徐州日?qǐng)?bào)記者 樊海濤

日前，第三屆全國技工院校教師職業(yè)能力大賽在南昌落幕。江蘇省徐州技師學(xué)院的兩位教師在全部10個(gè)項(xiàng)目的比賽中，分別獲得工業(yè)綜合與農(nóng)業(yè)類、服務(wù)類項(xiàng)目一等獎(jiǎng)。至此，該校在三屆全國技工院校教師職業(yè)能力大賽中獲得一等獎(jiǎng)的數(shù)量達(dá)到了7個(gè)。

團(tuán)隊(duì)協(xié)作，斬獲國賽兩個(gè)一等獎(jiǎng)

本屆大賽包括教學(xué)設(shè)計(jì)和現(xiàn)場(chǎng)說課、答辯等環(huán)節(jié)。與前兩屆大賽相比，本屆大賽對(duì)教師的職業(yè)能力提出了更高的要求，參賽教師不僅要具備過硬的教學(xué)功底，而且參賽選題要結(jié)合國家及地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，并契合“以德樹人，技能育人”的大賽主題等。

本屆大賽得到江蘇省徐州技師學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和部門負(fù)責(zé)人的高度重視。通過部門選拔、全校選拔、市選拔、省選拔的層層角逐，該校建筑工程學(xué)院的高婉宜、商貿(mào)旅游學(xué)院的蔡雷雷兩名選手脫穎而出。

“一個(gè)人的力量是微弱的，團(tuán)隊(duì)智慧的碰撞才是力量的源泉。”高婉宜說，她是該校建筑工程學(xué)院入職僅3年的年輕老師，備賽期間，學(xué)校制定了詳實(shí)的訓(xùn)練計(jì)劃、備賽方案、后勤保障等各項(xiàng)措施，組建了包括教學(xué)副院長、前兩屆國賽獲獎(jiǎng)選手在內(nèi)的指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，多次組織備賽指導(dǎo)、模擬比賽、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、省內(nèi)拉練等。參賽選手和指導(dǎo)教練及團(tuán)隊(duì)不斷打磨、研究、創(chuàng)新設(shè)計(jì)教學(xué)方案中的學(xué)習(xí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)方法，力求每一個(gè)環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)都精益求精。

2月25日，在國賽賽場(chǎng)上，兩位選手面對(duì)臨時(shí)出現(xiàn)的設(shè)備故障，從容不迫，成功化解，并激情、自信地展示教學(xué)設(shè)計(jì)方案，沉著、流暢地回答評(píng)委提出的問題，扎實(shí)的教學(xué)基本功和專業(yè)的一體化素養(yǎng)，得到了專家們的一致好評(píng)，最終分獲工業(yè)綜合與農(nóng)業(yè)類、服務(wù)類項(xiàng)目一等獎(jiǎng)。

“當(dāng)前康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)已悄然興起，我的參賽選題《弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化 助推康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)——老年人衛(wèi)生間設(shè)計(jì)》旨在改善老年人如廁環(huán)境，提升幸福指數(shù)。”高婉宜介紹，選題也是合作企業(yè)的生產(chǎn)任務(wù)，采用工學(xué)一體化教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)三方合作、雙重檢驗(yàn)，培養(yǎng)了學(xué)生綜合職業(yè)能力。

蔡雷雷的獲獎(jiǎng)作品名為《助創(chuàng)美食之都 廚香防控疫線——雙色菊花魚制作》，以國家、地方在“十四五”時(shí)期明確提出的積極申創(chuàng)世界美食之都、打造地區(qū)美食文化名片為切入點(diǎn)，凸顯“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，全方位落實(shí)“立德樹人、技能育人”的目標(biāo)。

工學(xué)一體化教改全國領(lǐng)先

近年來，江蘇省徐州技師學(xué)院緊緊抓住國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整歷史機(jī)遇，堅(jiān)持“立足蘇北、服務(wù)江蘇、輻射全國”發(fā)展戰(zhàn)略，強(qiáng)化“質(zhì)量立校、特色興校、人才強(qiáng)校”辦學(xué)理念，踐行立德樹人根本任務(wù)，在教育教學(xué)、技能大賽等各項(xiàng)工作中取得豐碩成果。

江蘇省徐州技師學(xué)院教務(wù)處處長李志江介紹，在中華人民共和國第一屆職業(yè)技能大賽上，該校選手奪得一金一銀一銅和兩個(gè)優(yōu)勝獎(jiǎng)，3個(gè)世賽項(xiàng)目全部入圍國家集訓(xùn)隊(duì)。繼在前兩屆全國技工院校教師職業(yè)能力大賽斬獲5個(gè)一等獎(jiǎng)后，該校選手在本屆大賽中又奪得兩個(gè)一等獎(jiǎng)，使該校成為全省唯一一所在三屆大賽中參賽選手均獲一等獎(jiǎng)的技師學(xué)院。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近5年來，該校師生在技能大賽中共獲得國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)17項(xiàng)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)154項(xiàng)、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)350項(xiàng)。

“老師和學(xué)生在各類大賽上的良好表現(xiàn)，歸根結(jié)底是我校工學(xué)一體化課程改革深入開展的成果。”李志江介紹，該校是省內(nèi)最早全面進(jìn)行工學(xué)一體化課程改革、建設(shè)工學(xué)一體化實(shí)訓(xùn)基地、培養(yǎng)工學(xué)一體化師資的技師學(xué)院，自2018年起著手啟動(dòng)。截至2022年年底，該校先后分4批完成了26個(gè)專業(yè)一體化課程開發(fā)，共轉(zhuǎn)化一體化課程268門、建設(shè)一體化課程學(xué)習(xí)工作站60余個(gè)，共計(jì)投入建設(shè)資金700余萬元。目前，學(xué)校常設(shè)專業(yè)均已開展了一體化課改。

2022年8月，該校獲批成為全國技工院校工學(xué)一體化第一階段建設(shè)院校，機(jī)電一體化技術(shù)、城市軌道交通運(yùn)輸與管理、建筑施工3個(gè)專業(yè)獲批成為全國技工院校工學(xué)一體化第一階段建設(shè)專業(yè)。2022年11月，7個(gè)相關(guān)專業(yè)獲批編寫國家課程標(biāo)準(zhǔn)和課程設(shè)置方案，其中電氣化鐵道供電、鐵道信號(hào)兩個(gè)專業(yè)為組長校，5個(gè)專業(yè)為參與校，充分彰顯了一體化教學(xué)改革的豐碩成果。