于學(xué)強(qiáng)

我凝視著這幀照片，陷入了沉思。

這是賈汪區(qū)新新小學(xué)周校長(zhǎng)傳給我的"雙生塔松"的圖景。這是根植于新新校園沃土的兩棵松樹，在八十個(gè)春秋自然生長(zhǎng)經(jīng)歷中，形成"人“字形的奇觀。

六十年前，我剛參加工作，曾在新新小學(xué)當(dāng)教師，沒(méi)太注意這兩棵樹齡已二十年的松樹。十多年后，我離開學(xué)校，也早就淡忘了這"雙生塔松"。如今看到照片，校園里竟有這等自然景觀，真是意外驚喜。

兩棵松樹，一粗一細(xì)。粗壯者，枝干虬勁，飽經(jīng)風(fēng)霜，猶如歷盡滄桑的睿智長(zhǎng)者。纖細(xì)者，身姿挺拔，充滿活力，恰似茁壯成長(zhǎng)的青年。

寒來(lái)暑往，它們相依相偎，并立而生。不知不覺(jué)地相互依戀，欲求擁抱，奇跡般地形成了頂天立地的“人”字態(tài)勢(shì)。

面對(duì)"雙生塔松"，不禁浮想聯(lián)翩：扎根在新新校園，春去秋來(lái)的日月輪回中，它們見證了活潑可愛(ài)的莘莘學(xué)子的成長(zhǎng)經(jīng)歷。伴隨著一茬又一茬的孩子們都學(xué)成歸去，攀登更高的知識(shí)山峰。

如果把粗壯的塔松比喻成師長(zhǎng)，師者如松，正是人民教師誨人不倦的象征。

那么，纖細(xì)的塔松便是學(xué)生，學(xué)子如苗，在老師的精心教誨下天天向上。

八十載沐雨櫛風(fēng)，生長(zhǎng)在百年名校的沃士中，“雙生塔松”，見證了新新小學(xué)的歷史變遷，正如教育傳承恒久的生命力。

生長(zhǎng)在創(chuàng)新求變的百年名校，“雙生塔松”，深刻地影響著新新小學(xué)的師生們，他們敬畏大自然的神奇力量。他們敬仰塔松奇跡般生長(zhǎng)的師生情深胸懷，吸取了“以生命影響生命，以靈魂喚醒靈魂”的精神乳汁。

久久凝視這幀照片，我竟突發(fā)奇想：如呆把這兩棵松樹比作一對(duì)戀人，他們八十年不離不棄地相守，努力地掙扎著相擁而生，不正是愛(ài)情忠貞不渝的完美寫照?

“雙生塔松”的生長(zhǎng)奇跡，雖然只是一種自然現(xiàn)象，但它對(duì)人的精神影響，卻是無(wú)比深遠(yuǎn)。