●五年級(jí)組

生活中的小鏡頭

□五（7）班 徐銘潞

生活中的點(diǎn)點(diǎn)鏡頭，雖瑣碎又微小，卻總有值得我們回憶的一幕。

記得有一次，我獨(dú)自一人走在大街上，就在快要過(guò)馬路時(shí)，我的目光被一位老奶奶吸引住了。只見(jiàn)她兩手拎著滿滿一籃子菜，走得非常慢。突然，一輛自行車快速地駛向老奶奶，與她擦肩而過(guò)，可她還是摔倒了。路上的行人就像沒(méi)看見(jiàn)一樣，走自己的路。我看看老奶奶感覺(jué)十分可憐。于是，我快速地穿過(guò)馬路，徑直地走到老奶奶的身邊，說(shuō)：“奶奶，我扶您起來(lái)吧！”老奶奶微微怔了一下，說(shuō)道：“孩子，你比那些個(gè)大人還要有勇氣！奶奶不會(huì)訛?zāi)愕摹?rdquo;我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，用力拉著老奶奶的手，身體向后仰著，可她太重了，我實(shí)在拽不起來(lái)，只好另想辦法了。我又將雙手挽著老奶奶的臂彎，用盡了全身力氣，將雙手使勁向上舉，老奶奶終于被我拉了起來(lái)。因?yàn)橛昧�過(guò)于猛了些，我們倆跌了幾步，險(xiǎn)些一起摔倒。我彎腰將老奶奶的菜筐扶正，將菜一棵棵梳理好，放進(jìn)了菜籃子里。這時(shí)，老奶奶感激不盡地提起菜籃子，拉著我的雙手，說(shuō)：“孩子，真是太謝謝你了！奶奶走了。”我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這是我應(yīng)該做的，不必客氣！奶奶慢走！”我沖老奶奶笑了笑，她這才離開(kāi)。我一直站在那兒，目送著老奶奶遠(yuǎn)去。

一次微不足道的助人為樂(lè)讓我至今難忘，有時(shí)敞開(kāi)心扉比伸出雙手更重要！指導(dǎo)老師 張俊

三（5）班 劉思彤作文選

全家來(lái)挑戰(zhàn)

最近，媽媽給我開(kāi)通了一起作業(yè)網(wǎng)的“百科大挑戰(zhàn)”，我很感興趣。

我最喜歡做里面的“歷史”、“詩(shī)詞”、“體育”這幾個(gè)欄目，每天可以先學(xué)習(xí)，再和其他人進(jìn)行競(jìng)技比賽。剛開(kāi)始，10題里我只能做對(duì)一半就不錯(cuò)了。隨著每天的學(xué)習(xí)和積累，現(xiàn)在我基本都可以做滿分了。但是還有些欄目我不敢挑戰(zhàn)，比如“地理”、“自然”等。

記得有一次我正在做題，爸爸看到了問(wèn)我會(huì)做嗎，我告訴他有幾個(gè)欄目是我的弱項(xiàng)。一聽(tīng)到地理，爸爸兩眼發(fā)光，頓時(shí)來(lái)了精神：“你不會(huì)我來(lái)，不知道我是‘地理小王子’嘛，看我的！”果然，爸爸每一次挑戰(zhàn)都能滿分獲勝，太厲害了！聽(tīng)到我們倆的對(duì)話，媽媽也過(guò)來(lái)湊熱鬧，不服氣地說(shuō)：“我來(lái)歷史，保證滿分，看看誰(shuí)厲害！”呵，爸爸媽媽還較上勁了。爸爸做完地理要做體育，媽媽做完歷史又要做詩(shī)詞，都說(shuō)自己厲害，看來(lái)大人也會(huì)驕傲的。不過(guò)，爸爸媽媽知道的還真是多，這些題根本難不倒他們。我什么時(shí)候才能這么厲害呢？爸爸媽媽告訴我這都是平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，多看書(shū)、多積累的結(jié)果。我相信今后我一定會(huì)超越他們的！

指導(dǎo)老師 黃智

全家趣配音

學(xué)校一年一度的少兒趣配音活動(dòng)又開(kāi)始了，去年我取得了好成績(jī)，今年要再接再勵(lì)。

爸爸媽媽的興趣似乎比我還高，周末一大早，他們兩人就開(kāi)始找片段配音了。我?guī)退麄冞x了《冰雪奇緣》中的兩段，也算是先考考他們的水平。《保管好蛋糕》片段里有愛(ài)莎、克里斯多夫和雪寶，媽媽負(fù)責(zé)配愛(ài)莎，爸爸負(fù)責(zé)配克里斯多夫和雪寶。正常的男女聲音都沒(méi)什么問(wèn)題，可是雪寶不太好配，它是卡通人物，兩個(gè)大門牙又凸出，聲音很特別。爸爸絞盡腦汁盡力模仿，最后各種表情動(dòng)作都用上了。我倒是想配雪寶，因?yàn)槲矣袃蓚�(gè)和它一樣的大門牙，說(shuō)起話來(lái)感覺(jué)應(yīng)該差不多吧，可我不會(huì)說(shuō)那么復(fù)雜的英文啊。《抓捕女王》片段爸爸媽媽配合得更加默契了，爸爸的聲音就像粗獷野蠻的抓捕者，媽媽的聲音就像悲傷無(wú)助可憐的愛(ài)莎女王，聽(tīng)得我都陶醉了。

我也不甘示弱，開(kāi)始配《我的大狗》。一開(kāi)始非常不熟練，還有許多單詞發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)。我不灰心、不氣餒，在媽媽的指導(dǎo)幫助下一遍遍聽(tīng)、一遍遍讀、一遍遍模仿，終于從80分逐漸上升到94分。真是功夫不負(fù)有心人，而且媽媽說(shuō)得對(duì)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)就要多聽(tīng)多讀多發(fā)聲，千萬(wàn)不能學(xué)成“啞巴英語(yǔ)”了。指導(dǎo)老師 黃智

第一次演話劇

今天，在課外主持班上老師教我們演了一個(gè)話劇，名叫《我選我自己》。以前我們只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)話劇，可是并不了解，更沒(méi)有真正地演過(guò)，因此大家都?xì)g呼雀躍。

這個(gè)話劇主要是講動(dòng)物王國(guó)四年一度的國(guó)王選舉又開(kāi)始了，獅子每次都中選，可這次出現(xiàn)許多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，最終大家一致推選明年的生肖之王——公雞為森林之王。老師先讓我們自己挑選角色，大家爭(zhēng)先恐后地?fù)屪约合矚g的角色。結(jié)果，有的角色好幾個(gè)人選，有的角色卻無(wú)人問(wèn)津。我選了“小灰鼠”，因?yàn)槲冶緛?lái)就屬鼠，而且劇本里的小灰鼠既聰明伶俐又有點(diǎn)小狡猾，我很想挑戰(zhàn)一下。

終于，老師排好了所有角色，開(kāi)始正式表演。可是新問(wèn)題又出現(xiàn)了，有的同學(xué)演著演著忘了自己的角色，有的同學(xué)只記著自己的角色，不知何時(shí)接詞，弄得一個(gè)課堂上亂七八糟，大家也被逗得哄堂大笑。

經(jīng)過(guò)不斷地練習(xí)，我們也在不斷地進(jìn)步，配合也越來(lái)越默契，大家都露出了滿意的笑容。

第一次演話劇，贊！

指導(dǎo)老師 黃智

劉老師教我寫(xiě)“捺”

□五（1）班 閆品男

劉老師是我們的班主任，也是我的語(yǔ)文老師，平時(shí)不論是學(xué)習(xí)上還是生活中，只要同學(xué)們遇到困難，劉老師總是耐心幫助。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，令我印象最深刻的就是劉老師手把手教我寫(xiě)好“捺”這個(gè)筆畫(huà)了。

剛上四年級(jí)的時(shí)候，劉老師注意到同學(xué)們寫(xiě)字存在的問(wèn)題：有的同學(xué)把字寫(xiě)得太大了，跑出了格子；有的同學(xué)把字寫(xiě)得太扁了，讓人看著有些不美觀……為了讓同學(xué)們寫(xiě)好字，劉老師自己寫(xiě)了兩本字帖：筆畫(huà)篇和部首篇，是為了讓我們打好基礎(chǔ)。一天，在專門的練字課上，劉老師先講了講“捺”這個(gè)筆畫(huà)的要點(diǎn)，又講了字該怎樣寫(xiě)才好看，這才開(kāi)始讓我們寫(xiě)。我最不拿手的筆畫(huà)就數(shù)“捺”了，寫(xiě)得像一條條沒(méi)有骨架的小蟲(chóng)子。看著這一個(gè)個(gè)歪歪斜斜的“捺”，我像熱鍋上的螞蟻急得滿頭大汗，卻怎么也寫(xiě)不好。這時(shí)“大救星”劉老師來(lái)了，她笑瞇瞇地摸摸我的頭，又抓住了我的手，說(shuō)：“別著急，放松。”劉老師的手很溫暖，我的手在她的手里就變得不那么緊張了。劉老師手把手教我寫(xiě)了兩個(gè)“捺”。哇塞，劉老師寫(xiě)得“捺”鏗鏘有力，和我原先的“捺”有著鮮明的對(duì)比。寫(xiě)完“捺”后，劉老師和藹地說(shuō)：“‘捺’的‘捺腳’寫(xiě)的時(shí)候不要出尖，要平。繼續(xù)練習(xí)吧！”說(shuō)完，就去幫其他同學(xué)了。果然，按照劉老師的方法去寫(xiě)，我的“捺”也逐漸寫(xiě)得漂亮了，而且還跟劉老師的“捺”有一拼呢！

以后，每次我寫(xiě)“捺”時(shí)，就會(huì)不由自主地想起劉老師握著我的手寫(xiě)字的情景，按照劉老師教我的方法，就能把字寫(xiě)得越來(lái)越好啦！

指導(dǎo)老師 劉杰

幫助小燕子

□五（1）班 閆品男

春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇。那一朵朵粉紅色的桃花，多像孩子那粉撲撲的臉蛋呀！那河邊的一棵棵柳樹(shù)倒映在河面上，正把河面當(dāng)鏡子，給自己梳妝打扮呢！小燕子們也飛回來(lái)安居，養(yǎng)兒育女了。

這時(shí)，小麗正和自家的大花貓咪咪在院子里拍皮球玩，咪咪還不時(shí)快樂(lè)地叫兩聲。過(guò)了一會(huì)兒，它累了，就趴在地上睡著了。屋檐上有一個(gè)燕子窩，里面有幾只小雛燕。它們的媽媽剛?cè)ゲ妒�，它們就在窩里擠來(lái)擠去，結(jié)果一只小雛燕被擠了下來(lái)。小麗看見(jiàn)了，打算幫助小雛燕�？删驮谶@時(shí)，咪咪醒了，它看見(jiàn)了小雛燕。

咪咪飛快地跑到小雛燕身邊，前爪趴在地上，弓著背，豎起尾巴，身子往后縮著，時(shí)刻準(zhǔn)備一躍而起。它圓睜雙眼，眼睛里放著光，好像在說(shuō)：哈哈，好久沒(méi)有吃過(guò)這么鮮嫩的食物了，今天就讓我大飽口福吧!小雛燕害怕極了，它驚慌失措地向后退。小花貓咪咪也惦著小碎步，一步一步緊跟著。小麗見(jiàn)了，心想：我一定不能讓咪咪傷害小燕子！她跑過(guò)去，使勁跺了兩腳地，說(shuō)：“咪咪，離它遠(yuǎn)點(diǎn)！”小花貓嚇了一跳，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)這對(duì)它無(wú)法造成什么威脅，就繼續(xù)虎視眈眈地看著小燕子。小麗見(jiàn)不管用，回屋拿了一個(gè)雞毛撣子出來(lái)，指著咪咪說(shuō)：“不要再往前一步！”咪咪看見(jiàn)這個(gè)滿身是毛的怪物，而且還渾身顫抖，先是后退幾步，然后轉(zhuǎn)身，落荒而逃。小麗把小燕子從地上拿起，仔細(xì)地檢查了一遍，還好沒(méi)有受傷。接著，她從家里搬來(lái)梯子，放在屋檐下，小心翼翼地爬上去，輕輕地把小雛燕放在它的窩里�；氐礁C里后，它嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在和同伴興高采烈地說(shuō)著剛才發(fā)生的事情。

燕子?jì)寢尰貋?lái)了，聽(tīng)了孩子們的訴說(shuō)，高興地在小麗身旁飛來(lái)飛去，好像在感謝小麗呢！小麗幫助了小雛燕，心里美滋滋的。

指導(dǎo)老師 劉杰

《青銅葵花》讀后感

□五（2）班 任奕霏

我讀了曹文軒寫(xiě)的《青銅葵花》這本書(shū)，書(shū)中的葵花是一個(gè)天真單純、乖巧懂事的女孩，青銅是一個(gè)不會(huì)說(shuō)話但十分勤勞善良的男孩，他們之間那份沒(méi)有血緣又勝過(guò)血緣的親情令我感動(dòng)得熱淚盈眶。

文中講述了農(nóng)村男孩青銅和他的家人與城市女孩葵花之間發(fā)生的故事。青銅家雖然十分貧苦，但還是收養(yǎng)了失去父母的葵花，一家人為了撫養(yǎng)葵花費(fèi)盡了心思！為了讓葵花上學(xué)，青銅放棄了之前上學(xué)的夢(mèng)想，為了讓葵花能夠照一張相，青銅在冰天雪地賣出了101雙蘆花鞋，最后一雙還是自己腳上的，只為了多賺一點(diǎn)錢！我永遠(yuǎn)忘不了青銅光著腳在雪地里走的樣子；當(dāng)青銅發(fā)現(xiàn)妹妹借著月光，吃力地寫(xiě)作業(yè)時(shí)，他捉來(lái)螢火蟲(chóng)，給妹妹做了10盞南瓜花燈；為了妹妹可以看到馬戲，青銅一聲不響地頂著葵花站了一個(gè)晚上……

葵花也為這個(gè)家付出了許多：學(xué)校組織的拍照活動(dòng)，她為了給家里省錢沒(méi)去參加；每天寫(xiě)作業(yè)為了省錢，都會(huì)去秋妮或翠環(huán)家“借”燈光；為了賺錢給奶奶治病，一個(gè)人偷偷跑到江南撿銀杏；并用盡各種方法教會(huì)她的哥哥寫(xiě)字，只為了讓哥哥可以在別人面前抬起頭、有自信……

從這本書(shū)中，我感受到了青銅一家的善良，我還體會(huì)到雖然他們家很貧窮，但他們卻生活得很幸福，因?yàn)樗麄兗页錆M了濃濃的愛(ài)！

指導(dǎo)老師 王靜

感謝您，熱心人！

□六(2)班 侯俊妤

在這個(gè)寒冷的冬天，有一件事卻一直溫暖著我。

周二，下起了鵝毛大雪，這是今年的第一場(chǎng)雪。晚上，我從奧數(shù)班出來(lái)，雪下得更大了。風(fēng)雪交加，氣溫又下降了好幾度，到處白茫茫。路上的行人裹著棉襖，迎著冷酷無(wú)情的北風(fēng)，步履艱難的走著。雪把樹(shù)壓彎了腰，正式向秋天揮手告別。但我沒(méi)有心情欣賞雪景，只盼著媽媽來(lái)接。我站在潼關(guān)肉夾饃店門口，風(fēng)夾著雪刮在臉上，像刀割一樣疼。我雙手插在口袋里，跺著腳，焦急的朝大路望去。路人來(lái)了、走了，沒(méi)有出現(xiàn)令我激動(dòng)的身影。時(shí)間仿佛凝固了。已經(jīng)7點(diǎn)了，我又冷又餓，不禁打了個(gè)寒顫。就在這時(shí)，身后的店門推開(kāi)了，從里面?zhèn)鞒鲆粋�(gè)聲音：“小朋友，你是在等家長(zhǎng)吧？外面下這么大的雪，快進(jìn)來(lái)，里面暖和些。”一轉(zhuǎn)頭，原來(lái)是一位服務(wù)員阿姨朝我招手。我下意識(shí)摸了摸衣服兩側(cè)的口袋，空空如也。這樣進(jìn)去不買東西得多尷尬��？“不用了，謝謝。”我難為情的擺了擺手。“沒(méi)事兒，孩子，進(jìn)來(lái)吧。”阿姨似乎看出了我的心思，輕輕地拉了我一把。��！里面暖和極了！阿姨簡(jiǎn)單的收拾了一張桌子：“在這兒坐著先寫(xiě)作業(yè)吧。”一股暖流傳遍我的全身。我輕輕地又有力的說(shuō)了一聲：“阿姨，謝謝您！”

這個(gè)冬日的晚上，讓我銘記一生。一位素不相識(shí)的阿姨讓后感受到了如冬日陽(yáng)光般的溫暖，照耀我的人生。阿姨，我會(huì)發(fā)揚(yáng)你的精神，盡自己的力量去幫助有困難的人。感謝你，熱心人！

指導(dǎo)老師 劉文菊

這樣的我

□三(1)班 陳漢青

你知道愛(ài)國(guó)將軍張學(xué)良嗎?他名,學(xué)良;字,漢卿。此漢青非彼漢卿。

此漢青性格爽朗，活潑有余。有一頭黑中帶黃的柔順小短發(fā)。稀疏的劍眉下有雙水汪汪的小眼睛。一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴，笑起來(lái)臉上還會(huì)出現(xiàn)一對(duì)甜甜的小酒窩。��！我超喜歡穿棉襯衫、休閑褲。既舒服又顯得我?guī)洑馐�足�?/span>

別看我平時(shí)大大咧咧，無(wú)拘無(wú)束。其實(shí)，我也有能靜的時(shí)候。那可是我的最愛(ài)——看書(shū)。不論是憤怒，還是興奮。只要書(shū)一到手，不管什么事情，就都飄到九霄云外去了。我酷愛(ài)讀書(shū)，且看的書(shū)種類繁多。對(duì)于這一點(diǎn)我還是很自信的。

唉！為了讓我練習(xí)好右手寫(xiě)字（我是左撇子），媽媽強(qiáng)行規(guī)定了，這個(gè)暑假不可以看書(shū)。不過(guò)，老虎也有打盹的時(shí)候。哈哈！我還是偷偷看了那套《哈利波特》。羅琳把每個(gè)故事情節(jié)都寫(xiě)的那么驚險(xiǎn)曲折，吸引著我如饑似渴的想看完此書(shū)。我早上起床時(shí)看，晚上睡覺(jué)前看，還怕被我媽媽發(fā)現(xiàn)。有一次，晚上看到精彩處把時(shí)間給忘了。突然，聽(tīng)到大門響了。呀！不好，爸爸都從外面回來(lái)了，嚇得我趕緊關(guān)燈，假裝睡覺(jué)。只聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)：“回來(lái)了，都12點(diǎn)多了，趕緊洗洗睡覺(jué)吧！”我心想，“這下慘透了，可千萬(wàn)別被媽媽發(fā)現(xiàn)呦！”書(shū)是我生命中不可缺少的精神食糧！

我每天對(duì)書(shū)癡迷。因此，常常被媽媽訓(xùn)斥。唉!別人都是因?yàn)椴粣?ài)看書(shū)挨訓(xùn)，我看書(shū)沒(méi)被表?yè)P(yáng)，卻……我還喜歡鋼琴、畫(huà)畫(huà)、圍棋，可我的最愛(ài)還是讀書(shū)。

這就是我！

指導(dǎo)老師 吳愛(ài)東

黃樓游記

□四（3）班 周品滟

真好，今天我們的作文老師要帶我們?nèi)�黃樓公園游玩。

到了黃樓，也來(lái)到了第一個(gè)景點(diǎn)“牌坊”，最上面寫(xiě)著四個(gè)金光閃閃的大字“五省通衢”。你知道是哪五個(gè)省嗎？大家都知道山東、河南、浙江、江南，但是很少有人能知道一個(gè)省，那就是直隸。說(shuō)到牌坊的樣子，斗拱楣的顏色是美麗的寶藍(lán)色，在牌坊上面的兩邊還懸系著風(fēng)鈴呢。

看完牌坊，我們繼續(xù)往前行走，來(lái)到了第二個(gè)景點(diǎn)——鎮(zhèn)河牛。鎮(zhèn)河牛最初鑄于清朝，因?yàn)槲母锲陂g被毀了，所以在1985年的時(shí)候又重新鑄造了一個(gè)。它是鐵做的，昂著頭，雙角尖尖的，眼睛緊盯著黃河，好像監(jiān)視著黃河水怪，不讓它再次泛濫，讓徐州百姓們平平安安地過(guò)日子。

我們說(shuō)說(shuō)笑笑，不知不覺(jué)來(lái)到了黃樓，這才到了黃樓公園的正景。古代有一位詩(shī)人叫蘇東坡，他曾經(jīng)當(dāng)過(guò)徐州知州，幫助徐州人民抗洪。為了紀(jì)念抗洪，所以建了黃樓。黃樓外兩層，內(nèi)三層，坐東朝西，巍然而立，紅墻黃瓦，飛檐翹角。聽(tīng)老師講，“黃樓'二字是蘇東坡真跡鍍金。一樓大廳安放的《黃樓賦》是蘇轍所寫(xiě)，蘇軾的墨寶。我們今天看到的黃樓是后來(lái)重建的，當(dāng)年蘇東坡建的黃樓是在城墻上，是土黃色的。我問(wèn)老師為什么是土黃色的？老師回答，因?yàn)楣糯�黃河泛濫，黃泥涂墻是取水來(lái)土掩的意思。

出了景區(qū)，我高興地告訴爺爺:“徐州的故事真多呢！”

指導(dǎo)老師 黃淑慧