每天心理咨詢?cè)\室都會(huì)有家長(zhǎng)帶著孩子來(lái)咨詢的，無(wú)論是小學(xué)生還是高中生，咨詢的原因有很多，但咨詢更多的是厭學(xué)問(wèn)題。

 今天和大家分享兩個(gè)厭學(xué)案例：第一個(gè)案例中來(lái)訪者是一名初二的女孩，長(zhǎng)相文靜，言語(yǔ)柔和，詢問(wèn)她來(lái)診的原因，自述在她小學(xué)六年級(jí)時(shí)，媽媽為了讓她能考上一所重點(diǎn)中學(xué)，焦點(diǎn)都集中到她的學(xué)習(xí)上，每天陪讀，一旦她學(xué)習(xí)狀態(tài)或?qū)W習(xí)成績(jī)表現(xiàn)得令媽媽不滿意，媽媽便會(huì)訓(xùn)斥、貶低她，以致于她上課注意力難以集中。一直到現(xiàn)在，一旦她成績(jī)下降，媽媽依舊會(huì)指責(zé)她，使她壓力越來(lái)越大，自感力不從心，對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，原本開朗的她變得郁郁寡歡，甚至對(duì)生活失去信心。

 第二個(gè)案例中來(lái)訪者是一名小學(xué)四年級(jí)的男孩，體型偏胖，憨厚可愛，媽媽述說(shuō)孩子近一個(gè)月來(lái)，幾乎每天早上上學(xué)前都稱肚子疼、頭疼，表情痛苦，到多家醫(yī)院檢查未發(fā)現(xiàn)明顯異常，治療效果不明顯。但孩子每天上學(xué)前仍感肚子疼、頭疼，家長(zhǎng)無(wú)奈只能一次次請(qǐng)假，請(qǐng)假后疼痛感逐漸緩解。每到周末，孩子幾乎不會(huì)出現(xiàn)肚子疼、頭疼的癥狀，家長(zhǎng)通過(guò)經(jīng)和老師溝通了解情況，得知孩子在學(xué)校和同學(xué)相處不融洽，幾乎沒有玩伴，經(jīng)常請(qǐng)假被同學(xué)說(shuō)成是裝病，以致孩子肚子疼、頭疼的次數(shù)越來(lái)越多，不去上學(xué)的次數(shù)也越來(lái)越多。

 徐州市東方人民醫(yī)院副主任醫(yī)師付丹說(shuō)，這兩個(gè)案例中的來(lái)訪者雖然表現(xiàn)不同，但實(shí)質(zhì)都是厭學(xué)。學(xué)習(xí)是一系列復(fù)雜的心理活動(dòng)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程需要付出很大的心智努力。而這種需要心智努力的事情，都伴隨高度的精神緊張，久而久之必然會(huì)產(chǎn)生心理疲倦感。同時(shí)，學(xué)習(xí)也是一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的周期，并非一朝一夕就可完成。無(wú)論進(jìn)行什么性質(zhì)的工作，時(shí)間長(zhǎng)了，都會(huì)多多少少的令人產(chǎn)生厭倦情緒，學(xué)生從小學(xué)一年級(jí)開始，持續(xù)努力學(xué)習(xí)十幾年，甚至更長(zhǎng)。所以，學(xué)習(xí)本身存在的局限性就使學(xué)生產(chǎn)生心理疲倦，從而導(dǎo)致厭學(xué)。

 厭學(xué)癥主要特征是對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣，視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān)，把學(xué)習(xí)作為一件痛苦的事情，不能從事正常的學(xué)習(xí)活動(dòng)，經(jīng)常逃學(xué)或曠課，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致輟學(xué)。造成厭學(xué)癥的原因很多，從外因看，有家庭教育和學(xué)校教育的失誤，如家長(zhǎng)期望過(guò)高、不當(dāng)?shù)慕逃�方法、教師態(tài)度生硬、社會(huì)不良風(fēng)氣的影響等;從內(nèi)因看，有學(xué)習(xí)目的不明確、學(xué)習(xí)無(wú)興趣、自制力較差等。

 兩個(gè)來(lái)訪孩子身后的家長(zhǎng)表現(xiàn)得都很焦慮，一位家長(zhǎng)稱一提學(xué)習(xí)就雞飛狗跳，這位家長(zhǎng)的話是許多父母的心聲，似乎已經(jīng)成了很多家庭的常態(tài)。家長(zhǎng)可能只看到孩子厭學(xué)的現(xiàn)象，但沒有思考孩子厭學(xué)的真正原因。那么，孩子到底為何厭學(xué)呢?

 厭學(xué)的心理主要原因

 1、家庭教育不當(dāng)：很多父母的教育方式存在缺陷，給孩子制定過(guò)高的目標(biāo)，施加過(guò)多的壓力，甚至打罵、貶低，忽視了孩子個(gè)人的想法，會(huì)讓孩子厭惡學(xué)習(xí)，親子關(guān)系緊張，甚至悲觀厭世。

 2、外界誘惑太多：如果從小放縱孩子沉迷于手機(jī)、游戲里等，很容易讓孩子養(yǎng)成嬌縱享樂(lè)的性格，從而不想學(xué)習(xí)，厭惡學(xué)習(xí)。

 3、學(xué)校風(fēng)氣、同學(xué)關(guān)系不好：有的學(xué)校形成了不良的攀比之風(fēng)，或和同學(xué)處不好關(guān)系，被冷落、嘲笑，孩子會(huì)因?yàn)樽员啊⒐陋?dú)而不愿意去上學(xué)。

 4、學(xué)校教育方式不當(dāng)：有些孩子會(huì)因?yàn)閷W(xué)校的教學(xué)速度過(guò)快，跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，成績(jī)不佳，或家庭作業(yè)過(guò)多，壓力過(guò)大，導(dǎo)致產(chǎn)生厭學(xué)心理。

 孩子有厭學(xué)心理怎么辦?

 1、幫助孩子樹立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)：讓孩子知道學(xué)習(xí)是他自己的事情，要為理想而學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)。

 2、及時(shí)給予孩子積極的鼓勵(lì)：孩子需要鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，少批評(píng)和指責(zé)，否則會(huì)讓孩子變得內(nèi)向自卑，缺乏動(dòng)力而厭學(xué)。

 3、給孩子樹立學(xué)習(xí)榜樣：家長(zhǎng)要言傳身教，注意孩子的情緒變化，陪著孩子一起學(xué)習(xí)、讀書。

 4、合理安排娛樂(lè)時(shí)間：幫助孩子合理安排、管理時(shí)間，在學(xué)習(xí)之余，給孩子充足的娛樂(lè)時(shí)間，勞逸結(jié)合。

 5、及時(shí)解決孩子遇到的問(wèn)題：關(guān)注孩子學(xué)習(xí)和心理上存在的問(wèn)題，盡力去解決，積極引導(dǎo)。

 6、尋求心理醫(yī)生幫助：對(duì)于厭學(xué)的孩子可以進(jìn)行心理咨詢，讓心理咨詢師進(jìn)行認(rèn)知引導(dǎo)，解開他們的心結(jié)，以防出現(xiàn)嚴(yán)重的心理問(wèn)題。

 專家名片：
        付丹,徐州市東方人民醫(yī)院副主任醫(yī)師。從事精神科、心理科臨床工作十余年，現(xiàn)在老年精神科工作，發(fā)表專業(yè)論文多篇，取得國(guó)家心理治療師資格。擅長(zhǎng)精神分裂癥、情感障礙、神經(jīng)癥、睡眠障礙等精神疾病的診療。對(duì)心理咨詢、心理治療有較豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)。專業(yè)方向：精神分裂癥、情感障礙、老年精神障礙、老年癡呆及心理咨詢、心理治療。

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