◎文/圖 徐州日報記者 陸銘 肖弘

兩年，720多天在時間的河流里宛如滄海一粟，可對于一所新建學校來說，時光的流逝記載著徐州京師未來實驗學校行進的腳步和成長的印痕。

2015年3月，經北京師范大學、徐州市教育局批準，北京師范大學基礎實驗學校——徐州京師未來實驗學校正式成立。這是集初中、高中于一體的全日制完全中學,是徐州市重點引進的教育項目，更成為很多學生家長的期盼和向往。

“作為一所混合所有制學校，我們開創(chuàng)了一種全新的教育模式，我們的辦學目標是讓北師大優(yōu)質教育資源惠及徐州百姓，科研興校、特色強校之路，追求卓越，奠基學生發(fā)展的美好未來。”——徐州京師未來實驗學校執(zhí)行校長齊玉海

學校自成立以來，其建設與發(fā)展始終得到黨和政府的親切關懷與大力支持，徐州市委和市政府、市委宣傳部、市教育局等有關部門領導以及社會各界、各級領導專家多次蒞臨該校指導工作。

學校依托北師大優(yōu)質教育資源，秉承北師大百年育人理念，堅持多元化教學特色，以學生發(fā)展為本，關注學生個體差異，尊重和發(fā)展學生個性潛能，讓每一個學生都可以健康成長和主動發(fā)展，培養(yǎng)高素質、高能力、高情商的新一代中學生。學校以軍事化的夏令營模式取代傳統(tǒng)的軍訓項目；以古代漢式入學典禮取代傳統(tǒng)的開學典禮；以每周獨特新穎的德育作業(yè)取代傳統(tǒng)的思想教育；學生在行動中體驗，在行動中領悟，在行動中改變。

該校進入徐州兩年來，江蘇衛(wèi)視、徐州電視臺、《中國改革報》、《徐州日報》、《都市晨報》、《彭城晚報》等主流媒體紛紛報道該校辦學經驗和成果；來自山東、河南、廣東、遼寧等地20多家教育行政部門、學校先后到該�？疾臁�學習和交流。

榮譽接踵而至：學校先后獲得“徐州市教育系統(tǒng)先進基層黨組織”、“徐州市依法治校示范校”、“徐州市語言文字規(guī)范化示范校”、“徐州市五四紅旗團委”、“一師一優(yōu)課 一課一名師”網上曬課活動徐州市先進集體、“徐州市元旦長跑優(yōu)秀組織獎”、“徐州市未成年人經典誦讀大賽優(yōu)秀組織獎”、徐州市信用知識競賽優(yōu)秀組織獎等14個先進集體榮譽稱號。

國學教育有未來

國學文化是國家和民族的靈魂，它承載著一個民族的歷史和精髓，凝聚著中華民族的智慧。

走進徐州京師未來實驗學校，濃厚的國學氛圍撲面而來，漢字起源長廊詮釋這漢字的博大精深，走廊里洋洋灑灑地書寫了國學經典詮釋。以《老子》中的“上善若水，水善利萬物而不爭”的名句為主題，引申出“天賜源頭活水來，蓬勃激漾心開”“終獲天泉澆灌，成就天驕一代”的教育夢想，以及“生態(tài)課堂掘潛能，學習研究成常態(tài)”的運行方略。像這樣情韻盎然的抒發(fā)，把本來普普通通的學校浸潤得華彩熠熠、文章爍爍，洋溢著“學府”的味道。

駐足以漢畫像石為主題的壁畫長廊，一種寧靜而安詳之感油然而升；花草掩映中“求真、求善、求美”的一幅幅漢畫像石拓片，既吸取了傳統(tǒng)文化之精髓，又契合現(xiàn)代教育之思想，頗有些活力充盈、生機無限的感覺。

教學樓走廊里，在儒家核心文化“孝、悌、忠、信、禮、義”主題統(tǒng)領下的主題展板，展現(xiàn)了從先秦到現(xiàn)代的文學經典，有關于勵志篤學的“勤學方能成才”篇；有典雅大氣、告誡師生知恩圖報的“百善孝為先”篇；還有激勵警示師生厚德博學、積極向上的“善仁善信、自強不息”篇。畫面布局精巧、趣味高雅，使書香濃郁、優(yōu)美寧靜的生態(tài)人文校園輪廓初現(xiàn)。

最讓人耳目一新的要數(shù)位于學校后院的學生實踐基地“親子種植園”。在這里學生和家長都有一塊屬于自己的一畝三分地，春天來了，學生和家長一起耕種，播下希望，春去秋來，生命就是這樣在孩子們精心呵護下，萌生、成長，綻放精彩，讓學生真正體驗到生活的快樂，成長的快樂，收獲的快樂！

“蓬生麻中，不扶自直。”良好的校園文化，對于陶冶學生的情操、規(guī)范學生的行為、培養(yǎng)學生高尚的道德品質，具有其他教育形式所不可替代的作用。辦學以來，為了加強國學教育，使校園文化建設根植于傳統(tǒng)文化的沃土之中，豐富校園文化底蘊，提升學校辦學品位，讓學生在潛移默化中受到教育，思想引領行動，觀念指導教育。進行全方位教育教學思想觀念的革命，樹立以人為本的教育觀，以促進學生發(fā)展為核心，這是在中學開展國學教育的基本前提。

教育是善性，學生才向善。學校對活動的策劃，教師對活動的組織，都離不開一個大前提，那就是以學生為主體。學校開展的“八禮四儀”、美德少年評選、清明祭掃、十八歲成人儀式等活動，讓學生在自我組織、自我感悟、自我反思中得到教益，形成良好的行為習慣。

從學生進校前的“走進北師大”夏令營到開學第一天的漢式入學典禮活動，從國慶期間的班級大合唱到元旦前的才藝大展演，從清明前夕的社會實踐活動到每年金秋時節(jié)的文化藝術節(jié)，從大課間跑操活動到每周的主題班會，從高二的“成人儀式”到高三的“百日沖刺”,學校努力追求至善教育常態(tài)化，契機教育人文化。促進了學生健康成長和素質全面提升。

教師強，則學生強

學校的發(fā)展，教師是關鍵；學生的發(fā)展，教師是先導。“學校是傳承文化的場所，教師是傳遞文化的媒介，學校不僅有培養(yǎng)學生和促進學生成長的義務，而且還有培養(yǎng)教師，促進教師專業(yè)發(fā)展的職責。我們秉承‘學為人師，行為世范’的師資培養(yǎng)理念，通過專家引領促進教師發(fā)展，努力為他們搭建展示自己的平臺，才能讓教師在教育之路上走得更遠。”——齊玉海

徐州京師未來實驗學校始終高度重視青年教師發(fā)展，樹立“只有青年教師興，才有京師未來興;只有青年教師強，才有京師未來強”意識，從思想引導、業(yè)務支持、生活保障等多方面著手，采取有效措施，打造青年教師發(fā)展的良好平臺，促進青年教師快速成長。學校緊緊依托北師大優(yōu)質教育資源，著力打造“專家治校”“名家導教”“名師執(zhí)教”教師發(fā)展平臺。

學校名譽校長：厲益森，原北京師范大學第二附中黨總支書記、校長，現(xiàn)任中國教育學會高中教育專業(yè)委員會副理事；

學校校長：毛彬湖，北京師范大學基礎教育專家顧問團副主任，北京市數(shù)學特級教師，首都師范大學碩士研究生導師；

學校執(zhí)行校長：齊玉海，首都師范大學教育學碩士，北大附屬實驗學校創(chuàng)辦人之一，曾任北大附屬實驗學校副校長，東營市北大附屬實驗學校校長。

教育部國家督學高玉琛、北京師范大學教育培訓中心專家李佳、全國外語教學研究會理事李達榮等一批治教名家為學校教學把脈導學。

2016年3月13日，徐州京師未來實驗學校組織初一年級青年教師與北京師范大學專家組面對面座談，近距離討教。此次來校開展學科教學指導工作的三位專家分別是：北師大二附中語文教研組組長、高級教師、北京市先進工作者、語文學科帶頭人周小春；北京師范大學基礎教育專家顧問團副主任、北京市數(shù)學特級教師、京師未來實驗學校校長毛彬湖；譯林培森英語體系創(chuàng)始人、雙高英語教學體系創(chuàng)建者、新東方托福、雅思名師、澳際國際預科學校校長張慶元。三位專家與徐州京師未來實驗學校初中年級語文、數(shù)學、英語科目的青年教師開展研討，引導青年教師要把教學理念滲透到課堂運用中去，幫助青年教師分析教材、指導備課，為他們更好開展教學工作打下了良好基礎。此次教研活動的開展讓青年教師對自己所從事的教育多了一些新的理解，有利于青年教師在今后的工作中找準努力方向。

2016年3月21日至22日，徐州京師未來實驗學校特邀北京師范大學專家組成員、語文特級教師付華老師和英語特級教師季燕老師來校指導教學工作。兩位專家深入課堂分別聽取了三堂青年教師公開課，隨后與老師們進行了互動交流。專家們針對教師學科教學進行了認真的分析，并充分肯定了教師教學素養(yǎng)與能力，同時又提出了有可操作性的建議。在交流過程中，授課教師也主動請教日常教學中存在的困惑，得到了專家們耐心的講解與指導。

2016年12月10日至11日，北京師大教育專家組應邀來徐州京師未來實驗學校指導教學工作。專家們分別對該校語、數(shù)、英、物、化等5門學科教師進行教學指導并對5科共11位教師的教學課進行了講評。五位專家分別是毛彬湖、蘇建忠、婁志武、王邦平和季燕老師。他們利用一天半時間，分別對該校教師就試卷講評、高考考點、復習策略等方面進行指導，又分別聽了該校高一、初一教師的教學課。課后，同各科組教師進行了評課。專家們對教學的指導建議以及對課例的精彩點評均使該校教師深受啟發(fā)。

“選擇京師，就是選擇了專業(yè)發(fā)展的捷徑，我很有幸能到京師工作，在京師工作，充實而快樂，緊張而幸福！”——青年教師陳瑾

2016年，徐州京師未來實驗學校教師在市級以上優(yōu)質課評比、論文評選、創(chuàng)客大賽、體育競賽等活動中，有78人次獲獎。其中國家級榮譽10人，省級榮譽13人。

該校曹月芹、陳瑾兩位老師獲得教育部網上曬課活動優(yōu)課；袁紅亮老師獲第十四屆創(chuàng)客比賽全國和省優(yōu)秀指導教師獎，杜尚群老師獲省優(yōu)秀指導教師獎；張利老師獲得全國武術大賽太極拳二等獎和太極劍三等獎兩項大獎；盧硯銘、劉永紅兩位老師分獲江蘇省青年教師基本功大賽二等獎和三等獎；高翔老師獲教育部網上曬課活動省優(yōu)課。

西冬梅老師精心細致編撰了《學生心理健康成長手冊》和兩套《中學生心理健康教育》校本課程教材；陳慶苞老師、王旭老師的論文在國家級刊物發(fā)表；盧硯銘老師、于志彥老師的論文在省級刊物發(fā)表；張利老師課題獲江蘇省十三五規(guī)劃課題徐州市推薦課題；孫明莉、黃雁楠兩位老師的課題通過徐州市個人課題立項。

為了每個孩子的未來

少年強，則中國強。

一個學生，一份責任，一份希望。

徐州京師未來實驗學校針對每個學生的性格特征、心理特點、行為習慣、學習成績、個性愛好、父母期望等方面的不同情況，實行學生成長“導師制”，由北師大專家為每名學生設計個性化教育方案，構建一個真正以學生為主體，“小班制”“分層教學”“個性發(fā)展”的教育模式；學校還根據(jù)每個學生的天賦秉性、興趣愛好，開設國學類、藝術類、武術類等數(shù)十門特長培訓課。通過這些先進模式，讓學生快樂學習，綜合素質得到全面發(fā)展。

該校推行小班化管理，每班人數(shù)嚴格控制在40人以內，在教學上，教師全身心集中精力對學生進行一對一輔導，作業(yè)實行面批面改，使不同層次的學生在原有基礎上得到不同程度的提高，達到高效課堂的目的；在生活上，教師能夠充分關注每名學生的心理變化、人際關系以及飲食住宿等細微事件，及時給予科學指導，使每個學生都能夠健康快樂的成長。

針對不同層次學生存在的差異，該校確立不同的教育目標，采用不同的教學方法。分層教學，量體裁衣，為不同的學生定制不同的目標，使學生接受挑戰(zhàn)，實現(xiàn)跨越，形成多向互動的課堂教學局面，從而輕松提高學生學習成績。

注重學生個性發(fā)展，尊重學生人格。該校遵循孔子“深其深，淺其淺，益其益，尊其尊”和“因材施教，因人而異”的育人主張，使每個學生得到個性發(fā)展，不讓一個孩子掉隊。學校開設包括聲樂、舞蹈、國學、影視傳媒、心理健康、豎笛、書法、鋼琴、足球等興趣課，每天第八節(jié)課學生可根據(jù)自己的興趣愛好選修課程，在興趣課中學生們將得到專業(yè)教師的指導，發(fā)展學生的興趣特長。

2016年，在全市期末統(tǒng)考中，徐州京師未來實驗學校初一、初二兩個年級各科均分及總均分都遠遠超過市平均分！初一年級平均分超過全市總平均分40.98，初二年級平均分超過全市總平均分88.11。初二年級英語、數(shù)學、生物、物理學科平均分超過市平均分近20分。英語、數(shù)學、政治、地理、生物、物理學科優(yōu)秀率達75%以上，數(shù)學、英語學科年級平均分達到了100分以上。特別是數(shù)學學科，70%的同學100分以上，45%的同學110分以上，其中有3位同學119.5分，6名同學120分滿分！

2017年高考學業(yè)水平測試考試，學校4A比率為2.08%，位居市屬24所高中第三名。

2017年江蘇省高考藝術類專業(yè)省統(tǒng)考，音樂專業(yè)合格率達100%，周雨宸同學全省排名第105，編導類專業(yè)合格率90.7%，葛浩天同學在全省8000多名考生中排名第33名。

學校同時注重學生的素質教育培養(yǎng)，初二年級的一位同學榮獲“第五屆素質星全國青少年兒童書畫評選”少年組金獎；另一位同學一舉獲得第十四屆全國創(chuàng)客大賽江蘇省和全國一等獎兩個大獎，還有幾位同學獲“全國中學生輪滑錦標賽”中學女子組第三名、江蘇省第六屆演武大會兩項一等獎。

“京師給我的孩子提供了不一樣的學習與生活，京師也給我提供了不一樣的家庭教育理念，這么多年來，我開過很多次家長會，京師的家長會讓我很受教育和感動。讓我真正懂得了如何與孩子溝通，孩子在京師，我很放心。”——學生家長趙先生

結束語：在路上

夢在彼岸，而路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。站在新的歷史起點，徐州京師未來實驗學校始終牢記教書育人的神圣使命，堅持大愛辦學、精致辦學、前瞻辦學、開放辦學，努力把學生培養(yǎng)成既有民族精神，又有世界眼光；既有創(chuàng)新意識，又有實踐能力，適應于未來社會需要的現(xiàn)代化、國際化人才，力爭將學校建設成“江蘇一流、全國知名、走向世界”的示范性窗口學校！

我們問行動，不問收獲，只為給孩子們一個美好的未來；我們不問名利，只為心中的教育夢想，朝向完美。此刻，我們在路上……