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創(chuàng)新的基礎是學習 中國工程院院士周世寧談創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

來源:  作者:  時間:2017-07-26

 

創(chuàng)新的基礎是學習
中國工程院院士周世寧談創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
 

 

◎徐州日報全媒體記者 曲美慧

7月24日,中國工程院院士、中國礦業(yè)大學教授周世寧應邀參加2017全國大學生創(chuàng)業(yè)實訓營開營儀式,為300多名大學生創(chuàng)業(yè)者作了題為“創(chuàng)新思維方法”的專題講座。開營儀式結束后,記者對周老進行了專訪,請他就年輕人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)談談自己的看法。

今年83歲的周老精神矍鑠,神采奕奕。退休之后,周老常到各大高校與大學生交流、溝通,非常關注青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。“我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者都有一個共性:善于發(fā)現(xiàn)問題、思考問題。”周老反復強調(diào),“年輕人一定要善于思考。知識是力量,思考更是力量,趁著年輕,你們一定要養(yǎng)成時時刻刻思考的習慣,唯有如此才能把自己的才能充分發(fā)揮出來,才能真正談得上‘創(chuàng)新’。”

16歲上大學,20多歲成為國內(nèi)礦井瓦斯防治專家,65歲當選中國工程院院士,周老說,自己的一生,一直在不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我中度過。上大學時,為了弄明白瓦斯令人窒息的原理,他以身涉險,一個人爬進高濃度瓦斯洞,叮囑同伴:“看我不行了就拖我出來”;26歲時,他受命到包頭解決礦井瓦斯?jié)舛冗^高問題,經(jīng)過實地查看,頂著壓力提出了“當?shù)販y量數(shù)值有誤”的判斷,后來他用嚴密的邏輯和無懈可擊的技術方案,證實了自己的想法。談到自己一次次“冒險”的底氣,周老說:“是扎實的基礎知識給了我自信。”正是自身的經(jīng)歷所致,周老經(jīng)常在各種場合告誡年輕人:“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),需要勇氣、激情,但更需要扎實的知識基礎。只有學深學透,把基本理論、基本概念徹底弄明白,才有足夠的自信去創(chuàng)新。創(chuàng)新的基礎是學習。”

周老認為,創(chuàng)新是個性化的產(chǎn)物,沒有重復的路子可走。他談到今天的教育現(xiàn)狀,認為大學應該給學生更多實踐和實驗的機會,只有自己動手、親身感受,才能產(chǎn)生靈感,迸發(fā)出好的點子。他說自己小時候就很頑皮,因為是家里最小的孩子,父母管的很少,對他的學習成績也沒有要求,因此他有了大把時間看各種各樣的書、看電影、四處瘋玩,他尤其喜歡拆裝各種家具和家電,正是小時候的這段經(jīng)歷讓他具備了很強的動手能力和實踐能力,那個時期廣泛涉獵各類知識也為發(fā)散性思維的形成奠定了基礎。

“所以我一直認為,小孩子就應該調(diào)皮一些,不要太乖,要有自己的想法,父母更要尊重他們的想法,給他們充分的成長機會。”周老說,“如果孩子、年輕人一個個都像小老頭一樣墨守成規(guī),死氣沉沉,那我們的國家就沒有希望了。”

責任編輯:管理員

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