滿分120分的托福，如果能獲得110分以上的成績(jī)，就絕對(duì)算得上是英語(yǔ)高手了。由于托福有口語(yǔ)及寫作兩個(gè)主觀部分，不被扣分幾乎是不可能的。但是，東北育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校國(guó)際高中部16歲的小男孩姚易辰卻創(chuàng)造了一個(gè)不可思議的紀(jì)錄：托福成績(jī)竟然是滿分。

姚易辰開(kāi)朗帥氣，又有幾分頑皮，講話時(shí)，他喜歡打著手勢(shì)，雖然英語(yǔ)成績(jī)令人拜倒，但他卻直言自己最不喜歡背單詞。那不愛(ài)背單詞的姚易辰是如何創(chuàng)造托福奇跡的呢？

從游戲開(kāi)始3歲接觸英語(yǔ)

孩子究竟該在什么年齡學(xué)習(xí)英語(yǔ)？專家們一直存在爭(zhēng)論。在當(dāng)小學(xué)教師的媽媽安排下，易辰從三歲就開(kāi)始接觸英文了。為了培養(yǎng)兒子興趣，媽媽讓他從一種情境式英語(yǔ)學(xué)起。每天早上，媽媽就給兒子循環(huán)播放英文兒歌和數(shù)來(lái)寶，制造英文語(yǔ)境。易辰對(duì)幼年時(shí)學(xué)習(xí)英文的細(xì)節(jié)已經(jīng)模糊，但他仍能記得自己對(duì)著電腦做游戲，屏幕上出現(xiàn)的是一個(gè)個(gè)動(dòng)漫圖案。比如出現(xiàn)“香蕉”英文單詞時(shí)，屏幕上就出現(xiàn)一個(gè)大香蕉，一按鍵，香蕉皮就扒開(kāi)了。這些有趣的情景深深地吸引著小易辰。易辰最初學(xué)習(xí)英文的興趣就是從這些小游戲中培養(yǎng)出來(lái)的。

運(yùn)用也是培養(yǎng)興趣的好辦法。小時(shí)候，媽媽帶易辰逛街時(shí)一旦遇上外國(guó)人，她總是鼓勵(lì)兒子主動(dòng)上前打招呼，甚至聊上一小會(huì)兒。每每此時(shí)，易辰特別有成就感。媽媽還常帶著易辰參加英語(yǔ)主題的聚會(huì)。游戲環(huán)節(jié)，由于年齡太小，易辰經(jīng)常敗給大自己六七歲的孩子，這時(shí)他會(huì)急得直哭。媽媽告誡他：哭也沒(méi)用，只有努力去學(xué)。

不愛(ài)背單詞媽媽也不強(qiáng)迫

上了小學(xué)，和同齡的孩子們?cè)谝黄穑�易辰出眾的英文能力體現(xiàn)出來(lái)了。童暉小學(xué)有外教課，剛上一年級(jí)，他與外教交流已經(jīng)沒(méi)有障礙。但是每次英語(yǔ)考試時(shí)，他的成績(jī)并不突出，與他出眾的口語(yǔ)能力形成鮮明反差。考試失分的原因是他不喜歡背英文單詞。不愛(ài)背單詞，雖然是易辰考試的失分點(diǎn)，但也是當(dāng)初養(yǎng)成他英文興趣的重要原因。“如果當(dāng)年媽媽天天逼著我背單詞，我可能早就厭惡英語(yǔ)了。”易辰說(shuō)。

記者曾在部分初中進(jìn)行過(guò)調(diào)查，從初二起學(xué)生英語(yǔ)分層加劇，英語(yǔ)成績(jī)不好的學(xué)生大多對(duì)背英文單詞和語(yǔ)法心生畏懼。由于很少運(yùn)用，只有枯燥的記憶，這些學(xué)生對(duì)英語(yǔ)提不起興趣，甚至放棄。

易辰媽媽說(shuō)，即使兒子英語(yǔ)考試成績(jī)不理想，也從沒(méi)有逼著他背單詞。相反有的家長(zhǎng)卻很著急，上了一堂課就希望孩子馬上把全部生詞背下來(lái)。“其實(shí)，單詞靠反反復(fù)復(fù)的記憶，過(guò)早地大量地逼著孩子背單詞，只能破壞孩子的學(xué)習(xí)興趣。”易辰媽媽說(shuō)，家長(zhǎng)要有長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃，只要先培養(yǎng)起孩子的英文興趣，將來(lái)再背單詞和學(xué)習(xí)語(yǔ)法將不是難事。

留美一年后再考托福“太舒服了”

小升初時(shí)，姚易辰順利考取東北育才學(xué)校日語(yǔ)特長(zhǎng)班。初三畢業(yè)時(shí)，他一次性通過(guò)日語(yǔ)一級(jí)考試，托福考了97分。此時(shí)，同屬育才集團(tuán)的東北育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校首次成立了國(guó)際高中部，在這里學(xué)生有中國(guó)、美國(guó)兩個(gè)學(xué)籍，還可以赴美國(guó)學(xué)習(xí)一至兩年。姚易辰自作主張，選擇了國(guó)際高中部，赴美國(guó)讀高中。

在美國(guó)，姚易辰的眼界更開(kāi)闊了。“閑暇時(shí)看的是英文小說(shuō)，電視上全是英文節(jié)目，逛商場(chǎng)時(shí)滿眼英文商標(biāo)，和同學(xué)聊天講的也全是英文……”易辰說(shuō)，在全英文環(huán)境里，他的英文突飛猛進(jìn)。

今年7月，易辰回沈陽(yáng)過(guò)暑假，并在東北大學(xué)參加了托�？荚��？记耙惶�，他正沉迷于一本英文小說(shuō)中的情景，不忍放下。7月14日，他走進(jìn)了考場(chǎng)。第一次托福考試時(shí)，易辰口語(yǔ)和寫作各丟了8分，上次作文他只寫了450個(gè)單詞，這次他奮筆疾書，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)竟一口氣敲了630個(gè)單詞。走出考場(chǎng)，他告訴媽媽“考得太舒服了”！媽媽當(dāng)時(shí)還和他開(kāi)玩笑：“說(shuō)不定能考滿分呢。”

姚易辰真的考了神話般的滿分，雖然他的分?jǐn)?shù)別人可能無(wú)法復(fù)制，但他學(xué)習(xí)英語(yǔ)的科學(xué)方法卻可以借鑒。