(jìn)師生更好地類比反思；通過科學(xué)的評(píng)估，引領(lǐng)課堂回歸立德樹人和科學(xué)思想培養(yǎng)，從而有效提高教學(xué)管理水平。

在課堂提效方面，泉山區(qū)也借助焦點(diǎn)智慧課堂平臺(tái)，向45分鐘要效益。融合物聯(lián)網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，自動(dòng)采集學(xué)生在課堂中的過程性學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，上傳到云端管理平臺(tái)，教師通過形成性評(píng)價(jià)補(bǔ)償教學(xué)，并通過家�；�動(dòng)平臺(tái)和智慧班牌系統(tǒng)實(shí)時(shí)更新數(shù)據(jù)，發(fā)送給家長。

另外，經(jīng)過各方不懈努力，校外培訓(xùn)治理工作取得了明顯進(jìn)展。我市充分發(fā)揮聯(lián)席會(huì)議和工作專班作用，各部門協(xié)同配合，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型、注銷、資金監(jiān)管和營利性機(jī)構(gòu)登記為非營利性機(jī)構(gòu)工作。廣大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)積極響應(yīng)號(hào)召，規(guī)范辦學(xué)行為，積極向素質(zhì)拓展、體育、技能、藝術(shù)、科技類轉(zhuǎn)型，校外培訓(xùn)市場秩序進(jìn)一步規(guī)范，培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)一步優(yōu)化，有效減輕了學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。