1992年7月，我畢業(yè)于上海市統(tǒng)計(jì)職校，進(jìn)入中國(guó)銀行上海分行從事會(huì)計(jì)工作。同年10月，我開(kāi)始參加上海財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)專業(yè)的自學(xué)考試，以平均每年六門(mén)功課的速度通過(guò)了�？贫蔚目荚嚕�并獲得經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位。此外，我還取得了助理會(huì)計(jì)師資格證書(shū)和中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師資格考試全科合格證書(shū)，并于1999年5月順利通過(guò)了會(huì)計(jì)師資格考試。上述各項(xiàng)考試中的全部課程，我都是一次合格，而且平均成績(jī)?cè)?0分以上，這次的會(huì)計(jì)師資格考試更是取得了會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)86.5分，經(jīng)濟(jì)法89分，財(cái)務(wù)管理98分的優(yōu)異成績(jī)。

今年的職稱考試成績(jī)出來(lái)以后，有不少人問(wèn)我取得優(yōu)異成績(jī)的決竅是什么。回顧自己的復(fù)習(xí)迎考過(guò)程，我覺(jué)得自己之所以能在本次職稱考試中考出好成績(jī)，主要在于做好了以下幾個(gè)方面的工作。

首先，正確理解了學(xué)習(xí)和考試的關(guān)系。

我認(rèn)為學(xué)習(xí)的目的是為了掌握新的知識(shí)，而考試只是驗(yàn)證自己掌握知識(shí)程度的一種手段。因此在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我刻苦鉆研，盡可能全面、熟練地掌握書(shū)中的內(nèi)容，而不是單純從考試的角度去考慮哪些內(nèi)容需要，哪些內(nèi)容不需要。這樣，即使考試時(shí)題目難一點(diǎn)或偏一點(diǎn)，也不會(huì)茫然無(wú)措。例如，這次的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)新增了現(xiàn)金流量表的內(nèi)容。書(shū)上的例題量很大，包括原始分錄、調(diào)整分錄、現(xiàn)金流量表、附表等許多內(nèi)容，而且有一定的難度。雖然我認(rèn)為考試時(shí)出這樣一整套題目的可能性不大，但為了多學(xué)一步知識(shí)，我還是花了很多時(shí)間和精力，將這部分內(nèi)容全部弄懂。結(jié)果考試時(shí)恰巧就是書(shū)上的題型，我駕輕就熟，很快就做出來(lái)了。而大多數(shù)人從應(yīng)試角度出發(fā)，對(duì)這部分內(nèi)容只是一知半解，遇上這樣一整套的題目，只能胡答，白白失分了。

其次，采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法：為了順利通過(guò)考試，我制定了一份學(xué)習(xí)的進(jìn)度計(jì)劃，把整個(gè)迎考過(guò)程分為五個(gè)階段。第一階段是學(xué)習(xí)階段，在4月中旬以前完成，要求做到對(duì)書(shū)中的知識(shí)點(diǎn)基本上能熟練掌握。第二階段是做習(xí)題，要求在4月底以前將習(xí)題集上所有題目都做完。第三階段大約為兩個(gè)星期，主要是對(duì)做習(xí)題過(guò)程中暴露出來(lái)了問(wèn)題加以重點(diǎn)解決，同時(shí)對(duì)基本的知識(shí)面加以鞏固。第四階段是考試前一個(gè)星期的總復(fù)習(xí)。在這個(gè)階段，各門(mén)功課復(fù)習(xí)的先后順序有所講究。前半周，我集中精力復(fù)習(xí)星期天的考試課程，后半周則全力復(fù)習(xí)先考的兩門(mén)功課。這樣做，即可以保證在考前兩門(mén)課時(shí)印象深刻，也避免了來(lái)不及復(fù)習(xí)最后一門(mén)課。第五階段是考試期間，主要是在第一天考完后，再全面地復(fù)習(xí)一次最后一門(mén)考試課程。第三個(gè)階段只能提前完成，不允許延遲。正是通過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并督促自己按時(shí)完成各階段的任務(wù)，我才能及時(shí)完成三門(mén)課程的學(xué)習(xí)，并在考試中取得好成績(jī)。

講究學(xué)習(xí)技巧，做到三門(mén)功課均衡發(fā)展。

由于職稱考試要求應(yīng)考者所有課程的成績(jī)都要過(guò)到規(guī)定的分?jǐn)?shù)才算合格，因此我對(duì)三門(mén)功課都很重視。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我采用了三門(mén)課同時(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)，交叉進(jìn)行的方法，即在每天不同的時(shí)間分別學(xué)習(xí)不同的課程。如果早晨看了財(cái)務(wù)管理，那么晚上就看經(jīng)濟(jì)法或會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)。在學(xué)習(xí)一門(mén)課程中遇到難點(diǎn)，一時(shí)看不懂，或感覺(jué)疲勞時(shí)，采用這種交叉的方法，會(huì)有意想不到的效果。

為了提高學(xué)習(xí)的效率，我采用了針對(duì)不同的時(shí)段，分別記憶不同內(nèi)容的方法。由于早晨和夜晚人的記憶力比較好，又能保證學(xué)習(xí)的時(shí)間，因此我堅(jiān)持每天早晨和晚上各花一個(gè)小時(shí)以上的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。工作的間隙和休息時(shí)間比較短，我用來(lái)加深記憶，取得了不錯(cuò)的效果。

用滾動(dòng)復(fù)習(xí)的方法，趁熱打鐵。

此外，我還采用了滾動(dòng)復(fù)習(xí)的方法，即在完成一個(gè)章節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容后，先趁熱打鐵，對(duì)該章內(nèi)容融會(huì)貫通，再將第一章至該章的內(nèi)容貫穿起來(lái)復(fù)習(xí)一遍，然后才開(kāi)始學(xué)習(xí)新的章節(jié)。這種方法的優(yōu)點(diǎn)在于即保持了學(xué)習(xí)內(nèi)容的延續(xù)性，又可以鞏固已學(xué)過(guò)的知識(shí)，不會(huì)產(chǎn)生學(xué)了后面，忘了前面的現(xiàn)象。

為了充分發(fā)揮做習(xí)題的作用，我直到學(xué)習(xí)階段結(jié)束，自認(rèn)對(duì)書(shū)中內(nèi)容已基本掌握時(shí)才開(kāi)始做習(xí)題。在做題過(guò)程中，我完全不去看課本，把每項(xiàng)道題當(dāng)作考題一樣，認(rèn)認(rèn)真真地去做。等習(xí)題全部做完以后，再對(duì)一下答案，對(duì)于做錯(cuò)的習(xí)題，在題目邊上標(biāo)上記號(hào)，并弄明白出錯(cuò)的原因，避免以后再犯同樣的錯(cuò)誤。通過(guò)做習(xí)題，既了解了自己對(duì)課本內(nèi)容的掌握情況，又暴露出了不足之處，從而使自己能進(jìn)行更有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。

注意休息，在考試時(shí)保持平衡的心態(tài)。

為了能在考試時(shí)保持清醒的頭腦，在考試前幾天我都保證每天不少于8小時(shí)的睡眠。在考試時(shí)，我認(rèn)真審題，仔細(xì)答題，不因?yàn)榭嫉捻樖志痛中拇笠�，也不因�(yàn)橛錾想y題而焦燥不安，始終以平穩(wěn)的心情完成整個(gè)考試，較為充分地發(fā)揮了自己的水平。

明確的學(xué)習(xí)目的、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法以及良好的臨場(chǎng)發(fā)揮是我在職稱考試中取得好成績(jī)的原因，梅花香息苦寒來(lái)，勤奮+技巧=成功。我想：只要大家付出辛苦和汗水，厚積而薄發(fā)，就一定能獲得成功。