從鄉(xiāng)村來(lái)、到鄉(xiāng)村去，我省今年首次實(shí)行鄉(xiāng)村教師定向培養(yǎng)計(jì)劃。昨天，南京首批招錄的40名定向培養(yǎng)鄉(xiāng)村師范生和浦口區(qū)、六合區(qū)教育局簽訂定向就業(yè)協(xié)議，南京曉莊學(xué)院的校領(lǐng)導(dǎo)還給新生送去了錄取通知書(shū)。

來(lái)自六合的邵琦是名理科生，高考語(yǔ)數(shù)外總分為365分，超過(guò)本一省控線12分。“這樣的成績(jī)，選個(gè)本一院校不成問(wèn)題。但是，比較來(lái)比較去，我還是選擇了鄉(xiāng)村教師。”被錄取到曉莊學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)的她說(shuō)，一是覺(jué)得女孩子當(dāng)教師比較穩(wěn)定，是不錯(cuò)的選擇，二是覺(jué)得，國(guó)家對(duì)鄉(xiāng)村教師的發(fā)展很重視，自己好好干，可以有一番作為。

家在橋北的劉璐是位美術(shù)生，今年高考文化加美術(shù)的總分為508分。“這個(gè)成績(jī)上211高校，也是有可能的。”她的父親劉桂昌說(shuō)，得知今年南京首次招收鄉(xiāng)村師范生，填報(bào)志愿期間，他陪女兒前去教育局咨詢了兩次，最后慎重填下了美術(shù)師范生的志愿。

“畢業(yè)后，女兒直接回浦口的學(xué)校工作，既免去了找工作的繁瑣，又離家近。”劉桂昌說(shuō)，他們都是從浦口農(nóng)村出來(lái)的，對(duì)當(dāng)?shù)叵喈?dāng)了解，“農(nóng)村學(xué)校比較缺美術(shù)老師，女兒將來(lái)會(huì)很受歡迎。”

據(jù)介紹，江蘇共有約26萬(wàn)鄉(xiāng)村教師，江蘇省教育廳此前的調(diào)研顯示，江蘇鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍存在“下得去、留不住”現(xiàn)象。一些農(nóng)村學(xué)校如果提供編制，能夠招到本科師范生，但幾年后，這些教師面臨成家立業(yè)的壓力，很多都離開(kāi)了。定向培養(yǎng)鄉(xiāng)村教師就是為了培養(yǎng)一批“留得住”、“具有鄉(xiāng)情”的教師。

定向培養(yǎng)鄉(xiāng)村教師的相關(guān)規(guī)定明確，報(bào)考的高考學(xué)生，戶籍必須在有定向培養(yǎng)計(jì)劃的縣市區(qū)，畢業(yè)后，要在鄉(xiāng)村學(xué)校任教5年以上，符合相關(guān)條件的，還可以返還就讀期間的學(xué)費(fèi)。

高招期間，我省一共拿出2076個(gè)招生計(jì)劃、7所師范類院校，為全省各地培養(yǎng)鄉(xiāng)村教師。南京首批招錄的定向鄉(xiāng)村師范生集中在浦口、六合兩個(gè)區(qū)，其中浦口16人、六合24人。

“鄉(xiāng)村教育是教育的薄弱環(huán)節(jié)，急需發(fā)展。”浦口區(qū)教育局局長(zhǎng)宋仁榮介紹，該區(qū)目前有20多所鄉(xiāng)村學(xué)校，普遍面臨著年齡老化、結(jié)構(gòu)不合理、缺編等問(wèn)題。“定向培養(yǎng)鄉(xiāng)村教師計(jì)劃，對(duì)于鄉(xiāng)村教師力量的補(bǔ)充，將非常有利。”

首次招生，學(xué)生家長(zhǎng)填報(bào)的熱情很高，南京地區(qū)定向鄉(xiāng)村師范生的錄取分?jǐn)?shù)線一點(diǎn)都不低。“六合區(qū)、浦口區(qū)錄取的文、理科最高分均超過(guò)本一線。”曉莊學(xué)院招生就業(yè)處處長(zhǎng)李震說(shuō)。

據(jù)悉，這和我省為鄉(xiāng)村教師提供的各項(xiàng)待遇有關(guān)。南京地區(qū)的鄉(xiāng)村教師，基本工資加上績(jī)效，年收入能夠達(dá)到六七萬(wàn)元。我省還加大對(duì)鄉(xiāng)村教師職稱評(píng)審的政策傾斜力度，如：對(duì)發(fā)表論文僅作為參考條件，不作硬性要求；對(duì)兼任多門學(xué)科的小學(xué)教師，所有兼任學(xué)科的業(yè)績(jī)都同等考量等.（談潔 王延光 章瑜）