◎徐州日?qǐng)?bào)全媒體記者 孟祥

他們是一縷氫氣，看輕自己，卻把教育看得很重。

他們是一片氧吧，提神醒腦，總是讓課堂如沐春風(fēng)。

他們是一泓清泉，沁人心田，馥郁芬芳滋潤(rùn)著桃李萬(wàn)千。

他們是春風(fēng)化雨的教書(shū)人，也是學(xué)生成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，更是中華民族的筑夢(mèng)人。人生得遇良師，幸甚至哉；時(shí)代造就良師，未來(lái)可期。

金秋送爽，匠心筑夢(mèng)。值第34個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，為樹(shù)立典型、表彰先進(jìn)，激勵(lì)廣大教師的積極性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升，經(jīng)民主推薦、評(píng)優(yōu)評(píng)先領(lǐng)導(dǎo)小組綜合評(píng)議，徐州市求是教育集團(tuán)授予相關(guān)教師學(xué)期“十佳班主任”“十佳教師”“優(yōu)秀年級(jí)組”“優(yōu)秀教研組”等榮譽(yù)稱號(hào)。

為人之道亦是為師之道。作為一名人民教師，關(guān)愛(ài)學(xué)生是他們的出發(fā)點(diǎn)，傳道授業(yè)是他們的立足點(diǎn)，有教無(wú)類是他們的落腳點(diǎn)。數(shù)十年來(lái)，他們以關(guān)懷潤(rùn)澤一方心田，用大愛(ài)揚(yáng)起心海風(fēng)帆，辛勤耕耘，默默付出，在各自的工作上堅(jiān)守使命，敬業(yè)奉獻(xiàn)，為無(wú)數(shù)學(xué)子點(diǎn)亮人生夢(mèng)想。

將愛(ài)化作力量 筑起小小夢(mèng)想

在孩子的眼里，教師是一切完美事物的化身與仿效的榜樣，是最有知識(shí)、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。如何當(dāng)好孩子成長(zhǎng)路上的領(lǐng)路人？時(shí)刻注重自身的思想教育和師德修養(yǎng)，用愛(ài)筑起孩子的夢(mèng)想，這應(yīng)是每一位教師的畢生追求。

接受孩子的全部，因?yàn)樗麄冞�是雛鷹；保護(hù)孩子的個(gè)性，因?yàn)檫@是他們獨(dú)特的風(fēng)采。用足夠的尊重點(diǎn)燃孩子內(nèi)心的火種，為他們充滿不同可能性的人生繪就最精彩的圖景。秉承這樣的教育理念，造就優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)，在求是的教師隊(duì)伍中這是一個(gè)人，也是一群人。

以智慧化春風(fēng) 相伴百花綻放

有信任的力量在，每一個(gè)孩子的未來(lái)都不是夢(mèng)。在老師的心中，每個(gè)學(xué)生都是可愛(ài)的天使，而教師天生就是為天使修補(bǔ)翅膀的“匠人”，有教無(wú)類，因材施教，讓每一朵不同的花朵綻放不同的芬芳。

走進(jìn)求是的智慧課堂，你會(huì)看到一片期望的田野，這里是教師們耕耘改革的沃土。課堂外，他們刻苦鉆研教材，認(rèn)真制訂計(jì)劃、細(xì)致備課、集體教研，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則，根據(jù)兒童年齡特征的差異精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，力求做到創(chuàng)新啟智。課堂上，他們注重提高課堂教學(xué)效率，善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，在求是教師的眼中，每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，每一個(gè)學(xué)生都潛力無(wú)限，百花綻放，桃李飄香。

以創(chuàng)造為土壤 孕育明日之子

以創(chuàng)啟智，求是達(dá)新。以夢(mèng)為馬，不負(fù)昭華。求是教育集團(tuán)校長(zhǎng)朱宵表示，作為新時(shí)代的筑夢(mèng)人，全體教職工將以他們?yōu)榘駱樱瑦?ài)崗敬業(yè)，勵(lì)精圖治，為孕育祖國(guó)明日希望而不懈努力，為打造求是教育閃亮品牌、辦人們滿意的教育而奮斗終生！