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奎山小學(xué):熱點(diǎn)學(xué)校到品牌學(xué)校的完美轉(zhuǎn)身

 

 
 
 
 


◎徐州日?qǐng)?bào)記者 鄭微 通訊員 張煒 攝影 陳艷

三尺講臺(tái)書寫教育,兩袖清風(fēng)揮灑人生。

為更好發(fā)揮“三個(gè)作用”,凝聚智慧力量,堅(jiān)持站高一步、想深一步、看遠(yuǎn)一步,動(dòng)員全體教師員工更好地營(yíng)造比學(xué)趕超、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的濃厚氛圍,奎山中心小學(xué)在全校開展“發(fā)揮‘三個(gè)作用’,打造‘學(xué)在泉山’品牌”大討論活動(dòng)。以新的理念、新的思路、新的干勁,努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)金牌教師隊(duì)伍,完成由熱點(diǎn)學(xué)校到品牌學(xué)校的完美轉(zhuǎn)身。

樹德育品牌 創(chuàng)學(xué)校特色

“一所名校,可以成就一代人的未來;而一個(gè)名師,則可成為一所學(xué)校的標(biāo)桿?街行男W(xué)是一所有著113年悠久歷史的學(xué)校,崇尚德育歷來是該校的辦學(xué)特色。學(xué)校重視對(duì)學(xué)生的德育教育,建立德育長(zhǎng)效機(jī)制,注重活動(dòng)育人。為培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,學(xué)校少先隊(duì)打造“小衛(wèi)士”、“小校長(zhǎng)”、“小義工”三小活動(dòng),開展“紅領(lǐng)巾尋訪”、“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”、“星星火炬指方向 長(zhǎng)征自有后來人”等活動(dòng)。通過這些活動(dòng),讓隊(duì)員們更有愛心、責(zé)任心,更加熱愛祖國(guó)。

作為該校“名片”之一,目前,奎山中心小學(xué)“淮塔小衛(wèi)士”活動(dòng)已堅(jiān)持了31年,成為江蘇省少先隊(duì)品牌活動(dòng)。31年來,“小衛(wèi)士”始終堅(jiān)持開展這項(xiàng)活動(dòng),經(jīng)過多年的實(shí)踐,活動(dòng)內(nèi)容不斷豐富、深化,使之成為學(xué)校的傳統(tǒng)活動(dòng),并且以此提升學(xué)校的德育水平,彰顯了學(xué)校鮮明的崇德睿智的辦學(xué)特色。“多年來,學(xué)校一直將這項(xiàng)愛國(guó)教育活動(dòng)傳承下來,更期望現(xiàn)在的小衛(wèi)士將來能夠成為建設(shè)國(guó)家的大衛(wèi)士。”奎山中心小學(xué)校長(zhǎng)助理郭偉說。

在2016年全省少先隊(duì)骨干輔導(dǎo)員培訓(xùn)班上,郭偉作為徐州市少先隊(duì)代表,作了題為《守衛(wèi)淮塔三十年 紅色基因代代傳》記奎山中心小學(xué)“淮塔小衛(wèi)士”活動(dòng)的交流匯報(bào),課題《學(xué)校少先隊(duì)“三小活動(dòng)”的體驗(yàn)教育的研究》立項(xiàng)成為省級(jí)課題,她也被評(píng)為徐州市十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員,江蘇省優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員,論文和案例均獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。

“孩子的心是塊空地,種什么就長(zhǎng)什么,輔導(dǎo)員的愛如滴滴晨露,滋潤(rùn)多少就收獲多少。”郭偉說,她愿和孩子們一起,不斷學(xué)習(xí),把學(xué)校校德育工作搞得更加有聲有色。

愛生如子 樹立良好教風(fēng)

“雨露無私潤(rùn)萬物,甘灑青春育百花。”奎山中心小學(xué)有許許多多平凡奉獻(xiàn)的女教師,她們認(rèn)為,對(duì)待學(xué)生要有愛生如子的責(zé)任心,以樹立良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng);她們以高尚的師德,出色的工作業(yè)績(jī),收獲了滿園春色。

趙明杰副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)奎山中心小學(xué)的工會(huì)工作。她認(rèn)為,教師不僅要注重教書,更要注重育人;不僅要注重言傳,更要注重身教。因而必須要重視教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育,增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師業(yè)務(wù)水平,優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),完善教師制度,完善激勵(lì)機(jī)制,激發(fā)教師積極性和創(chuàng)造性。

堅(jiān)持把師德教育擺在師資隊(duì)伍建設(shè)的首要位置常抓不懈。學(xué)校深入推進(jìn)“師德生規(guī)”學(xué)教活動(dòng),全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,引導(dǎo)和激勵(lì)廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響、教育學(xué)生。

加大教師培養(yǎng)力度,除每周的“師德講堂”和“銀杏講壇”之外,學(xué)校組織教師定期進(jìn)行集體閱讀式教研,以年級(jí)組或教研組為單位,選定適合自己小組的閱讀書目,進(jìn)行摘抄、札記、批注等。最后在周一教師會(huì)上每周一組進(jìn)行5分鐘的閱讀匯報(bào)。在教師中逐步形成“我閱讀、我快樂、我研究、我豐富”的學(xué)風(fēng)。

遵循教育教學(xué)規(guī)律 提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存之本是學(xué)校的生命線。對(duì)于一個(gè)學(xué)校而言,要想立足于教育之林就必須努力提高教學(xué)質(zhì)量;對(duì)于一個(gè)教師而言,要想立足于教壇就必須全力以赴提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

奎山中心小學(xué)副校長(zhǎng)童靜告訴記者,為深入貫徹落實(shí)《江蘇省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,奎山中心小學(xué)遵循教育教學(xué)規(guī)律,圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一中心工作,以課堂教學(xué)改革為突破口,以強(qiáng)化教學(xué)過程管理的監(jiān)控與指導(dǎo)為手段,進(jìn)一步深入推進(jìn) “學(xué)講計(jì)劃”的實(shí)施,促進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合,關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展,關(guān)注教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

教科室主任張煒表示,為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,全校老師積極參與教研,“做到教學(xué)工作不松懈,積極切磋促教研”。 老師們共讀《斯霞文集》,向斯霞老師學(xué)習(xí)“童心母愛”的教育理念;教研組還積極開展課題研究,積極撰寫教育論文,有效解決教學(xué)困惑,教學(xué)工作力求扎實(shí),并有所創(chuàng)新。在上學(xué)期,學(xué)校獲得了“江蘇省教育名家斯霞老師‘童心母愛’課題項(xiàng)目立項(xiàng)學(xué)校”。

教導(dǎo)處曹雅惠主任告訴記者,奎山中心小學(xué)語文教研組共有24名女教師,教齡最長(zhǎng)的30年,最短的本學(xué)期剛起步,不論年齡大小,老師們都保持一顆童心,去理解、尊重學(xué)生,也擁有一顆母愛之心,去呵護(hù)、引導(dǎo)學(xué)生在祖國(guó)的文字中學(xué)習(xí)做人、做事、做學(xué)問。

“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”是我們的心聲;“挑戰(zhàn)自我,追求卓越”是我們前進(jìn)的動(dòng)力。”教導(dǎo)處數(shù)學(xué)許蓓主任介紹,數(shù)學(xué)教研組是一個(gè)以年輕教師為核心的朝氣蓬勃、陽(yáng)光向上、樂于奉獻(xiàn)且極具凝聚力的集體,現(xiàn)有教師15名,平均年齡32歲,基本上具有本科及本科以上學(xué)歷。其中區(qū)骨干教師1名,學(xué)區(qū)級(jí)骨干教師3名,區(qū)級(jí)基本功大賽一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)課2名。

英語組是一個(gè)有朝氣、積極、上進(jìn)、肯干的團(tuán)隊(duì),同時(shí)也是成績(jī)斐然的團(tuán)隊(duì)。據(jù)教導(dǎo)處英語陳薇薇主任介紹,英語組共有6名組員,都是年輕漂亮的美女們。目前,獲有兩個(gè)國(guó)家級(jí)示范課一等獎(jiǎng)、兩個(gè)區(qū)優(yōu)秀青年骨干教師、持有多個(gè)省、市級(jí)課題、多篇論文發(fā)表。

音美組現(xiàn)有教師6名。我校合唱隊(duì)多次參加徐州少兒春晚節(jié)目,并在泉山區(qū)少兒藝術(shù)節(jié)中榮獲專業(yè)組一等獎(jiǎng);我校的美術(shù)課堂生動(dòng)活潑,富有創(chuàng)意,每周三次的美術(shù)興趣小組活動(dòng)有聲有色。全組老師平時(shí)注意總結(jié)、反思,能夠把培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展作為我們的教學(xué)目標(biāo)。

 

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