徐州日報訊（記者 甘曉妹）機器人對戰(zhàn)平臺、小海豚救生圈、工業(yè)單片機開發(fā)平臺、女子防身館……一個個精彩的創(chuàng)業(yè)“金點子”，竟然都出自十七八歲的中高職在校學生。10月13日至14日，2016年徐州市“職教杯”創(chuàng)業(yè)實踐挑戰(zhàn)賽市級初賽在江蘇模特藝術(shù)學校舉行。全市共有15所職業(yè)院校47個項目通過層層選拔，參與到本次市級初賽，比賽過程中，科技創(chuàng)業(yè)、公益創(chuàng)業(yè)項目亮點頻出，吸人眼球。

全市中高職院校普及創(chuàng)業(yè)教育

據(jù)了解，此次大賽由徐州市教育局主辦，江蘇模特藝術(shù)學校承辦，中國礦業(yè)大學科技園技術(shù)支持。自2013年舉辦以來，已連續(xù)舉辦4屆。

本次比賽共分為創(chuàng)業(yè)計劃競賽（中職學生組、高職學生組）、創(chuàng)業(yè)實踐挑戰(zhàn)賽（中職學生組、高職學生組）、創(chuàng)業(yè)教育教學能力競賽以及畢業(yè)生優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)成果評選共4個項目6個組別。其中，創(chuàng)業(yè)計劃賽26項，創(chuàng)業(yè)實踐挑戰(zhàn)賽13項，創(chuàng)業(yè)教育教學能力賽8項。通過初賽、復賽，最終將有6個優(yōu)勝項目進入全省職業(yè)院校創(chuàng)業(yè)大賽。

“通過該大賽平臺，打造一批優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)師資團隊，推動徐州市職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，服務(wù)職業(yè)院校創(chuàng)業(yè)青年，促進畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。”據(jù)市教育局職社處相關(guān)負責人介紹，我市高度重視職業(yè)院校的創(chuàng)業(yè)教育，自2013年至今，全市已有16所學校開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程，受益學生7448人，有230名學生在校內(nèi)創(chuàng)業(yè)，建設(shè)10個校內(nèi)創(chuàng)業(yè)基地。“目前，各校主要通過課程教學、專家講座、創(chuàng)業(yè)社團評比、校內(nèi)跳蚤市場等活動，形成了普及創(chuàng)業(yè)教育的濃厚氛圍。”

科技創(chuàng)業(yè)、公益項目“吸睛”

本次創(chuàng)業(yè)大賽過程中，高科技創(chuàng)業(yè)項目非常“吸睛”。其中，來自江蘇省徐州財經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學校的畢建偉同學，帶來了自主科技研發(fā)的畢拉圖折疊電動自行車。據(jù)介紹，這款折疊自行車將獨立分開的數(shù)十個小電池集中排放在車輪內(nèi)，創(chuàng)新性地使電池、電機、車輪三合一。“這款產(chǎn)品改變了電動車又笨又重的固有外型，已經(jīng)成功申報國家發(fā)明專利。”只有17歲的畢建偉，清晰地介紹了自己的整體構(gòu)想，獲得了評委的高度認可。

除了科技創(chuàng)業(yè)項目，本次大賽上一些公益創(chuàng)業(yè)項目也帶來了不少新理念。來自江蘇省徐州市中等專業(yè)學校的張傳輝同學，通過組織同學進行實地調(diào)研，再利用新媒體平臺向社會進行宣傳推廣，從而推廣夕陽紅老年居家養(yǎng)老移動服務(wù)站。

“通過這次創(chuàng)業(yè)大賽。一方面宣傳了我們的創(chuàng)業(yè)構(gòu)想，一方面也認識了很多志同道合的同學，大家可以在相關(guān)領(lǐng)域進行合作，感覺收獲挺多的。”江蘇省模特藝術(shù)學校的向斯棋同學告訴記者。

專家、投資人當評委來助力

記者了解到，與以往的比賽不同，本次比賽還特意邀請了高校、企業(yè)界的“投資大咖”擔任評委。而且，這些專家中有不少表示將會對有意向的創(chuàng)業(yè)項目進行資助。

“這些同學們的創(chuàng)業(yè)項目都挺有想法的，整體來看同學們的創(chuàng)業(yè)方案都很有吸引力，有深度。”此次大賽評委之一，江蘇優(yōu)微納米科技有限公司步立楓總經(jīng)理告訴記者：“這次我對兩三個項目都十分感興趣，我已經(jīng)給創(chuàng)業(yè)團隊留了聯(lián)系方式，如果條件成熟，我會考慮資助他們。”

中國礦業(yè)大學科技園姜曼主任也已經(jīng)是第二次擔當“職教杯”創(chuàng)業(yè)實踐挑戰(zhàn)賽的評委了。在她看來，本次比賽中，高科技的項目多了，“接地氣”的項目也不少。而且，參賽選手的現(xiàn)場表現(xiàn)更加專業(yè)，都是經(jīng)過準備和訓練的，表現(xiàn)出高漲的創(chuàng)業(yè)熱情。“職業(yè)院校學生的創(chuàng)業(yè)項目實踐性強，但是商業(yè)模式還要創(chuàng)新，我們會盡力給予參賽者更多的幫助，希望他們成功！”