云龍區(qū)津浦西路小學(xué)是一座歷史悠久的學(xué)校，近年來(lái)，學(xué)校致力于校園足球文化的建設(shè)，正一步一個(gè)臺(tái)階，行進(jìn)在跨越式發(fā)展的道路上，先后被評(píng)為江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)、江蘇省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、江蘇省小學(xué)特色文化項(xiàng)目建設(shè)學(xué)校、全國(guó)足球特色學(xué)校、國(guó)家級(jí)青少年體育俱樂(lè)部、徐州市書(shū)法教育特色學(xué)校、優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校等。這些成績(jī)的取得，與津浦西路小學(xué)有一支厚德強(qiáng)能、業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)過(guò)硬的教師隊(duì)伍有著密切的關(guān)系。

◎徐州日?qǐng)?bào)記者 甘曉妹 通訊員 乞曉煜

以德為先，提升教師事業(yè)心到新高度

強(qiáng)教必先強(qiáng)師，強(qiáng)師必先強(qiáng)德。津浦西路小學(xué)始終堅(jiān)持把師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置。學(xué)校出臺(tái)了師德師風(fēng)考評(píng)方案，從遵紀(jì)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、鉆研業(yè)務(wù)、熱愛(ài)學(xué)生、為人師表、廉潔從教、尊重家長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作八個(gè)方面對(duì)每位教師進(jìn)行量化考評(píng)。師德，不僅成為一種道德的倡導(dǎo)、一種制度的規(guī)約，更成為一份事業(yè)心的養(yǎng)成。

學(xué)校還在教師中組織開(kāi)展 “強(qiáng)師德、鑄師魂、樹(shù)形象”演講比賽，組織教師撰寫(xiě)愛(ài)崗愛(ài)生格言。召開(kāi)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，加強(qiáng)師德理論學(xué)習(xí)、引導(dǎo)廣大教師依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、廉潔從教、為人師表。校體育組的王文社老師，從教40多年來(lái)，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，堅(jiān)持做好校園足球的人才培養(yǎng)，為徐州市體校、江蘇少年隊(duì)、陜西、成都、上海、山東天津等俱樂(lè)部輸送了百余名優(yōu)秀苗子，特別是孫可、宋思橙、高大倫等入選國(guó)家隊(duì)，贏得廣大師生的尊敬和愛(ài)戴。

提升內(nèi)涵，站在學(xué)生的角度培養(yǎng)教師

“實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，關(guān)鍵在于實(shí)現(xiàn)人思想上的現(xiàn)代化，勢(shì)必要建立一支具有現(xiàn)代教育思想和方法的教師隊(duì)伍，讓教師的學(xué)為了學(xué)生的學(xué)，打造出學(xué)生喜愛(ài)的教師團(tuán)隊(duì)。”王校長(zhǎng)坦言。

學(xué)校重視青年教師隊(duì)伍建設(shè)，努力為青年教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提供廣闊的學(xué)習(xí)空間，使青年教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，促進(jìn)他們專業(yè)化成長(zhǎng)。

為打造名師工程，學(xué)校選拔思想覺(jué)悟高，有奉獻(xiàn)精神，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師參加外出培訓(xùn)、甚至是出國(guó)參加培訓(xùn)。結(jié)合市區(qū)教師教學(xué)基本功大賽，學(xué)校強(qiáng)化本校教師的三字一話基本功的培訓(xùn)和檢查，開(kāi)展階梯閱讀考級(jí)、教師業(yè)務(wù)能力測(cè)試，加強(qiáng)對(duì)“學(xué)講”課堂的隨機(jī)檢查力度，扎扎實(shí)實(shí)的搞好教學(xué)。

突出教研，以科研興校促進(jìn)學(xué)校發(fā)展

教育教學(xué)科研是提高教師業(yè)務(wù)能力，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的有效途徑。學(xué)校積極組織教師參加市級(jí)的各類教育科研、教學(xué)研究競(jìng)賽活動(dòng)，發(fā)表和獲獎(jiǎng)?wù)撐谋热ツ甏蠓�度提高。建立網(wǎng)絡(luò)、依托骨干，科研興教，形成研究氛圍 。

學(xué)校去年成功申報(bào)“校園足球 伴我成長(zhǎng)”江蘇省特色文化項(xiàng)目，樹(shù)立“小足球，大文化”理念，將德育和智育有機(jī)的融入其間，實(shí)現(xiàn)“以球健體、以球立德、以球促智”。通過(guò)加強(qiáng)物型文化建設(shè)與構(gòu)建課程體系兩方面，深入挖掘校園足球文化。學(xué)校將足球文化建設(shè)納入班級(jí)建設(shè)體系，積極開(kāi)展多樣化、多層次的班級(jí)、年級(jí)、校園足球聯(lián)賽，提煉出“積極熱情的參與精神、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的合作精神、永不言敗的拼搏精神、挑戰(zhàn)自我的超越精神”為核心的足球精神，形成濃厚的學(xué)校足球文化特色。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子引導(dǎo)教師逐步認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，以“打造高效課堂”為核心，精細(xì)化管理為抓手，認(rèn)真組織“四個(gè)一”學(xué)講教研課。學(xué)校的“四個(gè)一”學(xué)講教研課，采用定點(diǎn)聽(tīng)課、集中評(píng)課的方法，統(tǒng)一在自動(dòng)錄播室進(jìn)行。課后分學(xué)科開(kāi)展評(píng)課活動(dòng)，實(shí)施中層領(lǐng)導(dǎo)承包教研組，建立中心發(fā)言人制度，有條不紊地進(jìn)行，保證了評(píng)課活動(dòng)的質(zhì)量，提高了校本教研的實(shí)效性。學(xué)校還要求執(zhí)教的老師在校園網(wǎng)上把公開(kāi)課的錄像找出來(lái)，反復(fù)播放，仔細(xì)揣摩寫(xiě)出教后反思。

回眸走過(guò)的教育實(shí)踐經(jīng)歷，教職工的感恩之心始終承載著榮耀與責(zé)任；展望未來(lái)，津浦西路小學(xué)定會(huì)在現(xiàn)代化特色學(xué)校的康莊大道上用心盡力，做得更好！