■教育感言

  實施生態(tài)型教育，使校園更有朝氣，教育更富創(chuàng)造，教學更添智慧，讓每一個孩子得到生態(tài)和諧的發(fā)展。

  ——校長 劉起化

  徐州市鼓樓生態(tài)園小學是一所年輕的充滿活力的現(xiàn)代化學校，坐落在中山北路與奔騰大道交會處，于2011年9月落成并投入使用，是一所充滿朝氣充滿活力的現(xiàn)代化學校，學�，F(xiàn)有教學班40個，學生2000多人。

  學校教育教學設備先進，鼓樓區(qū)區(qū)政府投入大量資金，配足配齊電腦室多媒體教室等24個功能教室，添置建成使用了先進的多媒體網絡辦公體系，為學校教育教學提供了完善的硬件設施和暢通的信息渠道，實現(xiàn)了辦公自動化、備課網絡化、教學多媒體化。學校擁有室內籃球場館、健身房，200米標準塑膠跑道，以及體育看臺一座，還有可容納1000人就餐的兩層餐廳。一流的教學、生活設施，為生態(tài)園小學的持續(xù)發(fā)展注入了無窮的潛能。

  學校秉承“倡導人本化管理，構建生態(tài)型教育”的辦學理念，認真實施生態(tài)型教育。在教學中維持學生自然發(fā)展的多樣性，注重學生的全面發(fā)展與特長培養(yǎng)，形成了“書香韻染校園，科普育人”的辦學特色，實現(xiàn)了“校園更有朝氣、教育更富創(chuàng)造、教學更添智慧、師生更加和諧”的發(fā)展目標，在校園內，打造出機制良好的自然生態(tài)氛圍。

  “立腳點上求平等，于出頭處謀自由”。學校把“全面發(fā)展基礎上培養(yǎng)學生個性發(fā)展”作為“人才觀”的教育定位。打造科學生態(tài)的智慧課堂，培養(yǎng)學生各方面的能力，通過開展豐富多彩的課外社區(qū)教育活動發(fā)展學生的興趣和愛好。文/宋娜 攝影/ 孫井賢

  現(xiàn)代化的辦學條件

  開辦以來，學校投入500多萬元，建設了二十多個具有一流設備設施的音樂、美術、儀器等專用教室和學校安全監(jiān)控系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)、校園網絡管理中心，實現(xiàn)了與學生、家長、社會的互動，學�；�本實現(xiàn)了數(shù)字化管理，完備的硬件設施，為學生的生態(tài)發(fā)展提供了有利條件。

  環(huán)境是一個無聲的老師，在靜默中引導學生健康成長。鼓樓生態(tài)園小學校園環(huán)境文化設計凸顯“一特三亮”特色。一特即“科技”特色，三亮即“書香濡染心靈，藝術怡情益智，禮儀修身立人”三個亮點工程。充滿傳統(tǒng)道德理念的文化墻裝飾向學生們昭示著五千年中國文化的博大精深；古樸精致的大型日晷雕塑展現(xiàn)著古老國度的發(fā)明創(chuàng)造、科技文明，春蘭、夏竹、秋菊、冬梅，漫步校園，移步易景，每一步都是風景，每一處都是詩賦。學生置身于此，時刻受到環(huán)境的感染，清心凈性，勤奮樂學。

  先進的辦學理念

  辦學理念是學校發(fā)展的靈魂。鼓樓生態(tài)園小學把“倡導人本化管理，構建生態(tài)型教育”作為辦學理念，把“科普育人”、“寫字育人”作為特色項目，把課堂教學和社團活動作為主要載體，營造教育的“生態(tài)園”，努力培養(yǎng)社會所需要的“合格+特長”的公民。

  扎實的軟實力

  學校軟實力是學校發(fā)展的支柱。鼓樓生態(tài)園小學從教師隊伍、德育教育兩方面提升學校軟實力。

  首先，提升教師隊伍素質。教師隊伍素質高了，教育質量自然就會提升，許多教育問題就不再成為問題，因此，學校抓教師隊伍素質建設也就是抓根源建設。學校要求教師制定個人成長規(guī)劃，把教師的價值追求與學校的快速發(fā)展融為一體，通過打造德藝雙馨的育人隊伍為學校的可持續(xù)發(fā)展夯實基礎。興師德、提師能、搭平臺，創(chuàng)造各種條件促進教師發(fā)展。學校擬定了《生態(tài)園小學骨干教師培養(yǎng)制度》《青年教師發(fā)展規(guī)劃》，積極創(chuàng)造條件，建立教研制度、讀書制度、聽課評課制度等，要求全體教師每學期至少讀一本教育教學專著；參與一次校內交流、校際之間交流；承接一次研究課、展示課或講座等教研交流。學校聘請市教科所、市教研室人員作為校外指導員深入課堂指導教學。通過青年教師的研究課、新調入教師的亮相課、骨干教師的觀摩課、行政領導的展示課，讓教師有施展才能、發(fā)展自身的機會和廣闊舞臺。通過開展“師徒結對”，加大青年教師引領作用，積極組織教師參加各級各類培訓，提高師資隊伍質量。在專業(yè)成長的過程中教師們感受著教育的幸福，精力落在課堂上、精力落在科研上、精力落在讀書上，教師們你追我趕比學習、比進步、心胸寬了，視野高了，校園里沒有不和諧的聲音，生態(tài)和諧的人際關系漸漸的形成，促進著大家更好的發(fā)展。

  其次，學校始終堅持德育為先，促進學生健康全面成長。在“精、細、實”上下功夫，關注學生的可持續(xù)發(fā)展。提出了“六好大行動”，即：把話說好、把路走好、把課上好、把字寫好、把操做好、把地掃好。以“六好大行動”為抓手，扎扎實實地把養(yǎng)成教育落到實處。為了給每一位學生發(fā)展特長的平臺，學校通過開展豐富多彩的社團活動發(fā)展學生的興趣和愛好。學校目前有校級社團 62個，涉及學科知識、心理、文娛、體育等方面，每個學生都可以找到適合自己的社團。每周四下午雷打不動學生進社團參加活動。每學期投入大量資金聘任專業(yè)的教師添置社團所需材料。外聘專業(yè)教師和本校教師相結合，保證每一個社團都落實到位。近年來，學生社團活動成為學校亮點，學生在教育的“生態(tài)園”里快樂的生活健康成長。

  規(guī)范科學的管理方法，提升了學校軟實力，在市區(qū)教學質量調研中成績優(yōu)秀。在各級各類比賽中有近2000人次獲獎。全國青少年讀寫大賽，榮獲全國集體一等獎。

  書香韻染校園文化

  學校倡導“書法特色教學”，本著“讓每一堂課的作業(yè)都成為一次練字，讓每一位老師都成為寫字的指導者”的原則開展書法特色教學， 學校堅持開展“四個一”活動。每天下午一節(jié)20分鐘的寫字課。每周一次作品集中講評，每月一次作品比賽和展示，每學期一次對社區(qū)和家長開放匯報。請書法名師到校講座，組織師生外出學習參觀，組織學生參加比賽提高了學校的知名度，書法教學成為學校最亮麗的一道風景線。

  教學中采取了“教育活動開放化”策略。一是向生活開放，我們讓學生的習字走向生活，組織學生走出校門，走上街頭，為居民寫春聯(lián)、為群眾進行書畫表演，在學校舉辦書法展覽；二是向學生的需求開放，采取各種激勵手段幫學生獲得成功的幸福，如評比寫字之星、開展整班寫字競賽。學校的“書畫天地”、“文化長廊”，班級的書畫苑等成為一道道靚麗的風景線。

  學校先后被評為“市書法特色學校”、“全國藝術教育先進單位”、“中國硬筆書法實驗基地”等稱號。近幾年，學校共有3000多人次先后在全國、省、市獲獎。

  科技之光普照校園

  學校從各學科全面推進科學思想、科學方法、科學知識、科學精神的“四位一體”科技教育，結合學生的興趣及能力，滲透“科普育人”的教育理念，在教學工作中注重將培養(yǎng)學生的科技素質和創(chuàng)造能力融于各學科的教學之中。

  隨著素質教育的不斷深入和新課程標準的實施，學校不斷加大科技教育力度，從資金投入，科技教師隊伍建設著手，以點帶面，多方面、多角度、多層次地開展了合理有效的科技教育活動。建立了航模、車模、電子報制作、剪紙、小發(fā)明小創(chuàng)造等各類興趣小組。學校緊密配合市、區(qū)科普節(jié)，發(fā)動學生積極參加“六個一”及科技制作活動。使一批對科技活動興趣濃厚、思維敏捷、想象力豐富、動手能力強、具有一定個性特長的科技苗子脫穎而出。組隊參加省、市科技項目比賽，取得了優(yōu)異的成績。

  學校連續(xù)兩年獲江蘇省航模比賽第一名；連續(xù)七年獲徐州市航模比賽第一名；先后被授予徐州市航�；顒佑柧毣�地、徐州市科技特色學校、徐州市水族館科普學校。與此同時，學校被省教委、省科協(xié)、評為實施素質教育先進學校，徐州市科普教育實驗基地。