原標(biāo)題：“全國卷”與“安徽卷”有哪些不同?安徽備考生看這里!

自2005年開始，安徽高考十年自主命題。從2016年起，我省普通高考將使用教育部考試中心統(tǒng)一命題的試卷。

如何深化我省普通高中課程改革，引導(dǎo)普通高中依據(jù)國家要求開齊開足選修課程，保證普通高中教學(xué)的平穩(wěn)進(jìn)行?如何為2015—2016年度高三畢業(yè)班的教學(xué)工作提供指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)我省普通高等學(xué)校招生考試自行命題與全國統(tǒng)一命題的順利銜接?昨天，省教育廳發(fā)布《安徽省2015- 2016年度高三語文等九個(gè)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》。

【概況】

“全國卷”文科數(shù)學(xué)難度等同于“安徽卷”理科

我省普通高考自2005年起實(shí)行自主命題。多年來，安徽卷與全國卷在命題指導(dǎo)思想、考試目標(biāo)等方面始終保持一致，即始終堅(jiān)持有利于高校公正地選拔人才、有利于中學(xué)全面實(shí)施素質(zhì)教育。

“但是，安徽卷在具體能力要求、內(nèi)容與范圍、試卷結(jié)構(gòu)等方面，與全國卷略有差異。”省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，明年開始我省高考將啟用“全國卷”，由于在考點(diǎn)內(nèi)容、題型設(shè)置上仍舊與“安徽卷”有不同，因此，高中學(xué)校在教學(xué)、高三考生在備考時(shí)也要盡快熟悉“全國卷”的試卷結(jié)構(gòu)，掌握知識(shí)點(diǎn)。

因此，為順應(yīng)國家高考改革發(fā)展的需要，深化我省普通高中課程改革，引導(dǎo)普通高中依據(jù)國家要求開齊開足選修課程，保證普通高中教學(xué)的平穩(wěn)進(jìn)行，同時(shí)也為2015—2016年度高三畢業(yè)班的教學(xué)工作提供指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)我省普通高等學(xué)校招生考試自行命題與全國統(tǒng)一命題的順利銜接，省教育廳組織有關(guān)專家，依據(jù)教育部頒布的《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》和教育部考試中心頒布的《普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱》，制定了《安徽省2015—2016年度高三語文等九個(gè)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》(以下簡稱《教學(xué)指導(dǎo)意見》)。

《教學(xué)指導(dǎo)意見》對比“全國卷”、“安徽卷”在高三語文、數(shù)學(xué)、英語等九大高考學(xué)科考察內(nèi)容上的不同，制定九個(gè)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見。

該負(fù)責(zé)人表示，按照備考進(jìn)度，目前大多高三畢業(yè)班已經(jīng)進(jìn)展到第二輪的鞏固復(fù)習(xí)階段，對“全國卷”的試卷結(jié)構(gòu)、考點(diǎn)應(yīng)盡早掌握，九個(gè)學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)意見，也是給高中教學(xué)一個(gè)參考。

對比在“安徽卷”和“全國卷”的考點(diǎn)內(nèi)容和題型設(shè)置上，兩卷確實(shí)略有差異。比如，在語文科目上，“全國卷”第Ⅰ卷的閱讀題就包括必考題和選考題，選考題考生從文學(xué)類文本閱讀和實(shí)用類文本閱讀中選擇一類作答，選修課程內(nèi)容考查約占全卷總分值的17%，而以往的“安徽卷”則沒有設(shè)置選考題。

考點(diǎn)設(shè)置上，“全國卷”加強(qiáng)了詩歌與散文、小說與戲劇、新聞與傳記、語言文字應(yīng)用、文化論著研讀等系列，省教育廳也建議，“各普通高中如果高二年級選修課程，尚未開設(shè)有關(guān)小說閱讀鑒賞和傳記作品閱讀的選修模塊，建議在高三年級開設(shè)相應(yīng)的選修課。”

【具體學(xué)科】

語文：閱讀新增選考題型

考點(diǎn)變化：

第Ⅰ卷閱讀題，包括必考題和選考題，選考題考生只能從文學(xué)類文本閱讀和實(shí)用類文本閱讀中選擇一類作答，選修課程內(nèi)容考查約占全卷總分值的17%，此前“安徽卷”占到16%，比重有所加大。全卷題量為20題，此前“安徽卷”為21題。

“全國卷”對選修課程考查的范圍為“詩歌與散文”“小說與戲劇”“新聞與傳記”“語言文字應(yīng)用”“文化論著研讀”五個(gè)系列

對選修內(nèi)容及相應(yīng)能力層級的考查，包括“文學(xué)類文本閱讀”和“實(shí)用類文本閱讀”兩類，考生自能從這兩類文本閱讀中任意選擇一類作答

教學(xué)建議：

全國卷依據(jù)《考試大綱(語文)》所規(guī)定的語文選修課程為詩歌與散文、小說與戲劇、新聞與傳記、語言文字應(yīng)用、文化論著研讀五個(gè)系列;依據(jù)《考試大綱(語文)》所規(guī)定的“選考內(nèi)容”為文學(xué)類文本閱讀和實(shí)用類文本閱讀。鑒于此，各普通高中如果高二年級選修課程，尚未開設(shè)有關(guān)小說閱讀鑒賞和傳記作品閱讀的選修模塊，建議在高三年級開設(shè)相應(yīng)的選修課。

數(shù)學(xué)：文科難度等同于“安徽卷”立刻

考點(diǎn)變化

總的來說我省的考查范圍要小于國家公布的考試大綱，且有些內(nèi)容的考查層次也低于國家公布的考試大綱。如在必考內(nèi)容方面，我省理科數(shù)學(xué)對中心投影、幾何概型和超幾何分布等未作要求，而國家公布的考試大綱則要求會(huì)用中心投影兩種方式畫出空間圖形的三視圖;了解幾何概型的意義;理解超幾何分布及其導(dǎo)出過程，并能進(jìn)行簡單應(yīng)用。文科數(shù)學(xué)對中心投影、幾何概型也未作要求，而國家公布的考試大綱的要求則同理科。

教學(xué)建議

建議一線教師仔細(xì)研究、認(rèn)真比較近幾年的全國卷與安徽卷，結(jié)合2015年國家已公布的考試大綱，對相關(guān)知識(shí)的教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)行合理的調(diào)整.特別是文科數(shù)學(xué)，突然加了這么多的內(nèi)容，更需要做好教學(xué)計(jì)劃的優(yōu)化與調(diào)整。

例如在試卷形式和內(nèi)容分布上，安徽卷填空題最后一題為五個(gè)選項(xiàng)的多選形式的填空題，而全國卷填空題沒有多選形式。在解答題的考查方面，安徽卷與全國卷難度大體相同。但各主干知識(shí)的側(cè)重點(diǎn)不一樣，如全國卷多以函數(shù)問題壓軸，數(shù)列方面要求略低等.相比較安徽卷，全國卷更加固定，解答題第一題是解三角形或數(shù)列;第二題是立體幾何;第三題是概率統(tǒng)計(jì);第四題是圓錐曲線，第五題為導(dǎo)函數(shù)。

安徽卷與全國卷的壓軸題明顯不同，以往安徽卷往往以數(shù)列不等式壓軸或者隨機(jī)變量的分布列表，而全國卷基本平穩(wěn)地以導(dǎo)函數(shù)的應(yīng)用壓軸，建議教師在壓軸題的復(fù)習(xí)上要做出較大地調(diào)整，盡量選擇導(dǎo)函數(shù)的應(yīng)用題作為重點(diǎn)。

英語：新增短文改錯(cuò)等三種題型

考點(diǎn)不同：

主要體現(xiàn)在增加了三種題型：閱讀“七選五”、語法填空、短文改錯(cuò)。

這些題型是我省廣大師生比較陌生的，教師應(yīng)認(rèn)真研究這些新題型，準(zhǔn)確把握各題型考查的重點(diǎn)，提高復(fù)習(xí)教學(xué)的有效性和針對性。

教學(xué)建議：

為了實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過渡，我省2015年的英語學(xué)科《高考說明》在考試性質(zhì)、考試內(nèi)容和要求等方面都已與教育部頒布的考試大綱、考試說明實(shí)現(xiàn)了對接。

主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：語言知識(shí)和語言運(yùn)用的考查要求。語言知識(shí)包括語音、詞匯、語法及功能意念和話題等。在詞匯方面，明確要求考生能使用約3500個(gè)單詞，并運(yùn)用這些詞語進(jìn)行理解和表達(dá)。在語法方面，要求考生能理解語法項(xiàng)目表中所列語法形式的表意功能并能正確運(yùn)用，對較復(fù)雜的語言現(xiàn)象有一定的歸納和分析的能力。明確提出了聽力考查的重點(diǎn)為主旨要義、具體信息、綜合判斷、意圖態(tài)度觀點(diǎn);閱讀考查的重點(diǎn)為主旨要義、具體信息、推斷詞義、推理判斷、文章結(jié)構(gòu)、意圖觀點(diǎn)態(tài)度。

閱讀任務(wù)更注重對語篇整體意義、邏輯關(guān)系和內(nèi)在連貫等綜合閱讀能力的把握，體現(xiàn)一定的難度。教師應(yīng)改變傳統(tǒng)的以單純語法和詞匯知識(shí)為重心的教學(xué)方式，把握好課堂教學(xué)的定位，注重語言知識(shí)在語篇、語境中的使用。在教學(xué)中要以能力培養(yǎng)為核心，關(guān)注英語語言的人文性，提升學(xué)生的思維品質(zhì)。

政史地：更加注重學(xué)生的學(xué)科理論功底

考點(diǎn)不同：

政治《文化生活》模塊考核分值占比相對偏少;歷史突出學(xué)科能力和素養(yǎng)的考查，更加注重考生的歸納、闡釋和綜合分析能力;世界地理和中國地理配置大致均衡，涉及安徽鄉(xiāng)土地理知識(shí)可能性小。

教學(xué)建議：

近年來全國新課標(biāo)卷思想政治學(xué)科試題，情境材料主要關(guān)注兩大方面，一是重大的國內(nèi)外時(shí)事政治;二是重要的社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活問題。

試題情境材料呈現(xiàn)方式多樣化，命題具有較高的藝術(shù)性。建議教師在高三教學(xué)與復(fù)習(xí)的過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題的能力。

全國卷選修模塊的考查常常突破教科書的限制和束縛，考查的歷史現(xiàn)象來自材料而非教科書，突出考查材料信息的獲取與解讀的能力，以及運(yùn)用通過模塊主題學(xué)習(xí)的基本框架和方法分析和解決問題的能力。

要善于結(jié)合學(xué)生生活、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展中的地理事物和現(xiàn)象，創(chuàng)設(shè)真實(shí)、復(fù)雜的地理問題情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí);要善于精選地理核心期刊、重要地理著作中的地理文獻(xiàn)，作為課堂教學(xué)案例或課后訓(xùn)練素材，拓展學(xué)生研究地理問題的視野。

物化生：要提高實(shí)驗(yàn)和探究能力

考點(diǎn)不同：

物理更加注重理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?化學(xué)有選考內(nèi)容，三個(gè)選考模塊試題的要求較高，難度較大。生物總體難度不大，但部分試題對考生的思維能力、綜合運(yùn)用能力要求較高。

教學(xué)建議：

　　物理全國卷中規(guī)定考生必須從試卷所提供的三個(gè)選修模塊對應(yīng)的試題中只選擇其中之一作為考試內(nèi)容。在開設(shè)選考模塊課程的過程中，建議除少數(shù)章節(jié)宜進(jìn)行詳細(xì)地講解外，如氣體、動(dòng)量及其守恒等章節(jié)內(nèi)容，其余大多內(nèi)容更適宜采用講座的形式進(jìn)行。

化學(xué)學(xué)科上，安徽卷與全國卷在題型結(jié)構(gòu)、考查內(nèi)容和難度方面稍有差異。全國卷增加了模塊的選擇性，對思維能力、知識(shí)的深廣度方面要求較高。因此考生要根據(jù)存在的差異進(jìn)行針對性復(fù)習(xí)。

全國卷分為必考和選考兩部分，必考部分為必修模塊，選考部分為“選修1：生物技術(shù)實(shí)踐”和“選修3：現(xiàn)代生物科技專題”，考生在上述兩個(gè)選修模塊中任意選考一個(gè)模塊的內(nèi)容。因此，在有效實(shí)施必修模塊教學(xué)的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)校多開設(shè)選修模塊，滿足學(xué)生多樣化的需求，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。