踏入星光的校園，便開始了小學(xué)六年的追夢(mèng)旅途，開啟了兩千多個(gè)日夜的奮斗歷程！星光領(lǐng)導(dǎo)者團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)教職工一道，用心點(diǎn)亮孩子們的夢(mèng)想，把一屆又一屆小學(xué)畢業(yè)生送上了走向成功的星光大道！
“集團(tuán)化辦學(xué)”讓百姓上名校就在家門口。為了推進(jìn)區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育均衡發(fā)展，星光小學(xué)在上級(jí)扶持下，發(fā)揮名校的輻射作用，積極探索“名校+弱校”“名校+新校”等聯(lián)校區(qū)辦學(xué)模式，踏上了集團(tuán)化辦學(xué)的征程，在辦學(xué)模式、辦學(xué)理念、科學(xué)管理等各方面正進(jìn)行著可貴的探索，成為泉山區(qū)集團(tuán)化辦學(xué)的有力先行者!目前，學(xué)校擁有星光本部、湖北路分校、榮盛城三個(gè)校區(qū)，近6000名學(xué)生，300多位教師。
現(xiàn)代化的辦學(xué)理念，精致的校園管理，盈溢書香的校園文化，異彩紛呈的專題教育，鮮明的雙語、藝術(shù)辦學(xué)特色、健康向上的育人氛圍，星光小學(xué)這顆璀璨的新星，走出了一條素質(zhì)教育現(xiàn)代化、前瞻教改項(xiàng)目化、學(xué)校管理科學(xué)化、規(guī)模發(fā)展集團(tuán)化，全面促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的新路子。
近幾年里，星光小學(xué)相繼獲得“全國小學(xué)生日常英語教學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”“江蘇省文明單位”“江蘇省金牌健康促進(jìn)學(xué)校”、“江蘇省現(xiàn)代化學(xué)校”、“江蘇省體育先進(jìn)集體”、“江蘇省冬季百日活動(dòng)先進(jìn)集體”、“江蘇省和諧校園”、“徐州市藝術(shù)教育工作先進(jìn)集體”等200余項(xiàng)殊榮。
一、匯聚能量星光
進(jìn)入新時(shí)代，星光的教育教學(xué)改革，聚焦面向未來、面向世界、面向現(xiàn)代化，靠創(chuàng)新引領(lǐng)、靠項(xiàng)目推動(dòng)、靠實(shí)踐檢驗(yàn)，全方位促進(jìn)學(xué)生智能、潛能、體能“一體化”發(fā)展。
學(xué)得好，培育孩子智能。星光致力于讓孩子變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，德智體美勞全面發(fā)展。連續(xù)多年，星光小學(xué)實(shí)現(xiàn)了“四個(gè)提升”：即提升教育管理水平、提升教師隊(duì)伍素質(zhì)、提高畢業(yè)班成績、提升學(xué)校形象，教育教學(xué)質(zhì)量綜合實(shí)力在全市名列前茅，成為有口皆碑的“學(xué)生歡心、家長放心、社會(huì)稱心”的徐州窗口名校。星光的畢業(yè)生以素質(zhì)高、實(shí)力強(qiáng)、后勁足成為各個(gè)品牌中學(xué)爭相招募的寵兒。
玩得好，激發(fā)孩子潛能。星光致力于讓孩子變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”，倡導(dǎo)“教是為了不教”“學(xué)思結(jié)合 知行合一”理念。讓學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)知識(shí)，還要學(xué)會(huì)動(dòng)手，學(xué)會(huì)動(dòng)腦，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與別人交流、互動(dòng)、共享。讓孩子們有目的、有意識(shí)地去“玩”，旨在給孩子們留下了解社會(huì)的時(shí)間，留下思考的時(shí)間，留下動(dòng)手的時(shí)間。星光學(xué)校讓孩子們參與到剪紙、面塑、手工編織、書法、國學(xué)等傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)中。從2012年以來將每周五的下午定為學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，出資聘請(qǐng)了“國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人”李曉雯老師、程友珍老師每周來校一次進(jìn)行授課，使“徐州剪紙”“面塑”兩個(gè)社團(tuán)得到了更加專業(yè)且長久的發(fā)展。
二、打造特色星光
多年來，星光小學(xué)在面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展，全面提升整體辦學(xué)水平，不斷提高育人質(zhì)量的前提下，發(fā)展基礎(chǔ)教育階段的特色教育，形成了“課堂教學(xué)有活力，雙語、藝術(shù)教育有魅力”的辦學(xué)特色，促進(jìn)了教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。
最大特色是英語教學(xué)。多年來，星光在全面抓好基礎(chǔ)學(xué)科、培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力過程中，高度重視英語教學(xué)，突出培養(yǎng)學(xué)生的英語能力。星光獨(dú)特的雙語特色享譽(yù)省內(nèi)外。作為“徐州市第一批課改實(shí)驗(yàn)學(xué)校”，“全國小學(xué)生日常英語教學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”，星光小學(xué)不斷探索、研究，形成了包括課堂教學(xué)、課題研究、教學(xué)評(píng)價(jià)改革、第二課堂活動(dòng)在內(nèi)的獨(dú)具特色的全方位開放式英語教學(xué)整體運(yùn)作模式。
以揚(yáng)琴教學(xué)為突破口，發(fā)展基礎(chǔ)教育階段的藝術(shù)教育，是星光又一大特色。多年來，學(xué)校以藝術(shù)輔德，以藝術(shù)促智，以藝術(shù)激發(fā)興趣、以藝術(shù)張揚(yáng)個(gè)性特長。積極構(gòu)建藝術(shù)教育特色課程體系，實(shí)現(xiàn)樂器進(jìn)課堂，讓星光每一個(gè)孩子都會(huì)一種樂器。
星光開展多種形式的“學(xué)、演、展、賽”活動(dòng)，寓教于樂、寓學(xué)于藝，切實(shí)做到了藝術(shù)專題活動(dòng)制度化、經(jīng)常化、序列化和規(guī)范化。星光所開展的藝術(shù)達(dá)人大賽、揚(yáng)琴、口風(fēng)琴、跆拳道、輪滑、面塑、手工編織、書法、美術(shù)等特色化活動(dòng)也深受兒童喜歡。這些活動(dòng)使孩子輕松快樂地練就藝術(shù)基本功和技能，在體驗(yàn)中產(chǎn)生對(duì)美好生活的向往。
三、建設(shè)智慧星光
為加快教育現(xiàn)代化，推進(jìn)新時(shí)代教育信息化發(fā)展，積極對(duì)接教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃，推動(dòng)智能技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，星光小學(xué)經(jīng)申報(bào)批準(zhǔn)，成為2018年市級(jí)智慧校園創(chuàng)建學(xué)校。近兩年來，學(xué)校貫徹落實(shí)省、市、區(qū)相關(guān)文件精神，及時(shí)成立了智慧校園創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，部署落實(shí)智慧校園創(chuàng)建相關(guān)工作，通過創(chuàng)建智慧校園，學(xué)校的管理、老師的教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、家校溝通等都上了一個(gè)新的臺(tái)階，為學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展注入了新的活力。
智慧校園環(huán)境初步形成。已經(jīng)具備良好的軟硬件條件：教師辦公計(jì)算機(jī)，學(xué)生學(xué)習(xí)用計(jì)算機(jī)，公共服務(wù)區(qū)域計(jì)算機(jī)及相關(guān)的數(shù)字化智能輸入輸出設(shè)備配備已經(jīng)符合要求；建設(shè)覆蓋學(xué)校主要場所的安防系統(tǒng)，廣播系統(tǒng)、食品安全安防子系統(tǒng)；建有網(wǎng)管中心；音樂室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書室、錄播室、書法室等功能室一應(yīng)俱全；三個(gè)實(shí)驗(yàn)班級(jí)試配互動(dòng)一體機(jī)等硬件系統(tǒng)。
教師信息水平應(yīng)用能力得到提升。教研組定期開展教育信息化的新知識(shí)、新技術(shù)及新媒體的應(yīng)用專題培訓(xùn)，開展課件制作評(píng)比、各學(xué)科優(yōu)錄播教室賽課等活動(dòng)。教師利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行網(wǎng)上備課，上課用PPT等教育教學(xué)設(shè)備。要求各部門工作簡報(bào)等管理利用教干群、同事群和現(xiàn)有網(wǎng)站，提高了教師信息素養(yǎng)。
師生管理智慧化。學(xué)生學(xué)籍管理、教職工管理系統(tǒng)更新及時(shí)，學(xué)校教職工已全部錄入系統(tǒng)，可以借助系統(tǒng)及時(shí)全面準(zhǔn)確地掌握教師動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)，更好地開展教師隊(duì)伍建設(shè)，服務(wù)教育教學(xué)。
家校溝通便捷高效。學(xué)校通過建立QQ群、微信群等，及時(shí)與家長溝通交流孩子的學(xué)習(xí)情況，給教育教學(xué)帶來了便利；老師利用信息平臺(tái)快速發(fā)送通知、布置作業(yè)、傳遞學(xué)生在校情況，家校溝通更加便捷高效。四、鑄就文化星光
學(xué)校文化是星光小學(xué)近19年來由學(xué)校發(fā)展歷史積淀而形成的價(jià)值觀念、制度契約等構(gòu)成的價(jià)值觀體系。它是全校師生的精神家園，是教育教學(xué)活動(dòng)的“根”和“魂”，決定著學(xué)校的價(jià)值追求和發(fā)展目標(biāo)。
學(xué)校圍繞“星光”二字，打造富有“星光教育”特色的校風(fēng)文化:創(chuàng)設(shè)了星光文學(xué)社，創(chuàng)編了校報(bào)《啟明星》，�？秵⒚餍巧鸬牡胤健罚�打造了“星光教育”論壇，創(chuàng)設(shè)了“學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)體系”，搞好第二課堂建設(shè)、班級(jí)文化建設(shè)。
每一片天空都會(huì)有遠(yuǎn)方；每一個(gè)星座都會(huì)放光芒。展望未來，星光的定位是“靠質(zhì)量求生存，憑特色謀發(fā)展”。
愿奮斗者的天空星光璀璨，夢(mèng)想成真。愿徐州星光教育集團(tuán)行穩(wěn)致遠(yuǎn)，桃李滿天下�。ㄙM(fèi)堅(jiān)真 辛艷春）
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