每個(gè)孩子都是天才，最關(guān)鍵的就是遇到能夠發(fā)掘出孩子潛能的好老師。綠地小學(xué)就擁有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍。他們會(huì)讓每一個(gè)孩子都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都享受到成功的喜悅，讓每一個(gè)孩子都擁有屬于自己的精彩舞臺(tái)。尤其是五年級(jí)組和二年級(jí)組的女教師教研團(tuán)隊(duì)，她們利用自己的愛(ài)心、匠心、仁心，讓孩子們更加優(yōu)秀。

本報(bào)記者 劉蘇 通訊員 劉晴 時(shí)雪梅

五年級(jí)教研組：以尊重和仁愛(ài)之心待學(xué)生

綠地小學(xué)五年級(jí)教研組是一個(gè)優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，十位女教師個(gè)性不同，卻有著共同的特點(diǎn)：勤奮、坦誠(chéng)、認(rèn)真。她們不僅有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且朝氣蓬勃、充滿(mǎn)活力。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，團(tuán)結(jié)互助、積極進(jìn)取、樂(lè)教愛(ài)生，教研氛圍濃厚。正因?yàn)槔蠋焸兌季邆鋹?ài)心、匠心，能對(duì)職業(yè)傾注滿(mǎn)腔的真情，與學(xué)生平等交往、誠(chéng)心相待，所以深受學(xué)生的喜愛(ài)和家長(zhǎng)的肯定。

愛(ài)是教育永恒的話題，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。五年級(jí)的每位老師都深知，一個(gè)學(xué)生就是一本豐富的書(shū)，一個(gè)多彩的世界。學(xué)生是活潑的生命體，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，要培養(yǎng)他們成長(zhǎng)、成人、成才，首先要尊重他們，從思想上、感情上尊重他們的人格，尊重他們的個(gè)性。她們認(rèn)為，優(yōu)秀教師必須保留一份純真，學(xué)會(huì)從孩子的角度去思考問(wèn)題。于是，每當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)和生活上遇到了困難，她們都會(huì)像關(guān)心自己的孩子一樣耐心地去幫助他們、指導(dǎo)他們，做學(xué)業(yè)上的良師，做生活中的導(dǎo)師，因?yàn)樗齻兩钪O做一名教師要有仁愛(ài)之心。

“教育是一門(mén)科學(xué)，但同時(shí)也是一門(mén)藝術(shù)”，教育學(xué)生不僅要有愛(ài)心，而且要有匠心。

五年級(jí)的老師們能抓住學(xué)生情感性、易變性等特點(diǎn)，運(yùn)用教育的藝術(shù)，如換位思考、促膝談心、巧妙引導(dǎo)、入情入理等，和學(xué)生交流，這樣不僅能有實(shí)效，而且事倍功半。五年級(jí)組的老師還是善學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)，讀書(shū)蘊(yùn)才情，教研促提升，業(yè)余充電學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，學(xué)以致用，用她們的人格魅力去感染學(xué)生，以嫻熟的教學(xué)技藝吸引學(xué)生，在教學(xué)中游刃有余，取得突出的教學(xué)成績(jī)。

二年級(jí)教研組：求真向善育桃李

走進(jìn)綠地小學(xué)春華樓一樓的一間教師辦公室，可以看到十二位女教師忙碌的身影，她們就是二年級(jí)語(yǔ)數(shù)教研組的全體成員。

她們中，既有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教齡32年的資深老教師，又有剛踏上講臺(tái)充滿(mǎn)青春活力的青年教師。這種年齡上的合理搭配，一方面保存了老教師珍貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，得以傳授給新人；另一方面，年輕教師的創(chuàng)新意識(shí)及其掌握的現(xiàn)代化的信息技術(shù)又豐富了教學(xué)手段。在這個(gè)優(yōu)秀的集體里，每位成員之間都能和睦相處、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，形成了積極向上的工作氛圍。

“愛(ài)心”是二年級(jí)教研組每一位女教師都具備的優(yōu)秀品質(zhì)。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，面對(duì)班級(jí)里的每一個(gè)孩子，他們總是當(dāng)做自己的孩子去對(duì)待。這種愛(ài)心不光體現(xiàn)在對(duì)孩子們學(xué)習(xí)的關(guān)注上，也表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生生活的關(guān)懷上。每當(dāng)班級(jí)里有學(xué)生學(xué)習(xí)有困難，總能見(jiàn)到她們一遍又一遍不厭其煩地指導(dǎo)；每當(dāng)班級(jí)的孩子有了一些小小的病痛，總能看到她們奔忙的身影。

“匠心”是二年級(jí)教研組每一位女教師都堅(jiān)持的原則。提到匠人精神，人們總會(huì)聯(lián)想到手工藝人對(duì)自己技藝的專(zhuān)注。而在今天，無(wú)論在什么崗位什么行業(yè)，做事都講求質(zhì)量，做到最精細(xì)最好，教師的匠心尤其可貴。備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，在課內(nèi)外搜集各種教學(xué)資源，鉆研每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，攻克每一個(gè)難題，讓自己的課堂更加豐富詳實(shí)、通俗易懂、充滿(mǎn)樂(lè)趣，帶著學(xué)生們一起歡樂(lè)地暢游在知識(shí)的海洋。這不光是一種孜孜不倦追求完美的精神，更是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的體現(xiàn)。正因?yàn)槿绱�，她們才�?huì)創(chuàng)造性地、快樂(lè)地完成各種教育教學(xué)任務(wù)，贏得學(xué)生和家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。