◎本報記者 駱耀明

  今年4月20日，央視新聞在微博發(fā)布“背上的兄弟”，報道了大許中學(xué)高三學(xué)生張馳照顧患上肌肉萎縮的同學(xué)謝旭的事跡。隨后，國內(nèi)各大媒體相繼轉(zhuǎn)載，一些媒體還專程前來采訪報道。謝旭也榮獲了江蘇省“美德少年”、“感動徐州十大人物”和“徐州好人”等多項榮譽稱號。

  好人的成長離不開好的環(huán)境，大許中學(xué)又有著怎樣的教書育人環(huán)境呢？10月15日，記者來到謝旭的母校大許中學(xué)，專程采訪了大許中學(xué)校長李玉新。

  李校長一邊帶著記者參觀美麗的校園，一邊給記者介紹近幾年大許中學(xué)的發(fā)展變化。

  說起謝旭的成長，李校長說，這些年學(xué)校一直把德育教育放在突出位置。強化德育，以德促智，是大許中學(xué)開展育人工作一貫的思路。秉承“萬物人至上，萬事和為貴”的校訓(xùn)，近年來，大許中學(xué)通過尋典型、樹榜樣，齊學(xué)習(xí)等活動的開展，以“榜樣引領(lǐng)”強化德育建設(shè)，取得了較好的育人效果。

  李玉新校長是2012年從銅山區(qū)教育局調(diào)到大許中學(xué)的。剛來的時候，學(xué)校還是通過文化考試升學(xué)為主，每年考上高等學(xué)校本科的也就100多人，大多數(shù)學(xué)生高中畢業(yè)就開始務(wù)農(nóng)或者外出打工。經(jīng)過一段時間的調(diào)研，他和校領(lǐng)導(dǎo)班子形成了共識：“把學(xué)生培育成有用的人，一是為國家和高校輸送人才，二是讓學(xué)生成為對社會和自己有用的人才”成為學(xué)校新的辦學(xué)理念。

  能夠到高等院校深造，是每個學(xué)生的夢想，但說起來容易做起來難。大許中學(xué)招收的學(xué)生中，能在銅山區(qū)排名1500名以上的只有幾個人，由于基礎(chǔ)差、底子薄，通過3年的高中學(xué)習(xí)，走文化考試的路，太難了。經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究，思路打開了，“抓兩頭、促中間，多渠道為學(xué)生開辟升學(xué)之路，讓更多的學(xué)生升入高校”。文化考試、藝術(shù)本科、高考提前單招、高考大專，變一條路為四條路，學(xué)生升學(xué)的路子越走越寬。

  李玉新說，通過錯位發(fā)展和特色發(fā)展相結(jié)合，走不對稱競爭的路子，得到了廣大師生的認同。“從我到大許中學(xué)三年的數(shù)字看，高考提前單招已成為學(xué)生升學(xué)的一條重要渠道，2013年215人，2014年245人，2015年334人，可以說讓更多高考無望的學(xué)生通過提前單招實現(xiàn)了大學(xué)夢。”

  最近三年，大許中學(xué)突出藝術(shù)特色發(fā)展，每年都有200名學(xué)生參加藝術(shù)高考，升學(xué)人數(shù)也是連年遞增。現(xiàn)在通過各種升學(xué)渠道，每屆有85%的學(xué)生能夠讀大學(xué)，在銅山區(qū)各中學(xué)中名列前茅。

  近幾年，學(xué)校不斷深化教學(xué)改革，2012年起開展的“學(xué)講計劃”走在全市前列。“教師讀書團隊”“課題研究團隊”等一系列教師隊伍建設(shè)活動，讓一大批中青年教師脫穎而出。三年來，學(xué)校已有20多項課題獲省市級立項。

  “鮮花開放在大運河南畔，棟梁成長在大許的土地上……”操場上的大喇叭開始播放大許中學(xué)校歌。在歡快的歌聲中，李玉新校長說出了他的下一個目標(biāo)。“明年就是大許中學(xué)建校60周年了，我們將以課堂教學(xué)改革為契機，進一步提高校園的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化管理水平，爭取2016年創(chuàng)建成江蘇省四星級高中。”