每個孩子都是天才，最關(guān)鍵的就是遇到能夠發(fā)掘出孩子潛能的好老師。綠地小學(xué)就擁有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。他們會讓每一個孩子都健康成長，讓每一個孩子都享受到成功的喜悅，讓每一個孩子都擁有屬于自己的精彩舞臺。尤其是五年級組和二年級組的女教師教研團(tuán)隊，她們利用自己的愛心、匠心、仁心，讓孩子們更加優(yōu)秀。

本報記者 劉蘇 通訊員 劉晴 時雪梅

五年級教研組：以尊重和仁愛之心待學(xué)生

綠地小學(xué)五年級教研組是一個優(yōu)秀的教師團(tuán)隊，十位女教師個性不同，卻有著共同的特點：勤奮、坦誠、認(rèn)真。她們不僅有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，而且朝氣蓬勃、充滿活力。在這個團(tuán)隊中，團(tuán)結(jié)互助、積極進(jìn)取、樂教愛生，教研氛圍濃厚。正因為老師們都具備愛心、匠心，能對職業(yè)傾注滿腔的真情，與學(xué)生平等交往、誠心相待，所以深受學(xué)生的喜愛和家長的肯定。

愛是教育永恒的話題，沒有愛就沒有教育。五年級的每位老師都深知，一個學(xué)生就是一本豐富的書，一個多彩的世界。學(xué)生是活潑的生命體，每個人都是獨(dú)一無二的，要培養(yǎng)他們成長、成人、成才，首先要尊重他們，從思想上、感情上尊重他們的人格，尊重他們的個性。她們認(rèn)為，優(yōu)秀教師必須保留一份純真，學(xué)會從孩子的角度去思考問題。于是，每當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)和生活上遇到了困難，她們都會像關(guān)心自己的孩子一樣耐心地去幫助他們、指導(dǎo)他們，做學(xué)業(yè)上的良師，做生活中的導(dǎo)師，因為她們深諳做一名教師要有仁愛之心。

“教育是一門科學(xué)，但同時也是一門藝術(shù)”，教育學(xué)生不僅要有愛心，而且要有匠心。

五年級的老師們能抓住學(xué)生情感性、易變性等特點，運(yùn)用教育的藝術(shù)，如換位思考、促膝談心、巧妙引導(dǎo)、入情入理等，和學(xué)生交流，這樣不僅能有實效，而且事倍功半。五年級組的老師還是善學(xué)習(xí)的團(tuán)隊，讀書蘊(yùn)才情，教研促提升，業(yè)余充電學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，學(xué)以致用，用她們的人格魅力去感染學(xué)生，以嫻熟的教學(xué)技藝吸引學(xué)生，在教學(xué)中游刃有余，取得突出的教學(xué)成績。

二年級教研組：求真向善育桃李

走進(jìn)綠地小學(xué)春華樓一樓的一間教師辦公室，可以看到十二位女教師忙碌的身影，她們就是二年級語數(shù)教研組的全體成員。

她們中，既有教學(xué)經(jīng)驗豐富、教齡32年的資深老教師，又有剛踏上講臺充滿青春活力的青年教師。這種年齡上的合理搭配，一方面保存了老教師珍貴的教學(xué)經(jīng)驗，得以傳授給新人；另一方面，年輕教師的創(chuàng)新意識及其掌握的現(xiàn)代化的信息技術(shù)又豐富了教學(xué)手段。在這個優(yōu)秀的集體里，每位成員之間都能和睦相處、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，形成了積極向上的工作氛圍。

“愛心”是二年級教研組每一位女教師都具備的優(yōu)秀品質(zhì)。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，面對班級里的每一個孩子，他們總是當(dāng)做自己的孩子去對待。這種愛心不光體現(xiàn)在對孩子們學(xué)習(xí)的關(guān)注上，也表現(xiàn)在對學(xué)生生活的關(guān)懷上。每當(dāng)班級里有學(xué)生學(xué)習(xí)有困難，總能見到她們一遍又一遍不厭其煩地指導(dǎo)；每當(dāng)班級的孩子有了一些小小的病痛，總能看到她們奔忙的身影。

“匠心”是二年級教研組每一位女教師都堅持的原則。提到匠人精神，人們總會聯(lián)想到手工藝人對自己技藝的專注。而在今天，無論在什么崗位什么行業(yè)，做事都講求質(zhì)量，做到最精細(xì)最好，教師的匠心尤其可貴。備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，在課內(nèi)外搜集各種教學(xué)資源，鉆研每一個知識點，攻克每一個難題，讓自己的課堂更加豐富詳實、通俗易懂、充滿樂趣，帶著學(xué)生們一起歡樂地暢游在知識的海洋。這不光是一種孜孜不倦追求完美的精神，更是對學(xué)生負(fù)責(zé)的體現(xiàn)。正因為如此，她們才會創(chuàng)造性地、快樂地完成各種教育教學(xué)任務(wù)，贏得學(xué)生和家長們的一致好評。