◎文/圖 徐州日報全媒體記者 陸銘 通訊員 焦東輝

歲末迎新，除了載歌載舞學(xué)校和幼兒園又會產(chǎn)生什么奇思妙想呢？今年二實幼開展的辭舊迎新活動，就在自家的后花園進行，她們展開了一場主題為“登山尋寶賀新年”的親子活動。活動流程分為體能熱身、登山、尋寶三個環(huán)節(jié)，地點分設(shè)在二實幼操場和“后花園”彭祖園里的福山。

把孩子還給自然，讓孩子幸福生長。看來，二實幼在踐行省前瞻項目過程中，體能發(fā)展已經(jīng)付諸實現(xiàn)。

新年登山——體能大檢測

瞧，體能熱身活動開始了。孩子們按照事先約定好的年級組順序陸續(xù)來到操場上，他們個個歡天喜地，一臉的笑靨與寒冷的冬天形成了鮮明的對比，平衡木上專注認真地行走、五彩輪胎上靈活跳躍的身影……自然生長理念下，二實幼一直堅持開展的戶外自主活動讓孩子們個個主動自信地在家長面前展示自己的小能耐！

就要準備登山啦。走過幼兒園小角門，奔向福山目的地。一年以來每周四堅持不斷的森林探索活動，讓二實幼的孩子們早已熟悉了彭祖園叢林中的陽光與空氣，熟悉了樹葉的飛舞與鳥鳴，早已懂得如何與自然物悄悄對話。伴隨著孩子一路熟識的講解與靈活的腳步，家長們臉上漸漸寫滿了驚喜和自豪。“登福山之前，我們老師先后進行了3次踩點，在上山和下山口事先貼上標識提示，山路兩側(cè)還安排了愛心安全志愿者，家長們對幼兒園的家長義工工作更支持了”，說起家長義工，金園長娓娓道來：為了加強二實幼戶外森林活動的安全保障，我們園成立了家長安全義工團隊，在全園各班招募爸爸義工，每次出行除了幼兒園保安叔叔還有爸爸義工，孩子們的戶外森林探索活動更富有特色，持續(xù)性也得到了進一步增強。

談話中，記者看到中班組和小班組孩子們也加入了登山隊伍中，別看他們年齡小，登山活動一點也不落后：沿著早已熟悉的登山小徑拾級而上，小伙伴們你追我趕，有的兩兩之間悄悄開始了比賽，有的甩開了爸爸媽媽的手搶著走在了前面，有的卻扶著家長的手說是要帶著爸爸媽媽爬到山頂……

二實幼的后花園不僅叢林茂密，還有福山和壽山相鄰，孩子們走進自家院子即可進行體能活動，不僅開闊了心胸，還進一步培養(yǎng)了孩子們自信、勇敢、獨立、抗挫的個性，享受與家長之間的暖暖親情。

自然生長——二幼孩子們的草坪地毯

二實幼的后花園中，開闊的草坪是孩子們自然體驗常去的場所，孩子們說那里踩上去軟軟的，下過雨還會有小水坑……春天，他們可以隨意在草地上打個滾，伸個懶腰；夏天的風吹在臉上會感到很舒爽；秋天，落葉繽紛，孩子們會因隨意撿拾的自然物而沉浸在新游戲中；冬天，隨著天氣逐漸寒冷，孩子們期盼的堆雪人日子也越來越近了。

探索中的孩子是智慧的，他們會用自然物做一份色香味俱全的“番茄炒雞蛋”：樹葉的包裹中，先是撒上了一層細碎的黃色樹葉，做雞蛋，上面的紅果就是番茄，依稀兩三根細長的小草被當做辣椒來調(diào)味……

登高一躍——極目望遠

記得，去年的這個時候記者曾經(jīng)為了“自然生長”與二實幼金文園長探討過孩子們的順應(yīng)天性，二實幼把自主還給孩子的一系列舉措著實讓人贊嘆不已：自主入園、自主游戲、自主進餐、體驗合宿……這次二實幼的登高望遠迎新年策劃妙就妙在讓孩子們帶著家長一起領(lǐng)略登上高處，看得更遠的含義，其意在引領(lǐng)家長們實施家庭中的自然生長：首先是遵循幼兒天性，遵照自然發(fā)展規(guī)律，讓幼兒在“享受自然”的活動中獲得全身心的發(fā)展；第二就是借助大自然資源，為幼兒創(chuàng)設(shè)自然的生長環(huán)境，讓幼兒在自然環(huán)境中享受自然，幸福生長。讓更多的家長、家庭積極響應(yīng)，讓孩子自主、自立、自理、自制、自信。

潤物無聲——順應(yīng)自然 幸福生長

二實幼開展的親自然系列活動，歷經(jīng)一年讓孩子們的自主性、專注度及與他人溝通交往能力都得到很大提高，語言表達能力大大加強，與自然相融更加緊密。孩子們置身自然界隨手撿拾著自然物，就像森林探索小專家。有一個例子：石頭剪刀布游戲是用手比劃的，二實幼的孩子則不然，他們用真正的石頭、樹杈以及樹葉來比劃。石頭代表石頭，樹杈代表剪刀，樹葉代表布。是不是很有創(chuàng)意？

關(guān)于“把孩子還給自然，讓孩子順性生長”的下一步，金文介紹：

下一步，二實幼會給孩子們順天性樂生長創(chuàng)設(shè)更多的生成空間，讓其養(yǎng)成卓越的學(xué)習(xí)品質(zhì)；

下一步，二實幼會進一步引導(dǎo)家長理解“把孩子還給自然，讓孩子順性成長”理念，實現(xiàn)家庭中的自然生長；

下一步，二實幼會給二實幼孩子準備“畢業(yè)”通行證，譬如在規(guī)定時間內(nèi)完成登山戶外體能任務(wù)，譬如……就像少林寺和尚出寺必過18銅人關(guān)一樣，以此證明他們培養(yǎng)的是自然人，是幸福生長的小福娃；

下一步，二實幼會在幼小銜接上做足功夫，讓大班的孩子在小學(xué)校園實地體驗課間10分鐘……

二實幼把自主還給孩子，讓孩子自然生長沒商量!